Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Информация о результатах профессиональной деятельности Гороховой Л.И.

Информация о результатах профессиональной деятельности Гороховой Л.И.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:


Приложение 1.


Информация о результатах профессиональной деятельности педагогического работника




1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией*


Таблица 2.


Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся в межаттестационный период

2011- 2012_

учебный год

Динамика

2012_2013

учебный год

2013_2014

учебный год

2014_2015

учебный год

2015- 2016

учебный год

Динамика

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Успеваемость, %

Качество, %

5

100

90

0

2

1кл.

Безотмет.

2

100

87

3

100

90

4

100

91

0

4


Данные таблицы позволяют сделать вывод, что за истекший период наблюдается положительная динамика качества знаний.












  1. Результаты профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей


Таблица 4. Показатели проведенных педагогическим работником мероприятий (воспитательной, научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной направленности) в межаттестационный период












Направленность, название мероприятия

Количество мероприятий

Общее кол-во обучающихся, участвующих в мероприятиях

Количество обучающихся, участвующих в одном мероприятии (средний показатель)

Возрастной диапазон участников


Доля обучающихся с особыми образовательными потребностями (особо одаренных)

Общее количество

Уровень ОО

Муниципальный уровень

Региональный, всероссийский и выше уровень

2011-2012















Воспитательные:









Викторина «Здоровье – это круто»

1

1



49

49

11 – 12 лет

10 ч.

Научная (интеллектуальная):

Предметная Олимпиада «Олимпионик»

1

1



37

37

11 лет

8 ч.

Предметная неделя «Мы за ЗОЖ»

1

1



49

49

11 – 12 лет

10 ч.

Творческая

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ»

1

1



53

53

11 лет

6 ч.

Спортивно-массовая направленность

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

1


1


12

12

11 лет

5 ч.

Всероссийский «Кросс нации»

1


1


32

32

11лет

4 ч.

Всероссийская «Лыжня России»

1


1


40

40

11 лет

3 ч.

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

1


1


30

30

11 лет

3 ч.

Соревнования по мини-футболу

1


1


20

20

11 лет

5 ч.

Соревнования по баскетболу

1


1

2

2

11 лет

2ч.

Физкультурно-оздоровительная направленность

Первенство школы по мини-футболу

1

1



16

16

11 лет

3ч.

Первенство школы по лыжным гонкам

1

1



53

53

11 лет

5ч.

Спортивный праздник

2

1



110

55

11 лет

14ч.

День здоровья

2

1



110

55

11 лет

14ч.

2012-2013

Научная (интеллектуальная):

Школьный этап «Всероссийской олимпиады 2013-2014»

1

1



12

12

10 - 11 лет

5ч.

Творческая

Конкурс рисунков «Физкульт -ура»

1

1



53

53

11 лет

4ч.

Спортивно-массовая направленность

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

1


1


16

16

11 лет

5 ч.

Всероссийский «Кросс нации»

1


1


42

42

7 - 11лет

4 ч.

Всероссийская «Лыжня России»

1


1


40

40

7 - 11 лет

3 ч.

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

1


1


95

95

7 - 11 лет

3 ч.

Соревнования по мини-футболу

1


1


36

36

11 лет

5 ч.

Физкультурно-оздоровительная направленность

Первенство школы по мини-футболу

1

1



42

42

7 -11 лет

4ч.

Первенство школы по лыжным гонкам

1

1



62

62

7 -11 лет

5ч.

Спортивный праздник

2

1



140

70

7 -11 лет

14ч.

День здоровья

2

1



140

70

7 -11 лет

14ч.

Соревнования по пешеходному туризму «Спорт и я – неразлучные друзья»

1


1


5

5

9 – 11 лет

3ч.

2013-2014

Научная (интеллектуальная):









Предметная Олимпиада

1

1



140

140

7-11 лет

11 ч.

Предметная неделя «Сочи 2014»

2

2


220

110

7-11 лет

24ч.

Творческая

Конкурс рисунков «Сочи 2014»

1

1



113

113

7-11 лет

8 ч.

Спортивно-массовая направленность

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

1


1

8

8

11лет

2ч.

Всероссийский «Кросс нации»

1


1


68

68

7 – 11 лет

6ч.

Всероссийская «Лыжня России»

1


1


61

61

7 -11 лет

8ч.

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

1


1


30

30

9 – 11 лет

2ч.

Соревнования по мини-футболу

1


1


27

27

7 -11 лет

24ч.

Физкультурно-оздоровительная направленность

Первенство школы по мини-футболу

1

1



45

45

7-11 лет

24ч.

Первенство школы по мини-волейболу

1

1



30

30

8 – 10 лет

11ч.

Первенство школы по лыжным гонкам

1

1



250

250

7-11 лет

30ч.

Спортивный праздник

2

1



500

250

7-11 лет

45ч.

День здоровья

2

1



500

250

7-11 лет

45ч.

2014-2015

Воспитательные:









Викторина «Комплекс ГТО»»

1

1


53

53

7 лет

6ч.

Научная (интеллектуальная):

Предметная Олимпиада «Здоровье – залог успеха»

1

1



80

80

7-11 лет

24 ч.

Предметная неделя «ГТО – путь к успеху»

2

2


360

180

7-11 лет

37ч.

Творческая

Конкурс рисунков «Готов к труду и обороне»

1

1


93

93

7-11 лет

23ч.

Спортивно-массовая направленность

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

1


1

9

9

11лет

3ч.

Всероссийский «Кросс нации»

1


1


39

39

7 – 11 лет

6ч.

Всероссийская «Лыжня России»

1


1


57

57

7 -11 лет

12ч.

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

1


1


30

30

8 – 11 лет

2ч.

Соревнования по мини-футболу

1


1


32

32

7 -11 лет

21ч.

Физкультурно-оздоровительная направленность

Первенство школы по мини-футболу

1

1



90

90

7-11 лет

24ч.

Первенство школы по мини-волейболу

1

1



72

72

8 – 10 лет

11ч.

Первенство школы по лыжным гонкам

1

1



230

230

7-11 лет

27ч.

День спорта в школе

1

1



250

250

7-11 лет

45ч.

Спортивный праздник

2

1



468

234

7-11 лет

45ч.

День здоровья

2

1



470

235

7-11 лет

45ч.

2015-2016

Воспитательные:









Викторина «Мое тело»»

1

1


53

53

7 лет

6ч.

Научная (интеллектуальная):

Предметная Олимпиада «Здоровье – залог успеха»

1

1



200

200

8-11 лет

45 ч.

Предметная неделя «Мы за ЗОЖ»

2

2


272

136

7-11 лет

45ч.

Творческая

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ»

1

1


250

250

7-11 лет

35ч.

Спортивно-массовая направленность

Военно-спортивные состязания, посвященные 70-ти летию Победы в ВОВ «Зарничка»

1


1

7

7

11лет

2ч.

Соревнования школьников Сах. обл. по эстафетному бегу на призы компании «Эксон Нефтегаз Лимитед»

1



1

3

3

11 лет

3ч.

Всероссийский «Кросс нации»

1


1


30

30

7 – 11 лет

3ч.

Всероссийская «Лыжня России»

1


1


55

55

7 -11 лет

12ч.

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

1


1


30

30

9 – 11 лет

2ч.

Соревнования по мини-футболу

1


1


27

27

7 -11 лет

24ч.

Физкультурно-оздоровительная направленность

Первенство школы по мини-футболу

1

1



81

81

7-11 лет

24ч.

Первенство школы по мини-волейболу

1

1



70

70

8 – 10 лет

11ч.

Первенство школы по лыжным гонкам

1

1



250

250

7-11 лет

30ч.

День спорта в школе

1

1



250


7-11 лет

45ч.

Спортивный праздник

2

1



500

250

7-11 лет

45ч.

День здоровья

2

1



500

250

7-11 лет

45ч.



























Таблица 5.

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях в межаттестационный период*

(с указанием названия мероприятия, организатора)

Учебный год

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Результат (участие, наличие победителей, призеров, лауреатов )

Очные







Викторина «Здоровье – это круто»

2011-2012

школьный

5

49

Победители (1,2,3 место)

Предметная Олимпиада «Олимпионик»

2011-2012

школьный

5

37

Победители (1,2,3 место)

Предметная неделя «Мы за ЗОЖ»

2011-2012

школьный

5

49

Активное участие

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ»

2011-2012

школьный

5

53

Победители (1,2,3 место)

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

2011-2012

муниципальный

5

12

III место

Всероссийский «Кросс нации»

2011-2012

муниципальный

5

32

Активное участие

Всероссийская «Лыжня России»

2011-2012

муниципальный

5

40

Активное участие

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

2011-2012

муниципальный

5

30

I место

Соревнования по мини-футболу

2011-2012

муниципальный

5

20

I, II место

Соревнования по баскетболу

2011-2012

областной

5

2

II место

Первенство школы по мини-футболу

2011-2012

школьный

5

16

I, II место

Первенство школы по лыжным гонкам

2011-2012

школьный

5

53

I место

Спортивный праздник

2011-2012

школьный

5

110

Активное участие

День здоровья

2011-2012

школьный

5

110

Активное участие

Школьный этап «Всероссийской олимпиады 2013-2014»

2012-2013

школьный

3 -5

12

Победители (1,2,3 место)

Конкурс рисунков «Физкульт -ура»

2012-2013

школьный

1-5

53

Победители (1,2,3 место)

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

2012-2013

муниципальный

5

16

II место

Всероссийский «Кросс нации»

2012-2013

муниципальный

1-5

42

Призеры

Всероссийская «Лыжня России»

2012-2013

муниципальный

1-5

40

Призеры

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

2012-2013

муниципальный

5

95

I, II место

Соревнования по мини-футболу

2012-2013

муниципальный

1-5

36

I, II место

Первенство школы по мини-футболу

2012-2013

школьный

1-5

42

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по лыжным гонкам

2012-2013

школьный

1-5

62

Победители (1,2,3 место)

Спортивный праздник

2012-2013

школьный

1-5

140

Активное участие

День здоровья

2012-2013

школьный

1-5

140

Активное участие

Соревнования по пешеходному туризму «Спорт и я – неразлучные друзья»

2012-2013

муниципальный

3-5

5

II место

Предметная Олимпиада

2013-2014

школьный

3-5

140

Победители (1,2,3 место)

Предметная неделя «Сочи 2014»

2013-2014

школьный

1-5

220

Победители (1,2,3 место)

Конкурс рисунков «Сочи 2014»

2013-2014

школьный

1-5

113

Победители (1,2,3 место)

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

2013-2014

муниципальный

5

8

I место

Всероссийский «Кросс нации»

2013-2014

муниципальный

1-5

68

Призеры

Всероссийская «Лыжня России»

2013-2014

муниципальный

1-5

61

Призеры

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

2013-2014

муниципальный

5

30

Победители (1,2 место)

Соревнования по мини-футболу

2013-2014

муниципальный

1-5

27

Победители (1,2 место)

Первенство школы по мини-футболу

2013-2014

школьный

3-5

45

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по мини-волейболу

2013-2014

школьный

1-4

30

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по лыжным гонкам

2013-2014

школьный

1-5

250

Победители (1,2,3 место)

Спортивный праздник

2013-2014

школьный

1-5

500

Активное участие

День здоровья

2013-2014

школьный

1-5

500

Активное участие

Викторина «Комплекс ГТО»»

2014-2015

школьный

1

53

Победители (1,2,3 место)

Предметная Олимпиада «Здоровье – залог успеха»

2014-2015

школьный

1-5

80

Победители (1,2,3 место)

Предметная неделя «ГТО – путь к успеху»

2014-2015

школьный

1-5

360

Победители (1,2,3 место)

Конкурс рисунков «Готов к труду и обороне»

2014-2015

школьный

1-5

93

Победители (1,2,3 место)

Военно-спортивные состязания «Зарничка»

2014-2015

муниципальный

5

9

I место

Всероссийский «Кросс нации»

2014-2015

муниципальный

1-5

39

II место

Всероссийская «Лыжня России»

2014-2015

муниципальный

1-5

57

Призеры

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

2014-2015

муниципальный

3-5

30

I, II место

Соревнования по мини-футболу

2014-2015

муниципальный

1-5

32

I, II место

Первенство школы по мини-футболу

2014-2015

школьный

1-5

90

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по мини-волейболу

2014-2015

школьный

3-5

72

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по лыжным гонкам

2014-2015

школьный

1-5

230

Победители (1,2,3 место)

День спорта в школе

2014-2015

школьный

1-5

250

Активное участие

Спортивный праздник

2014-2015

школьный

1-5

468

Активное участие

День здоровья

2014-2015

школьный

1-5

470

Активное участие

Викторина «Мое тело»»

2015-2016

школьный

1

53

Победители (1,2,3 место)

Предметная Олимпиада «Здоровье – залог успеха»

2015-2016

школьный

2-5

200

Победители (1,2,3 место)

Предметная неделя «Мы за ЗОЖ»

2015-2016

школьный

1-5

272

Победители (1,2,3 место)

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ»

2015-2016

школьный

1-5

250

Победители (1,2,3 место)

Военно-спортивные состязания, посвященные 70-ти летию Победы в ВОВ «Зарничка»

2015-2016

муниципальный

5

7

I место

Соревнования школьников Сах. обл. по эстафетному бегу на призы компании «Эксон Нефтегаз Лимитед»

2015-2016

областной

5

3

Призеры

Всероссийский «Кросс нации»

2015-2016

муниципальный

1-5

30

II место

Всероссийская «Лыжня России»

2015-2016

муниципальный

1-5

55

Призеры

Соревнования по хоккею «Спорт против подворотни»

2015-2016

муниципальный

3-5

30

II, III место

Соревнования по мини-футболу

2015-2016

муниципальный

1-5

27

I место

Первенство школы по мини-футболу

2015-2016

школьный

1-5

81

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по мини-волейболу

2015-2016

школьный

2-5

70

Победители (1,2,3 место)

Первенство школы по лыжным гонкам

2015-2016

школьный

1-5

250

Победители (1,2,3 место)

День спорта в школе

2015-2016

школьный

1-5

250

Активное участие

Спортивный праздник

2015-2016

школьный

1-5

500

Активное участие

День здоровья

2015-2016

школьный

1-5

500

Активное участие



















  1. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности



Таблица 7.

Использование новых образовательных технологий (в том числе ЭОР и ИКТ) в образовательном процессе


(периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель-ученик) и т.д.)

Результат

(методическая и практическая направленность использования)

Проблемное обучение

Главная задача сегодня - не только обеспечить прочное и осознанное усвоение знаний, умений и навыков, но и развитие способностей учащихся, приобщение их к творческой деятельности.

Помочь ученику раскрыться, лучше использовать свой творческий потенциал помогает создание проблемных ситуаций на уроке.

Проблемная ситуациясостояние интеллектуального затруднения, которое требует поиска новых знаний и новых способов их получения. Ситуации интеллектуального затруднения чаще всего создаются с помощью проблемного вопроса. Отличительные черты проблемного (продуктивного) вопроса: 1) сложность, выступающая в форме противоречия; 2) ёмкое содержание; 3) увлекательная форма; 4) доступный для ученика уровень сложности.

Периодичность:

Педагогическая практика показывает, что возникновение проблемной ситуации и ее осознание учащимися возможно при изучении почти каждой темы.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Этап урока Постановка проблемы

Вид деятельности: учитель-ученик, ученик-ученик

Действия учителя: организует самостоятельную деятельность учащихся

Действия ученика:

В максимальной степени самостоятельны, несут ответственность за результаты собственного учения

Подготовленность ученика к проблемному обучению определяется, прежде всего, его умением (или возникшую в ходе урока) увидеть выдвинутую учителем проблему, сформулировать ее, найти решение и решить ее эффективными приемами.

Использование проблемного обучения способствует развитию у обучающихся познавательной деятельности и проявляется в активизации этой деятельности .

Ребята активно участвуют в предметных олимпиадах ,занимают призовые места.

Игровые технологии

Игровые технологии занимают важное место в учебно - воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, но и выполняют ряд других функций:

1)правильно организованная с учётом специфики материала игра способствует правильному физическому развитию, содействует овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, тренирует память, в т.ч. двигательную память помогает учащимся выработать речевые и двигательные умения и навыки;

2) игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

3) игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников;

4) в составе команды каждый ученик несёт ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, каждый стремится как можно быстрее и успешнее справиться с заданием. Таким образом, соревнование способствует усилению работоспособности всех учащихся.

Любой ребёнок, независимо от его талантов и способностей, может самоутвердиться и самореализоваться в игре, повысить свою самооценку, пережив ситуацию успеха.

Периодичность:

Систематически на всех типах и этапах урока и внеурочной деятельности

Тип урока:

Все типы уроков. Уроки-путешествия, уроки-конкурсы.

Этап изучения темы:

На всех этапах изучения темы

Этап урока

Актуализация знаний, закрепление , контроль и проверка знаний

Вид деятельности:

учитель-ученик, ученик-ученик

Действия учителя: организует работу.

Действия ученика:

Включаются в игровую ситуацию, работают в команде

     

Разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная и двигательная задача, усиливает интерес детей к предмету, воспитывает положительные морально-волевые качества, прививает организаторские навыки и привычку к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

     Формирование функции межличностной коммуникации, самореализации ребенка в игре, успешная адаптация учащихся к школе, передача опыта и дальнейшая социализация Приемы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, занимательные вопросы, задачи-шутки, моменты неожиданности способствуют активизации мыслительной, двигательной деятельности.

  1. Объединение учебной и внеурочной деятельности в единый воспитательный процесс.


Здоровьесберегающие технологии

Сохранение укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач страны. Она регламентирована и обеспечивается такими нормативно - правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании" (ст. 51), "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения", а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации".

Использование здоровьесберегающих технологий в обучении помогает созданию информационной среды о здоровьесбережении: предупреждению социальных отклонений в образе жизни школьников, в профилактике девиантного поведения, в предупреждении вредных и формировании полезных привычек, повышению качества образовательных услуг.

Периодичность:

Систематически на всех типах и этапах урока и внеурочной деятельности

Тип урока:

Все типы уроков

Этап изучения темы:

На всех этапах изучения темы

Этап урока

-на этапе актуализации знаний;

-на этапе объяснения нового материала;

-на этапе закрепления;

-на этапе повторения;

-во время самостоятельной работы с самопроверкой.

Вид деятельности:

учитель-ученик, ученик-ученик

Действия учителя: организует работу, выступая в роли консультанта, корректора, контролёра. Действия ученика: включаются в работу. Со временем ребята сами находят и проводят интересные разминки во время уроков. На уроках я провожу: дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, упражнения для укрепления позвоночника, мышечного корсета, плоскостопия, подвижные игры на свежем воздухе в целях закаливания, использование физических упражнений, имеющих лечебо-воспитательный эффект, корригирующих и коррекционных упражнений, кабинет перед занятием проветривается, соблюдаются требования СанПина, проводятся короткие беседы о здоровье. в коллективе поддерживается доброжелательная атмосфера.

Во время урока равномерно распределяются различные виды заданий, чередуется мыслительная и двигательная деятельность, определяется время подачи сложного учебного материала, выделяется время на проведение самостоятельных работ.

1.Создаётся благоприятный психологический и эмоциональный климат на уроке (дети жизнерадостны, не боятся высказать свои мысли вслух, выполнять двигательные действия и физические упражнения).

2.Снижена утомляемость и уровень заболеваемости

3.100% уч-ся охвачены горячим питанием и медицинским обслуживанием.

4. Целенаправленное воспитание культуры здоровья учащихся, их потребности, способности и умения заботиться о собственном здоровье, духовном и телесном благополучии.

Электронные образовательные ресурсы

В условиях работы по новому ФГСО урок должен не только перестать быть единицей планирования и анализа обучения, но освободить место для появления других форм организации учебного процесса. Перед учителем физической культуры ФГОС ставит задачу использования в своей работе материально-технического и информационного оснащения образовательного процесса, который обеспечивает ученикам возможность:

- создания и использования информации;
- получение информации различными способами; 
-  создание материальных объектов;  

-  обработка материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и . В реализации всех этих задач учитель должно помочь учебно-методическое и информационное обеспечение, а также доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) Самые эффективные электронные образовательные ресурсы – мультимедиа ресурсы. В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации. Таким образом, используется все виды восприятия; следовательно, закладывается основа мышления и практической деятельности ребенка. Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала.

Ресурсы, которыми я пользуюсь:

http://interneturok.ru/

Уроки школьной программы. Видео, конспекты, тесты, тренажеры.

Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок" http://festival.1september.ru/

http://school-collection.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

http://pedsovet.org/

Всероссийский интернет – педсовет

http://www.openclass.ru/

Завуч.инфо. Физическая культура и здоровье человека

Открытый класс, физическая культура

Сайт «Социальная сеть работников образования)

http://nsportal.ru

Учительский портал http://www.uchportal.ru

http://multiurok.ru

http://journal-bipt.info/

http://infourok.ru/

http://www.zavuch.info/

Сеть творческих учителей, сообщество учителей физической культуры  

Сообщество взаимопомощи учителей, физическая культура

Всероссийская олимпиада школьников, физическая культура

ЭОР  имеют большие возможности для организации деятельности и учителя при проведении традиционных и нетрадиционных уроков. При этом учитываю , что такие их характеристики, как вариативность, коренным образом меняют привычную деятельность учителя и учащихся. Особенно существенное значение имеет применение ЭОР  для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

























 

 

 


Многие дети мобильнее взрослых, использовать ЭОР им порой проще, чем взрослым. А многим детям понимать и запоминать материал проще только таким способом. К тому же самообразование бывает полезно в любом возрасте.

Результаты использования ЭОР:

1. Интернет-ресурсы используются на уроках, при подготовке к урокам, как учителем, так и обучающимися для актуализации ранее полученных знаний

2. Работа в сети Интернет – чтение и письмо, поиск ответов на вопросы, нахождение нужной информации по теме урока или при создании презентаций, проектов.

3.Размещение собственных работ на официальных сайтах


Проектная деятельность.

Эта технология позволяет развивать познавательные, творческие навыки учащихся, умения ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания и искать пути решения проблемы. При этом формируются личностные качества обучающихся: мотивация, рефлексия и самооценка, умение делать выбор.

Преимущества технологии - это энтузиазм в работе, заинтересованность детей, связь с реальной жизнью, умение работать в группе, самоконтроль, закрепление знаний, дисциплинированность



Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся:

- индивидуальная работа,

- работа в парах,

- работа в группах, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени (недели, месяца, полугодия). Учитель выступает в роли консультанта.


Результатом применения данной технологии является:

1.Создание электронных презентаций, проектов на бумажных носителях (созданы индивидуальные проекты «Главные события Олимпийского движения: история и современность», «В здоровом теле – здоровый дух» «История ГТО», также коллективные проекты «Паралимпийкие игры», «Символы Олимпиады»и др.).

2.Выступления с индивидуальными проектами на уроке перед одноклассниками, в школе перед учащимися начальных классов, на родительском собрании.

3.Совместный выпуск буклетов и памяток.

Личностно – ориентированное обучение


В данной технологи в центре всей образовательной системы -личность обучаемого. Важно - обеспечить комфортные, бесконфликтные условия ее развития, реализацию ее природных потенциалов. Особенности личностно – ориентированного урока.

1.Конструирование разного типа, вида и формы дидактического материала и разумность использования его на уроке.

2.Продумывание и разработка учителем индивидуального маршрута развития обучающегося и предоставление возможностей задавать вопросы, высказывать оригинальные идеи по индивидуальному развитию

3.Организация обмена мыслями, мнениями. Стимулирование учащихся к дополнению и анализу работы товарищей.

4.Стемление к созданию ситуации успеха для каждого ученика.

Ежедневно, на различных этапах урока и на занятиях внеурочной деятельности.


1.раскрытие индивидуальных способностей обучающихся

2.ученик попадает в «ситуацию успеха»

3. развиваются познавательные, физические и творческие способности обучающихся



Технология дифференцирован-ного обучения

Дифференцированное обучение основано на создании условий для максимального развития обучающихся с разным уровнем физической подготовленности. Разным обучающимся требуется разное время, разный объем физической нагрузки, разные виды и формы работы, чтобы овладеть программным учебным материалом. Технология дифференцированного обучения состоит в том, чтобы учитывать эту разницу.

Дифференцированное обучение требует изучения индивидуальных физических способностей обучающихся, что даёт возможность осуществлять дальнейшую индивидуализацию с целью достижения коррекционного эффекта.

Контроль за ходом учебно-воспитательного процесса для корректировки обучения и для оценки эффективности овладения навыком; иметь объективные исходные оценки развития координационных и кондиционных качеств




Периодичность:

Систематически на всех типах и этапах урока и внеурочной деятельности

Тип урока: Все типы уроков

Этап изучения темы: На всех этапах изучения темы

Этап урока:

-на этапе изучения нового материала;

-на этапе закрепления;

-на этапе совершенствования;

-самостоятельная работа.

Вид деятельности:

учитель-ученик, ученик-ученик

Действия учителя: делит обучающихся по группам по разным уровням способностей, чтобы они на равных могли выполнять те или иные упражнения;

делит обучающихся на группы (сильный – слабый), в результате осуществляется взаимопомощь.

Для сильных обучающихся на уроке даются поручения – консультант, корректор, докладчик

Действия ученика: обучающиеся определяют недостатки и положительные стороны своей деятельности, мысленно представляют возможные результаты изменений в своих действиях, самостоятельно оценивают выполнение заданий.

В результате использования технологии каждый обучающийся проявляет себя в силу своих способностей.

Создаётся атмосфера доверия и поддержки. Даётся возможность сильным обучающимся помогать слабым. Часть обучающихся получает подготовку повышенного уровня, достаточную для активного использования во время дальнейшего обучения.






Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности в межаттестационный период


Приказ РМО


«Правила заполнения протоколов спортивной игры баскетбол»

МБОУ СОШ №2 г. Поронайск, 2013

Практикум

Приказ РМО


«Навыки регистрации жестов судей по баскетболу в протокол»

МБОУ СОШ №2 г. Поронайск, 2013

Выступление

Приказ школьный

Приказ об обобщении педагогического опыта на школьном уровне «Подвижные игры для младших школьников»

МБОУ СОШ №1 г. Поронайск, 2015

Педагогический совет

Открытые уроки

Приказ ШМО

Нетрадиционный урок «В мире животных»

МБОУ СОШ №1 г. Поронайск, 2014

Открытые уроки

Приказ Управления Образования

Практическое внеурочное занятие спортивной направленности с обучающимися начальных классов

МБОУ СОШ №1 г. Поронайск, 2013


Публикация

Брошюра с методическими рекомендациями применения подвижных игр

«Подвижные игры для детей младшего школьного возраста»

Хабаровск: изд-во ДВГАФК, 2016



Таблица 9.

Результативность участия в профессиональных конкурсах в межаттестационный период


Название конкурсной работы (для участника конкурса)

Результат

(участник, призёр, победитель)

22.09.2013

Всероссийский

очная

День бега «Кросс нации – 2013»

Сертификат участника

2014/2015

Общероссийский проект «Школа цифрового века»

заочная

Применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов

Диплом














Таблица 10.

Повышение профессиональной компетенции

ГБОУДПО ИРОСО курсы повышение квалификации «Актуальные вопросы реализации предмета «Физическая культура» в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждениях в системе федерального государственного образовательного стандарта»

Удостоверение 652400908651

№1264

Ноябрь 2015 г.

Региональный учебно-методический семинар «Школьный баскетбол и его особенности»

Сертификат № 0154/15

2011/2012 г.

«Учитель цифрового века»

Сертификат

Сентябрь, 2014

Всероссийский вебинар «Планирование и контроль занятий по физической культуре в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС»

Сертификат

Ноябрь, 2014

Всероссийский вебинар «Совершенствование физической культуры в общеобразовательных учреждениях путем модернизации образовательных программ, внедрения новейших методик и средств обучения; организация и проведение третьего урока физической культуры на основе УМК В.И. Ляха 1 -11 кл.»

Сертификат

Сентябрь, 2014

Всероссийский вебинар «Организация проектной деятельности на уроках физической культуры»

Сертификат

Январь, 2015

Всероссийский вебинар «Преподавание предмета «Физическая культура» по учебно-методическим комплексам изд-ва «Просвещение» в условиях реализации требований ФГОС»

Сертификат

Март, 2016

ГБОУДПО ИРОСО вебинар «Внедрение образовательных программ физического развития и оздоровление детей младшего школьного возраста»

Сертификат


Таблица 11.



Результаты участия в работе профессиональных сообществ педагогических работников


Таблица 12.

Поощрения за профессиональную деятельность

Год


Форма поощрения

Уровень

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

2010

Грамота «Лучшего тренера за подготовку команды серебряных призеров в финальных соревнованиях по баскетболу 50-й Спартакиады учащихся Сах. обл.»

Областной

2010

Благодарственное письмо «За оказанную помощь на протяжении многих лет в организации и проведении Спартакиад учащихся Сах. облюю»

Областной

2012

Благодарственное письмо «За содействие в организации и проведении турнира по б/б на «Кубок главы муниципального образования городской округ «Поронайский»

Муниципальный

2012

Грамота «За подготовку победителей и призеров муниципальных и областных соревнований»

Школьный

2012

Грамота «За организацию и проведение соревнований по б/б регионального этапа спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команды победительницы в соревнованиях по пешеходному туризму среди учащихся Поронайского городского округа»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команды призеров в Первенстве Сах. обл. по б/б среди девушек 1999 – 2000гг.»

Муниципальный

2013

Благодарность «За подготовку призеров муниципальных соревнований по пешеходному туризму»

Школьный

2013

Грамота «За организацию и проведение дружеской встречи по б/б городов побратимов г. Китами (Япония) г. Поронайска»

Муниципальный

2013

Похвальная грамота «Главному секретарю за содействие в организации и проведении Турнира по б/б на «Кубок мэра Поронайского городского округа среди команд организаций, предприятий и учреждений»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команды девушек к Первенству муниципального образования городской округ Поронайский по б/б»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку победителей и призеров в муниципальных спортивных соревнованиях»

Школьный

2013

Грамота «За подготовку команды-призеров в Первенстве городского округа Поронвйский по в/б среди учащихся образовательных школ»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команды-призеров в Первенстве городского округа Поронвйский по б/б среди учащихся 6 – 8 классов»

Муниципальный

2013

Диплом «За подготовку команды-победительницы в соревнованиях по русской лапте среди учащихся Поронайского городского округа»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команды-победительницы в Турнире Поронайского городского округа «Кожаный мяч» по мини-футболу 2002-2003гг.»

Муниципальный

2013

Грамота «За подготовку команд-победительниц в семейных спортивных конкурсах по пешеходному туризму «Спорт и я – неразлучная семья»

Муниципальный

2013

Благодарность «За организацию спортивных соревнований в рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»

Школьный

2013

Благодарственное письмо «За подготовку команды-призеров в Турнире среди школьных команд на призы ДЮСШ «Юный футболист»

Муниципальный

2013

Благодарность «За организацию и проведение общешкольного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»

Школьный

2013

Грамота «За организацию и проведение спортивного праздника «Веселые старты – Олимпийская эстафета» совместно с МСКОШИ VIII вида»

Школьный

2013

Грамота «За организацию и проведение соревнований по (японскому) мини-волейболу совместно с МСКОШИ VIII вида»

Школьный

2014

Грамота «За качественную подготовку и проведение предметной недели «Жаркие, зимние, твои»

Школьный

2014

Грамота «За подготовку призеров открытого Турнира по б/б среди девушек 2000 г. рождения и младше»

Муниципальный г. Долинск

2015

Грамота «За активное участие в спортивной жизни и личный вклад в развитие физической культуры и спорта в Поронайском городском округе»

Муниципальный

2015

Благодарность «За хорошую подготовку обучающихся и активное участие в соревнованиях школьников по эстафетному бегу»

Муниципальный

2015

Грамота «За личный вклад в реализацию мероприятий молодежной политики Поронайского городского округа и воспитание подрастающего поколения»

Муниципальный

2014/2015

Диплом «Применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов»

Общероссийский проект «Школа цифрового века»
























  1. Научная и учебно-методическая деятельность


Разработка программно-методических продуктов в межаттестационный период



Школьный

2016 г.

Методические рекомендации «Подвижные игры для детей младшего школьного возраста»

Региональный

Хабаровск: изд-во ДВГАФК, 2016


Таблица 14.

Результаты участия педагогического работника в работе методического объединения













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-267086
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх