Батыс Қазақстан облыстық білім басқармасының мектепке
дейінгі, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының облыстық
оқу-әдістемелік кабинеті
«IT
сыныптарға арналған күнтізбеліктақырыптық жоспарлар» жинағы
(5-10 сынып)
Орал, 2019
Батыс Қазақстан
облыстық білім басқармасының мектепке дейінгі, жалпы орта, техникалық және
кәсіптік білім беру
ұйымдарының облыстық
оқу-әдістемелік кабинетінің сараптама
кеңесіне қаралып, облыс педагогтарына таратуға ұсынылады.
Хаттама №3 26.08.2019ж
Құрастырушылар:
Алипбаева
С.Г. - Облыстық білім беруді ақпараттандыру
орталығының ББҮҰӘҚ бөлімінің меңгерушісі Берниязова А.Қ. - Облыстық
білім беруді ақпараттандыру
орталығының ББҮҰӘҚ бөлімінің әдіскері Жагиева Г.С. - Облыстық
білім беруді ақпараттандыру орталығының
ББҮҰӘҚ бөлімінің әдіскері Утегалиева Д.С. - Облыстық білім беруді
ақпараттандыру
орталығының ББҮҰӘҚ бөлімінің әдіскері Тугелтаев А.Б. - Қаратөбе
МГ-ның информатика пәні мұғалімі
Насымбаева
А.О. - Жаңақала МГ-ның информатика пәні мұғалімі
Абишева Г.А. - Дариян
МГ- интернатының информатика
пәні мұғалімі
Роберг
Н.Г. - Орал қаласы, №21 ЖОББМ - нің информатика пәні
мұғалімі
Рецензент:
А.Б.Медешова - М.Өтемісов
атындағы БҚМУ-нің физика-
математика факультетінің
деканы, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент
«IT
сыныптарға арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар» жинағы жалпы білім
беретін мектептердің IT сыныптарында сабақ беретін информатика пәні
мұғалімдеріне арналған. Ұсынылған бағдарлама 5-10 сыныптарда мұғалімнің таңдауы
бойынша іске асырылады.
Мазмұны
1.
Түсінік
хат.......................................................................................4
2.
Scratch бағдарламасы......................................................................5
3.
Autodesk ортасында 3D
модельдеу................................................6
4.
С++ бағдарламалау
тілі..................................................................9
5.
Python бағдарламалау тілі............................................................11
6.
Робототехника
курсы....................................................................13
7.
Arduino курсы
...............................................................................17
8.
Қолданылған
әдебиеттер..............................................................19
Түсінік хат
«ХХІ ғасыр –
ақпараттандыру ғасыры» болғандықтан бүгінгі таңда ақпараттық-коммуникациялық
технологияларды құзыреттілігін арттырып, пайдаланудың маңызы зор. Қазіргі кезде
оқушыны белгілі бір біліммен ғана қамтамасыз ету жеткіліксіз. Оқушының өз
бетінше білім алуына, ізденуіне көп мән берілуі тиіс. Олардың кәсіптік білім
алуымен қатар ізденімпаз, тапқыр, ойөрісі жоғары, өз пікірін ашық білдіретін,
жаңашыл ұрпақ етіп тәрбиелеу керек.
Ақпаратттық –
коммуникациялық технологияның келешек ұрпақтың жан-жақты білім алуына, іскер,
шығармашылығы мол, еркін дамуына жол ашады. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің
барлық деңгейлерінде ерекше назар аударылып, білім ошақтарында IT сыныптар
ашылуда.
IT сыныпта
оқушыларға бағдарламалау, 3d моделдеу, робототехника мен 3d принтинг
тақырыптары бойынша оқытылады. Алайда, бұл тақырыптарға арналған оқу
бағдарламалары жоқтың қасы. Сондықтан, облыстық ақпараттандыру орталығының
әдіскерлері мен облыстың информатика пәні мұғалімдері бірігіп «IT сыныптарға
арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар» жинағын екі тілде жасақтады.
Оқу бағдарламасы
тақырыптық курс ретінде 5-10 сыныптарға, аптасына 1сағат, жылына 34 сағатқа
арналған. Мұғалімге курс мазмұның сыныптың ерекшелігін ескере отырып таңдауына
болады. Жинаққа Scratch, Autodesk, Python, C++, робототехника, Arduino
тақырыптары бойынша арнайы курс бағдарламалары жазылды. Курс өткізу барысында
практикалық жұмыстардың тақырыптарын мұғалім өзгерте алады. Бағдарламалау
тілдері бойынша курсты өткізерде оқушыларға қабылдауға жеңіл әрі бағдарламалау
бойынша түсініктерін қалыптастыру мақсатында бірінші С++ тілін, кейін Python
бағдарламалау тілін өткізу ұсынылады.
Бұл жинақ IT
сыныптарда сабақ беретін информатика пәні мұғалімдеріне арналған, сонымен қатар
информатика пәні бойынша факультатив бағдарламасы ретінде де қолдануға болады.
ОҚУ-КҮНТІЗБЕЛІК
ЖОСПАР
Scratch бағдарламасы
№
|
Тақырыптың
атауы
|
Сағат саны
|
1.
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және
жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
1
|
2.
|
Scratch
бағдарламасымен танысу.
Бағдарламаның
интерфейсімен танысу.
|
1
|
3.
|
Спрайттар,
фондар, көріністер, скриптер.
|
2
|
4.
|
Scratch
бағдарламасының жалпы функциялары.
|
1
|
5.
|
Спрайтқа
қозғалыс беру.
|
2
|
6.
|
Scratch
бағдарламасының графикасы.
|
2
|
7.
|
Дыбысты
қосу.
|
1
|
8.
|
Объектіні
басқару.
|
2
|
9.
|
Сандармен
жұмыс.
|
1
|
10.
|
Анимациялар
мен видео.
|
1
|
11.
|
Шарттар
қою.
|
2
|
12.
|
«Пинг-понг» ойының бағдарламалау. Жасырыну, көріну,
хабарлама жіберу бұйрықтарын орындау.
|
2
|
13.
|
«Асық ату» ойынын бағдарламалау.
Сурет салуды және объектіні басқару.
|
2
|
14.
|
«Том
және Джерри» ойынын бағдарламалау. Векторлық сурет салу мен қозғалу
батырмаларын бірге үйлесімді қолдану.
|
2
|
15.
|
«Super Mario» ойынын бағдарламалау.
Сурет салуды және объектіні басқару.
|
2
|
16.
|
«Super Mario» ойынын бағдарламалау.
Арнайы тапсырмаларды орындау.
|
2
|
17.
|
«Қар
кесегі» ойынын бағдарламалау.
|
2
|
18.
|
Шығармашылық тапсырма. Оқушылар
өздеріне ұнаған ойын түрін бағдарламалау.
|
2
|
19.
|
Жоба
бойынша жұмыс.
|
2
|
20.
|
Жобаны
презентациялауды дайындау.
|
1
|
21.
|
Жобаны
қорғау.
|
1
|
Барлығы:
|
34
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Программа Scratch
№
|
Наименование темы
|
Кол-во часов
|
1.
|
Введение.
Техника безопасности и организация рабочего места.
|
1
|
2.
|
Знакомство с программой Scratch. Знакомство с
интерфейсом программы.
|
1
|
3.
|
Спрайты, фоны, сцена, скрипты.
|
2
|
4.
|
Основные функции программы Scratch.
|
1
|
5.
|
Создание движения спрайта.
|
2
|
6.
|
Графика программы Scratch.
|
2
|
7.
|
Добавление звука.
|
1
|
8.
|
Управление объектом.
|
2
|
9.
|
Работа с числами.
|
1
|
10
|
Анимации и видео.
|
1
|
11
|
Постановка условий.
|
2
|
12
.
|
Программирование игры
«Пинг-понг». Выполнение команд: скрыть, показаться, спрятаться, отправка
сообщений.
|
2
|
13
.
|
Программирование игры «Асық ату». Прорисовка и
управление объектом.
|
2
|
14
.
|
Программирование игры «Том и Джерри». Рисование в
векторном режиме и использование команды движения.
|
2
|
15
.
|
Программирование игры «Super Mario». Прорисовка и
управление объектом.
|
2
|
16
.
|
Программирование игры «Super Mario». Выполнение
специальных команд.
|
2
|
17
|
Программирование игры «Снежки».
|
2
|
18
.
|
Творческая работа. Программирование игры по выбору.
|
2
|
19
|
Работа над проектом.
|
2
|
20
|
Подготовка презентации проекта.
|
1
|
21
|
Защита проекта.
|
1
|
Итого:
|
34
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Курс робототехники
№
|
Наименование темы
|
Кол-во часов
|
1.
|
Техника безопасности и
организация рабочего места. Введение в курс робототехники: основы
робототехники, сфера использования, виды.
|
1
|
2.
|
История робототехники и будущее.
|
1
|
3.
|
Ознакомление с оборудование LEGO®
|
1
|
4.
|
Модуль EV3.
|
1
|
5.
|
Сборка образца основного робота.
|
1
|
6.
|
Моторы и датчики.
|
1
|
7.
|
Интерфейс модуля EV3.
|
1
|
8.
|
Программа EV3.
|
1
|
9.
|
Моделирование основного
образца робота в программе LEGO® Digital Designer.
|
1
|
10.
|
Что такое движение? Первая программа для EV3. Движение больших
моторов: блок рулевого управления.
|
1
|
11.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Танцующий Робот».
|
1
|
12.
|
Движение руки робота: блок среднего мотора.
|
1
|
13.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Робот, убирающий мусор».
|
1
|
14.
|
Блок большого мотора.
|
1
|
15.
|
Сборка робота «Щенок».
|
1
|
16.
|
Что
такое повороты? Повороты на месте: блок независимого управления
моторами.
|
1
|
17.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Парковка».
|
1
|
18.
|
Датчик касания. Определение нажатия на кнопку.
|
1
|
19.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Грузовой робот».
|
1
|
20.
|
Сборка робота «РобоРука».
|
1
|
21.
|
Ультразвуковой датчик. Определение и реакция на
препятствия.
|
1
|
22.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Сигналы».
|
1
|
23.
|
Гироскопический датчик. Определение углового наклона.
|
1
|
24.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Маневр».
|
1
|
25.
|
Сборка робота «Гиробой».
|
1
|
26.
|
Датчик цвета. Определение цвета.
|
1
|
27.
|
Выполнение командной
работы над заданиями и проектом «Светофор».
|
1
|
28.
|
Сборка робота «Цветосортировщик».
|
1
|
29.
|
Анонсирование соревнования
в классе. Презентация идей.
|
1
|
30.
|
Создание собственных моделей роботов.
|
2
|
31.
|
Программирование роботов и тестирование.
|
1
|
32.
|
Презентация и соревнование роботов. Определение
победителей.
|
2
|
Итого:
|
34
|
ОҚУ-КҮНТІЗБЕЛІК
ЖОСПАР
Arduino курсы
№
|
Тақырыптың атауы
|
Сағат саны
|
1.
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
Микроконтроллер деген не?
|
1
|
2.
|
Бағдарламалық жасақтаманы жүктеу.
|
1
|
3.
|
Электр сызбалармен жұмысқа кірісу.
|
1
|
4.
|
ArduinoRoboticsKit жинағының негізгі бөлшектері.
|
1
|
5.
|
Breadboard макет платасы.
|
1
|
6.
|
Бөлшектер қалай қосылады?
|
1
|
7.
|
ARDUINO платасының негізгі компоненттері.
|
1
|
8.
|
Практикалық жұмыс "Потенциометр".
|
1
|
9.
|
Практикалық жұмыс "Үш түсті жарықдиод".
|
1
|
10.
|
Практикалық жұмыс "Көп жарықдиод".
|
1
|
11.
|
Практикалық жұмыс "Батырмалар ".
|
1
|
12.
|
Практикалық жұмыс " Фоторезистор".
|
2
|
13.
|
Практикалық жұмыс "Температура датчигі ".
|
2
|
14.
|
Практикалық жұмыс "Сервоқозғалтқыш" .
|
2
|
15.
|
Практикалық жұмыс "RFID".
|
2
|
16.
|
Практикалық жұмыс "Сұйық кристалды
индикатор".
|
2
|
17.
|
Практикалық жұмыс "Пьезо-элемент".
|
2
|
18.
|
Практикалық жұмыс "Мотор".
|
2
|
19.
|
Практикалық жұмыс "Реле".
|
2
|
20.
|
Практикалық жұмыс "Ығысу регистрі".
|
2
|
21.
|
Практикалық жұмыс "Сегментті индикатор".
|
2
|
22.
|
Жоба дайындау.
|
2
|
23.
|
Жобаны қорғау.
|
1
|
Барлығы:
|
34
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
Курс Arduino
№
|
Наименование темы
|
Колво часов
|
1.
|
Техника безопасности и организация рабочего места. Что
такое микроконтроллер?
|
1
|
2.
|
Загрузка программного обеспечения.
|
1
|
3.
|
Работа с электрическими схемами.
|
1
|
4.
|
Основные комплектующие набора Arduino Robotics Kit.
|
1
|
5.
|
Макетная плата Breadboard.
|
1
|
6.
|
Как происходит соединение деталей?
|
1
|
7.
|
Основные компоненты платы ARDUINO.
|
1
|
8.
|
Практическая работа "Потенциометр".
|
1
|
9.
|
Практическая
работа "Трехцветный светодиод".
|
1
|
10.
|
Практическая работа "Множество светодиодов".
|
1
|
11.
|
Практическая работа "Кнопки".
|
1
|
12.
|
Практическая работа "Фоторезистор".
|
2
|
13.
|
Практическая работа "Датчик температуры".
|
2
|
14.
|
Практическая работа "Серводвигатель".
|
2
|
15.
|
Практическая работа "RFID".
|
2
|
16.
|
Практическая работа " Жидкокристаллический
индикатор".
|
2
|
17.
|
Практическая работа "Пьезо-элемент".
|
2
|
18.
|
Практическая работа "Мотор".
|
2
|
19.
|
Практическая работа "Реле".
|
2
|
20.
|
Практическая работа "Сдвиговой регистр".
|
2
|
21.
|
Практическая
работа "Сегментный индикатор".
|
2
|
22.
|
Подготовка проекта.
|
2
|
23.
|
Защита проекта.
|
1
|
Итого:
|
34
|
Қолданылған
әдебиеттер және интернет ресурстар:
1.
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы
Педагогикалық шеберлік орталығы, 2016ж.
2.
http://platform.stem-academia.com/
3.
STEM оқыту бағдарламасы: Бастауыш және орта білім деңгейіндегі
1-10 сынып оқушыларына арналған бағдарлама - Астана, 2018 ж
4.
https://scratch.mit.edu/
5.
https://www.autodesk.ru/
6.
https://education.lego.com/ru-ru/product/mindstorms-ev3
7. http://arduino.ru/
«Шапағат»
баспасы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.