Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Информатика и ИКТ. 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика и ИКТ. 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

библиотека
материалов


министерство образования и науки пермского края

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

Образовательное учреждение

«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»





УТВЕРЖДАЮ:


Зам. директора по учебной работе

___________________________

Л.П.Морозова

"__" __________________20__ г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ЕН.03 Информатика и ИКТ


23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог



















Верещагино


2015


Рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), а также примерной программы учебной дисциплины « Информатика», предназначенной для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего ( полного) общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, одобренной ФГУ « Федеральный институт развития образования» 10.04.2008г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г., на основе Федерального государственного стандарта (далее ФГОС) по специальности(специальностям) среднего профессионального образования:

  • 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог







Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»





Разработчик:

Тиунов Роман Сергеевич, преподаватель информатики ГБПОУ «ВМТ»






Рекомендована Методическим советом ГБПОУ «Верещагинский многопрофильный техникум»


Протокол Методического совета № 1 от «30» сентября 2015г.

СОДЕРЖАНИЕ



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) СПО 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог.



Программа учебной дисциплины может быть использована для профессий естественнонаучного профиля профессионального образования.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


дисциплина входит в естественнонаучный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  1. Использовать изученные прикладные программные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  1. Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  2. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.


1.4. Результаты освоения учебной дисциплины


Результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности

Уметь:

-определять социальную значимость профессиональной деятельности;


Знать:

-перспективы развития в профессиональной сфере

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Уметь:

-находить способы реализации самостоятельной деятельности


Знать:

-ресурсы необходимые для организации деятельности

ОК3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Уметь:

-оценивать причины возникновения ситуации

-выделять перечень проблемных вопросов в деятельности


Знать:

-пути решения нестандартной ситуации

-профессиональную значимую информацию по ситуации

ОК4

Осуществлять поиск информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Уметь:

-осуществлять поиск информации в различных формах


Знать:

-закономерность представления информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.


Уметь:

-осуществлять поиск информации в различных формах


Знать:

-закономерность представления информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения

ОК 6

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


Уметь:

- грамотно и этично выражать мысли


Знать:

-как создавать благоприятные условия для высокопроизводительной работы персонала

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельности подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Уметь:

- грамотно ставить цели;

-организовывать и контролировать деятельность других;

-принимать ответственность за результат своей деятельности


Знать:

-приемы мотивации других людей;

-приемы по организации и контролю работы других людей

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Уметь:

- определять задачи профессионального и личностного развития; самообразования

-планировать повышение квалификации

Знать:

-технологии, касающиеся стратегии личностного роста

ОК 9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Уметь:

- применять новые технологии в профессиональной деятельности

Знать:

-новые технологии, применяемые в профессиональной деятельности

Профессиональные компетенции

ПК 2.2

Планировать и организовать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда

Уметь:

-соблюдать нормы безопасных условий труда


Знать:

-нормы безопасных условий труд

ПК 2.3

Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

Уметь:

-осуществлять контроль и давать оценку качеству выполненных работ;


Знать:

-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

ПК 3.1

Оформлять техническую и технологическую документацию

Уметь:

-грамотно оформлять необходимую техническую и технологическую документацию;


Знать:

-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

ПК 3.2

Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог в соответствии с нормативной документацией.

Уметь:

-грамотно разрабатывать и оформлять необходимую техническую и технологическую документацию;


Знать:

-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ


1.5. Элемент матрицы соответствия компетенций учебной дисциплине




1.6. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

самостоятельно внеаудиторной работы обучающегося 48 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»


Тема 1.

Информация. Информационные системы

1

Содержание учебного материала

2



1

  1. Правила техники безопасности и охраны труда.

  2. Информация, её виды, свойства и роль в окружающем мире и производстве.

  3. Память как среда хранения информации. Виды памяти.

  4. Информационные системы (ИС). Понятие и определение ИС. Производственные и информационные системы. ИС как система управления.

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой Подготовка докладов по тематике:

  • Информация. Свойства и характеристика.

  • Информация и знания.

  • Проблемы информации в современной науке.

  • Информационные системы в управлении.

4

2-3


Тема 2.

Средства информационных и коммуникационных технологий

2

Содержание учебного материала

2



1

  1. Устройство компьютера

    1. Архитектура компьютеров.

    2. Основные характеристики компьютеров.

    3. Многообразие компьютеров.





3

Содержание учебного материала

2



1

  1. Периферийные устройства компьютера

    1. Устройства ввода

    2. Устройства вывода

    3. Устройства хранения


4

Содержание учебного материала

  1. Компьютерные сети:

    1. Классификация

    2. Топология

2



1


Тема 3.

Компьютерная графика

5

Содержание учебного материала

2



1

  1. Компьютерная графика:

    1. Растровая;

    2. Векторная;

    3. Фрактальная;

    4. Трехмерная.

Тема 4.

Методика

работы в текстовом редакторе Microsoft Word


6

Содержание учебного материала

2



1

  1. Возможности текстового редактора. Основные элементы окна программы.

  2. Текстовые файлы, создание и сохранение файлов, основные элементы текстового документа, понятия о шаблонах и стилях, основные операции с текстом, форматирование символов и абзацев, оформление страницы документа

  3. Формирование оглавления, работа с таблицами, работа с рисунками, орфография, печать документов.

7-15

Лабораторный практикум «Microsoft Office Word» №1 -9:


18


2

  1. Работа с документами (форматирование шрифтов)

  1. Работа с документами (форматирование абзацев)

  1. Работа с таблицами

  1. Многоуровневые списки

  1. Формулы

  1. Колонки, символы

  1. Работа с изображениями.

  1. Работа со стилями

  1. Создание автоматического оглавления

Самостоятельная работа

Подготовка докладов по тематике:

  • Текстовой процессор MS Word.

  • Издательские системы.

  • Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.

8

2-3


Тема 5.

Методика работы с электронными таблицами Microsoft Excel (ЭТ)


16-17

Содержание учебного материала

4



1

  1. Запуск и завершение работы ЭТ, создание и сохранение таблиц, окно, основные элементы

  2. Основы манипулирования с таблицами, расчетные операции, диаграммы Excel, связанные таблицы.

18-25

Лабораторный практикум «Microsoft Office Excel» № 10-18


16


2

  1. «Типы данных. Форматирование таблиц»

  1. «Работа с формулами, относительная и абсолютная ссылка»

  1. «Стандартные функции»

  1. «Вычисление математических функций»»

  1. «Построение графиков»

  1. «Работа с диаграммами»

  1. «Логические функции»

  1. «Функции автоматических расчетов»

  1. «Взаимодействие Excel с другими приложениями Windows»


Самостоятельная работа

Подготовка докладов, по тематике:

  • Создание первой книги.

  • Диаграммы и графики.

  • Абсолютные и относительные ссылки. Формулы.

10

2-3


Тема 6.

Методика работы с базами данных Microsoft Access


26

Содержание учебного материала

2



1

  1. Общие сведения о базах данных.

  2. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.

27-35

Лабораторный практикум «Microsoft Office Access» №19-27


18


2-3

  1. «Работа с таблицами»

  1. «Проектирование связей между таблицами БД»

  1. «Создание таблиц БД»

  1. «Создание связей между таблицами»

  1. «Создание форм»

  1. «Создание запросов»

  1. «Создание сложных запросов»

  1. «Создание перекрестных запросов»

  1. «Создание отчетов»


Самостоятельная работа

Подготовка докладов, по тематике:

  • Создание базы данных, правила и методы установление связей в базе данных.

  • Формы, запросы и отчеты в режиме конструктора.

  • Назначение и функции Access.

8

2


Тема 7.

Методика работы с презентациями Microsoft PowerPoint


36-37

Содержание учебного материала

4



1

  1. Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций,

  2. Общие операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов.

38 -46

Лабораторный практикум «Microsoft Office PowerPoint» №28-34


18


2

№28 «Создание презентации»

№29 «Настройка дизайна»

№30 «Настройка анимации»

№31 «Работа с гиперссылками»

№32 «Вставка аудио и видео»

№33 «Создание тестов»

№34 «Создание кроссвордов»

№35 «Создание анимированного мультфильма»





№36 «Настройка демонстрации слайдов»





Самостоятельная работа

Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

  • Создание презентации группы.

  • Создание презентации по отделению (специальности)

  • Создание учебных презентаций по спец.дисциплинам (тематику определяет преподаватель).

13

2-3

Тема 8.

Новейшие разработки в сфере IT-технологий

47

Содержание учебного материала

1



1

  1. Новейшие разработки в сфере IT-технологий.

  2. Перспективы развития IT-технологий

Самостоятельная работа

Эссе на тему:

  • Современное видение ИКТ.

5



47-48

Дифференцированный зачёт

2




Всего:

25

70

48


Итого часов:

143



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся, оборудованные персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть;

- рабочее место преподавателя, оборудованное ЭВМ.


Технические средства обучения:

Аппаратные средства

  • Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигу­рация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень на­глядности в работе учителя, возможность для студентов представлять результаты сво­ей работы всей группе, эффективность организационных и административных вы­ступлений.

  • Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную студентом или преподавателем. Для многих школьных применений необходим или жела­телен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

  • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети — дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести пере­писку с другими учебными заведениями

  • Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучи­вания всего класса.

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

Программные средства

  • Операционная система (графическая);

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);

  • Антивирусная программа;

  • Программа-архиватор;

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растро­вый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и элек­тронные таблицы;

  • Простая система управления базами данных;

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: наличие персональных компьютеров, объединенных в сеть.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с. : ил.

2. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ Н.В. Струмпэ. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 112 с.

3. Ввод и обработка цифровой информации: учебник для нач. проф. образования / А.В. Остроух. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с.

Дополнительная литература:

1. Компьютерная графика. Практикум / Л.А. Залогова. – 2-е изд. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. – 320 с.: ил.

2. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. образования/ В.В. Сапков. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 288с.

3. Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том. 1- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 304 с.: ил.

4. Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том. 2- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 280 с.: ил.

Интернет-ресурсы

  1. http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

  2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

  3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

  4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

  5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

  6. http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании. 

  7. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

  8. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

Конференции и выставки

  1. http://ito.edu.ru  - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»

  2. http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»

  3. http://www.elearnexpo.ru - Московская международная выставка и конференция по электронному обучению eLearnExpo

  4. http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

Олимпиады и конкурсы

  1. http://www.konkurskit.ru - Конкурс-олимпиада «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»

  2. http://www.olympiads.ru - Олимпиадная информатика

  3. http://contest.ur.ru - Уральские олимпиады по программированию, информатике и математике

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


  1. Использовать изученные прикладные программные средства;

Практические работы, внеаудиторная самостоятельная работа.

Устный и комбинированный опрос.

Знания:


  1. Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады.

Устный и комбинированный опрос.

  1. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

Внеаудиторная самостоятельная работа, доклады, самостоятельная работа. Устный и комбинированный опрос.



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров62
Номер материала ДБ-249780
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх