"Информатика білімгерлері" (танымдық ойын 7-сынып)

«Информатика білімгерлері » танымдық сайысы

Мақсаты : Оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып , логикалық ойлау қабілетін шыңдау.

   Құрметті оқушылар! Бүгінгі сайысты « Кімде –кім көп ақпаратқа ие болса  , сол әлемді билейді  » деген қанатты сөзден бастағым келіп отыр. Ақпарат адам үшін ең маңызды  білім көзі  болып табылады. Ақпаратты әр түрлі жолмен ауызша , жазбаша   , қимыл –қозғалыс  түрінде беруге болады. Ақпарат жасалады , сақталады ,  өңделеді . Ақпаратпен орындалатын процесстер ақпараттық процесстер деп аталады.

І тур .  «Ақпаратты беру »  .

Топ визиткасын қорғау . ( топ  аты , эмблемасы , ұраны )

ІІ тур . «Ақпаратты табу» .  Әр командаға  сұрақтар оқылады  және жауаптары  тыңдалады. Егер олар жауап бере алмаса  қарсыластары жауап беруге болады

ІІІ тур «Ақпаратты қабылдау» .Адам ақпаратты көп жағыдайда  көру есту , және  сезім мүшелері  ( иіс сезу , сипап сезу , дәм сезу ) арқылы қабылдайды .

А) Ақпаратты қимыл-қозғалыс түрінде береміз. Әр топқа үлестірме қағаз беріледі.сол қағазда жазылған ақпаратты топ мүшелері  ортаға шығып, мимика , ыммен түсіндіреді. Екінші топ көрсетілген ақпаратты табу керек.

Мысалы : 1. Компьютерде әуен тыңдап билеп отырған адам

2. «Ақпаратты қағазға басып шығару»

ә) «Телефон» ойынын ойнау. Топ бір ойыншысына  құлағына сыбырлап бір ақпарат айтылады . Ол әрі қарай келесі ойыншының өқұлағына сыбырлайды . Соңғы ойыншы ақпаратты  дауыстап айтады. Осы ойын арқылы  ақпараттың дұрыс қабылданғанын анықтау керек.

Б) әр топтан бір оқушы кезекпен ортаға шығады . Олардың көздерін байлаймыз және қолдарына формасы әртүрлі зат ұстатамыз, Қандай зат екенін сипап сезу , иіскеу , дәм сезу мүшелері арқылы  анықтап айтып берулері керек.

ІV тур. «Ақпарт алмасу » ақпарат алмасу кезінде  бір топ ақпаратты жолдаушы , екінші  топ ақпаратты қабылдаушы  болады . Әр топ өздері дайындап әкелген сөз жұмбақтар арқылы хабар аламасады.

V тур .  «Ақпаратты сәйкестендіру » топ мүшелеріне  компьютерге қатысты құрастырылған мақал –мәтел беріледі.Осы мақал –мәтелдердің күнделікті тұрмыста қолданылатын нұсқасын табасыңдар.

VІ тур . «Ақпаратты кодтау» бір ақпаратты  әр түрлі алфавит  арқылы ұсынуға , жазуға  болады . Топ басшылары берілген сөздерді МОРЗЕ әліппесінің және ASCLL  кодымен, екілік кодпен жазулары керек.

VІІ тур  «Ақпаратты өңдеу » Үй тапсырмасы бойынша компьютер құрылғыларына  қатыстыра отырып , ертегі құрастыру .Осы құрастырылған ертегіні графикалық редактор көмегімен , әңгімелеу . Жақсы құрастырылған ертегіні бағалау, ұпай санын беру .

Қорытындылау : Жеңіске жеткен топты марапаттау.

Жарқын жалпы орта білім беретін мектебі

Сайыс

                                                                                   Г.Б. Қонысбекова

2010-2011 оқу жылы

"Атажұрт" этнографикалық ойын сабағы.

Мақсаты:Ақпарат.  Есептеуіш техниканың даму тарихы және ЭЕМ буындары, компютер құрылғылары тарауы бойынша оқушылардың білімдерін жүйелеу. Оқушылардын тадғамын өсіре отырып,  информптика пәніне қызығушылығын арттыру.

Түрі:Танымдық ойын сабағы.

Көрнекілігі:техникалық құралдар, сұрақтар интерактивті тақтада слайдтар арқылы шығарып отырады, сөзжұмбақтар, әр топтын эмблемасы, мақтау қағазы, сыйлықтыр.

Барысы:1) Ұйымдастару кезені

2.Оқушыларды екі топқа бөлу

3.Әр топтын сәлемдесуі

Ойын шарттары:

1.Қас қағым сәт Әр топқа бес сұрақтан қойылады.

2.Шырқау Әр топқа екі сұрақ қойылады, сұраққа жауап болмаса көмек беріледі

3.Серпілу Көрермендер кезен.Жанкүйерлер қатысады.

4.Шарықтау Екі топқа сұрақ қойылады

5.Жерұйық Мұндағы сұраққа жауап берсе ұпай екі еселенеді, ал жауап бермесе ұпай екі есе азайады.

Ойын барысында оқушыларды жалпы ойын ережесімен және мақсатымен, ойынға қатысатын екі топпе, сарапшылармен таныстырып өтемін.

І Қас қағым сәт:«Принтер» тобынын сұрақтары.

1.Ақпараттың неше түрі бар?

2.Есепшот Ресейре қай ғасырда пайда болды?

3.«Марк 1» машинасы қандай элементтерден жасалды?

4. Транзмсторлар қай жылы құрылды?

5.Фаил деген не?

«Сканер» тобынын сұрақтары.

1.Ақпараттың өлшем бірлігін ата?

2.Логарифм түсінігін және Логарифм кестесін алғаш рет ұчынған кім№

3. Алғашқы ЭЕМ қай жылы, Қай жерде жасалған?

4.ІІІ буын  ЭЕМ – ның элементтік базасы?

5. Фаилдармен қандай операциялар жүргізуге болады?

ІІ Шырқау: «Принтер» тобынын сұрақтары.

1.«Қосу машинасын» алғаш рет құрастырған француз математигі, физигі

Қосымша көмек: Осы кісі есімімен физикалық заң бар.(Блез Паскаль)

2. Программа арқылы берілетін «Анолитакалық машина» жобасын алғаш рет, қай жылы, кім ұсынды?

Қосымша көмек:Ағылшын оқымыстысы, оны казіргі компютер атасы  деп атайды.(Чарлз Бэббидж)

«Сканер» тобынын сұрақтары:

1.1660 жылы логарифм  сызғышын жасау идеасын ұсынған кім? (Иссак Ньютон )

Қосымша  көмек :  күш бірлігіне  осы ағылшын физигінің есімі берілген.

2. 1694 жылы  паскаль идеясын дамытып , механикалық есептеу машинасын –арифмометрді кім құрастырған?

Қосымша көмек : пропорция ұғымының математикалық түрде жазылуын  алғаш енгізген ағылшын математигі ( Готфрид  Вильгем Лейбенц )

ІІІ кезең  Сергіту кезеңі  ( көрермендер кезеңі )

1.     Ақпараттық процессті зерттейтін ғылым ?

2.     «Жер төңкергіш» ғалым

 «IV Шарықтау

Принтер»тобының сұрақтары

1.     Есепші  перфорациялық машинаны кім құрастырған?

2.     С.Лебедев тің басшылығымен МЭСМ ( кіші электронды  машинасы ) қай жылы жасалды?

3.     Компьютердің миы деп нені айтады ?

4.     Алғашқы есептеу құрылғысы ?

5.     Принтер түрлерін ата ?

«Сканер» тобының сұрақтары

1.     С.Лебедев  басшылығымен БЭСМ қай жылы пайдалануға енгізілді?

2.     Монитор түрлерін ата ?

3.     Логарифм сызғышын ең алғаш жасаған кім?

4.     Бэббидж машинасына  алғаш программа  жазған кім?

5.     Жадтың сыртқы тасушыларын ата .

V. Жерұйық . Бұл бөлімде  әр бөлімнің ұпайлары есепке алынып жеңіп шыққан топқа пернелердің түрлері  және атқаратын қызметі туралы  сұралады .

 Жеңіске жеткен топ марапатталады.

Жарқын жалпы орта білім беретін мектебі

Этнографиялық ойын

                                                                                   Г.Б. Қонысбекова

2010-2011 оқу жылы

«Алтын диск » сайысы

Мақсаты : Оқушылардың информатика пәні бойынша алған білімдерін жинақтау, ой -өрісі мен танымдық қасиеттерін дамыту ,  адамгершілікке, компьютерлік сауаттылыққа , шығармашылық қабілеттерін арттыру , өз ойларын еркін жеткізу  дағдыларын қалыптастыру .

Жүргізуші :

Құрметті оқушылар, «Алтын диск » сайысына қош келдіңіздер. Сайысқа қатысатын топ мүшелерін ортаға шақырамыз.

1.     Танысу сайысы . Топ өздерін және эмблемасын таныстырады .

2.     Білім сайысы деп аталады .Берілген сұрақтарға жауап беру . Әрбір дұрыс жауап 1 ұпай  боп есептеледі.

1.     Принтердің неше түрі бар ?

2.     Компьютердің ең негізгі құрылғысы ?

3.     Операциялық жүйе дегеніміз не ?

4.     Вирус компьютерлерде  қалай тарайды ?

5.     Стандартты бағдарламаларды ата ?

6.     Пернетақта неше бөлікке бөлінеді ?

7.     19 жасында қосу машинасын ойлап тапқан кім ?

8.     Адам денсаулығына зиянды компьютер құрылғысы ?

9.     Паскаль  программасының ең соңы  қандай қызметші сөзбен бітеді ?

10. Компьютердің ішкі құрылғыларын ата ?

11. компьютердегі ақпараттың өлшем бірлігі

12. Интернетпен байланыс жасайтын құрылғы

13. 2-ші буындағы ЭЕМ неден жасалған?

14. Ең бірінші программаны жазған кім ?

3.     Ендігі кезекте сайысымыз Шеберлік сайысын бастаймыз.Power Point  бағдарламасының көмегімен жасалған слайддтарын қорғау .

Тақырыптар:

1.     « Ауылым –алтын бесігім»

2.     «Астана –арман қала »

Шарты  : слайдтың  барлық мүмкіндіктерін пайдаланып , жасалған презентация  көрсетіледі.

Шеберлік сайысының екінші кезеңі  мәтіндік редактормен жұмыс жасау.

Берілген тапсырма : Мұғалім нұсқауы арқылы компьютерде жасырын жатқан файлды тауып, өңдеу.

4.     Кім жылдам сайысының шарты қай топ команда мен оператор атын көп жазу .Әр топ жазылған дұрыс жауапқа ұпай алады.

5.     Үй тапсырмасы  деп аталады . Қазіргі мұғалімдер мен оқушылар арасындағы  ұялы телефон проблемасы  және  Activ  және Beeline қызықты  сәттерінен көрініс көрсету .Газеттерін қорғау .

6.     Ұшқыр ойлар сайысы  деп аталады , екі топқа ситуациялық сұрақтар беріледі.Әділқазылар сайысты қорытындылап, озып шыққан топты марапаттайды .

Жарқын жалпы орта білім беретін мектебі

Сайыс

                                                                                   Г.Б. Қонысбекова

2010-2011 оқу жылы

Тақырыбы : Информатикаға саяхат

Мақсаты : Оқушылардың информатика пәніне деген қызығушылығын арттыру , өз пікірін айта білуге үйрету .

Сайыс 5 кезеңнен тұрады . Сайысқа  екі топ құралып , ортаға шақырылады .

Сайыстың бағдарламасы :

1.     Компьютер құрылғысын білесің бе ?

2.     ЭЕМ –ге саяхат

3.     АSCLL коды мен кодтау

4.     Кім алғыр ?

5.     Компьютерге мәтін жазу

Компьютер құрылғысын білесің бе ?

1.     Оқушылар үйден дайындап әкелген компьютер құрылғысы туралы  реферат, буклеттерімен  таныстырады , оларды қорғайды .әр топтан екі оқушы қатысады .

2.     Компьютердің әрбір  қүұрылғысына тоқталып негізгі қызметтерін айтып береді .2 оқушы қатысады  1 ұпай беріледі .

ЭЕМ – ге саяхат

Оқушылар шығып билет алады .сұраққа топпен ақылдасып ждауап береді. әр дұрыс жауапқа 1 ұпай .

·        Ақпараттың ең кіші өлшем бірлігі ( бит )

·        1 байт неге тең ? ( 8 бит )

·        Қандай санау жүйелерін білесің ( 2,8,10,16)

·        АSCLL коды неше бөліктен тұрады  ( 2)

·        Ақпараттық процесстерді зерттейтін ғылым ( информаьтика )

·        Интерфейс деген не ( Адам мен компьютер арасындағы байланыс )

·        ЭЕМ нің атасы ( Ч . Бейбидж)

·        Алғашқы ЭЕМ ді қалай атаған ( Eniac)

·        Файл дегеніміз не  ( бір типтегі байттар тізбегі )

·        Файл аты неше бөліктен тұрады (  2 )

Әр топтан 1 оқушы шығып , МЕКТЕП сөзін кодтайды .Дұрыс жауапқа 3 ұпай .

«Кім алғыр »  сурет салу редакторының құралдарының қызметіне тоқталу . ( 16 құралға )Әр дұрыс жауапқа 3 ұпай )

Компьютерде белгілі уақыт аралығында берлген әр түрлі мәтінді қатесіз , жылдам теру , 3 ұпай беріледі .

Жарқын жалпы орта білім беретін мектебі

Сайыс

Г.Б.Қонысбекова

2010-2011 оқу жылы

Краткое описание документа:

1.Сыныптан тыс жұмыс оқушының сабақта алған білімдері мен дағдылары негізінде ұйымдастырылады.

Сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты:
- оқушылардың шығармашылық ізденістерін дамыту.
- өзіндік қабілеттерін дамыту
- қоғамдық қарым - қатынасты қалыптастыру.

Міндеті:
- алған білімдерін әрі қарай жетілдіру
- өз білімін тереңдету қабілетін шыңдау
- оқушылардың белсенділігін, қызығушылығын арттыру
- оқушылардың өзара қарым - қатынасын қалыптастыру
- еңбектенуге, ізденуге ықпал ету.