Информация
о профессиональных достижениях
учителя - участника конкурса на получение денежного поощрения
лучшими
учителями Краснодарского края в 2015 году.
Фамилия, имя,
отчество Верис Юлия Михайловна
Образовательная
организация (сокращенное наименование) МБОУ ООШ 7
Муниципальное
образование Белореченский район
Основной предмет
преподавания начальные классы
7. Критерий «создание учителем
условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные
дети, дети из социально неблагополучных семей, дети из семей мигрантов,
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети – инвалиды и дети
с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным)
поведением)»
В современной системе образования
одним из приоритетных направлений становится работа с одаренными и
талантливыми детьми. На сегодняшний день одной из функций школы становится
функция - выявление детских способностей, создание условий для их развития,
помощь в формировании таланта учащегося, отслеживание и оказание разносторонней
поддержки одаренным детям.
В учебной
деятельности моя работа с одарёнными детьми основывается на
дифференцированном подходе, что способствует расширению и углублению
образовательного пространства предмета. Для этого я использую следующие формы
работы:
1. Урочная
деятельность (уроки по предметам).
2. Школьные предметные
декады.
3.
Театрализованные праздники.
4. Олимпиады
по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру,
английскому языку.
5.
Дистанционные олимпиады по предметам.
В урочной
деятельности я использую следующие виды деятельности:
- проблемно -
развивающее обучение,
- работа в
малых группах,
-
проектно-исследовательская деятельность,
- игровые
технологии (деловые игры и путешествия),
- информационно
- коммуникативные технологии для удовлетворения познавательной мотивации
развития способностей (разноуровневые тесты, презентации, тренажёры),
- задания
творческого и нестандартного характера.
Одной
из форм организации внеклассной работы по предметным областям, направленной, в
частности, на раскрытие творческого потенциала учащихся, являются предметные
декады. При проведении школьной декады начальных классов у детей
появляется возможность использовать свой творческий потенциал в полной мере.
Учащиеся моего класса готовили и проводили КВН среди учащихся 2-х классов «Знатоки
родного языка», познавательную игру «В стране дорожных знаков», виртуальное
путешествие «Сказочный городок».
Театрализованные праздники — особая
форма работы с одаренными детьми, поскольку в них дети имеют
возможность не только реализовать актёрские способности, непосредственно
участвуя в представлениях, но и проявить творческие навыки,
разрабатывая сценарии постановок, развить склонность к художественному
чтению и литературному творчеству, проявить эрудицию
и исследовательские навыки в викторинах. Такая работа способствует
повышению мотивации одаренных детей к сотрудничеству с педагогами и кропотливой
работе по самосовер-шенствованию. Учащиеся моего класса проводили
праздники «8 Марта!» (2011-2012 г.), «Супермама» (2012-2013 г.), «Мы любим Вас,
учителя!» (2012-2013 г.), «Поздравляем наших мам» (2013-2014 г.), выступали с театрализованными
представлениями в детском саду «Солнышко» поселка Заречного. Мною разработана
система поощрения победителей конкурсов разного уровня (призы, дипломы
и грамоты, медали, размещение фотографий учащихся на стенде школы,
на школьном сайте).
Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады.
Они способствуют выявлению наиболее способных и одаренных детей.
Основным методом развития интеллектуальных способностей на
уроках было и остаётся – решение познавательных, нестандартных задач и
задач повышенной сложности.
Я уделяю особое внимание подготовке учащихся к олимпиадам. Доказательством
эффективности и результативности представленной системы служат следующие
достижения:
- активное участие обучающихся в муниципальном этапе краевой викторины
учащихся по кубановедению, международном математическом конкурсе-игре
«Кенгуру», всероссийский конкурс «Русский медвежонок
– языкознание для всех»,
- активное участие обучающихся в конкурсе «Моя мама лучше всех», других
районных конкурсах, где являются призерами на школьном и муниципальном
уровнях.
Таким образом, по итогам муниципальной олимпиады 2011-2012
учебного года ученица Леонова Анна стала призёром по математике; Бабушкина
Кристина - призер муниципального этапа викторины по кубановедению в 2011-2012
учебном году; Верис Ксения - призер муниципального этапа викторины по
кубановедению в 2013-2014, 2014-2015 учебных годах; Яценко
Данила – призер муниципального этапа краевого фотоконкурса «Моя мама лучше
всех» (2014-2015 г.); Верис Ксения - призер районного конкурса
сочинений «Потомки помнят славную Победу», посвященного 70-летию Победы в
Великой Отечественной войне (2014-2015 г.). Это
и есть результат моей работы с одарёнными детьми.
Особое внимание я также уделяю детям из социально
неблагополучных семей. В младшем возрасте проявляются последствия неправильного семейного
воспитания. Дети не умеют играть со сверстниками, общаться с ними, управлять
собой, трудиться сообща, старательно выполнять работу. Очень важно на данном
этапе выявить детей, отстающих в развитии, с трудным характером, слабо
подготовленных к школе, и обратить внимание на сложность усвоения нового режима
жизни и деятельности, специфику взаимоотношений с учителями, изменение
отношений с семьей, затруднения в учебной деятельности и выполнении домашних
заданий. Я поставила перед собой цель:
·
научить
детей самостоятельно готовить уроки, преодолевать трудности;
- создавать
"ситуацию успеха" для таких учащихся;
- вовлекать
ребенка в интересующую его деятельность (игру, труд, учё-бу, досуг);
- обучать
правильно относиться к неудачам, исправлять ошибки;
- учить
уважать одноклассников и взрослых;
- развивать
умение прощать друг другу слабости и недостатки.
В результате такой работы мои учащиеся Кириллова Дарья и Кириллов
Руслан показали личностный рост, стали проявлять инициативность и
ответственность, творческий подход при подготовке проектных, исследовательских
работ. Ребята успешно участвуют во всех классных, школьных, районных
мероприятиях, таких как: «Веселые старты»; ежегодный
краевой турнир по футболу «Жемчужная бутса», г. Краснодар; акция «Спорт –
альтернатива пагубным привычкам»; спортивный праздник «Папа, мама, я -
спортивная семья» (2013-2014 г.); Неделя вежливости;
всероссийский конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» и др.
Сведения, представленные в информации о
профессиональных достижениях учителя – участника конкурса на получение
денежного поощрения лучшими учителями Краснодарского края в 2015 году, верны.
Учитель (участник
конкурса) _______________________ Верис Ю.М.
Заместитель директора
по
учебно-воспитательной
работе МБОУ ООШ 7 ______________________
Позднякова Н.П.
Директор МБОУ ООШ
7 ______________________ Маслова В.И.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.