33423
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Статьи / Информатика как инструмент актуализации проблем социальной экологии. (Из опыта работы)

Информатика как инструмент актуализации проблем социальной экологии. (Из опыта работы)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информатика как инструмент актуализации проблем социальной экологии. (Из опыта работы)


СПРАВКА

ЭКОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ

Раздел экологии, исследующий отношения между человеческими сообществами и окружающей географически - пространственной, социальной и культурной средой, прямое и побочное влияние производственной деятельности на состав и свойства окружающей среды, экологическое воздействие антропогенных ландшафтов на здоровье человека и на генофонд человеческих популяций.

Внутри социальной экологии различают экологию культуры , которая ищет пути сохранения и восстановления различных элементов культурной среды, созданной человечеством на протяжении его истории (памятников архитектуры, ландшафтов и т. п.), и экологию науки , которая анализирует географическое размещение научно-исследовательских центров, кадров, диспропорции в региональной и общенациональной сети исследовательских институтов, средств информации, финансирования в структуре научных обществ.

Некоторые авторы отождествляют понятие социальной экологии с экологией человека . У них, действительно, много общих задач. Однако последняя выступает как частное по отношению к социальной экологии.


Информатика – уникальная научная дисциплина. Предметом ее изучения, по словам академика А.П.Ершова, является информационная цивилизация – «всеобщий и неизбежный период развития человеческой цивилизации, период освоение информационной картины мира, осознания единства законов функционирования информации в природе и обществе, практического их применения, создания индустрии производства и обработки информации». Принципиальным моментом, который подчеркивал А.П.Ершов, является то, что социотехническая революция, в частности широкое распространение информационных технологий является внешней стороной информационной цивилизации. Главное же ее содержание состоит в новом этапе интеллектуального развития, когда происходит «философское и конкретное научное осмысление роли информации в естественных и социальных процессах».

Трудно выбрать, какое направление в информатике более приоритетно в настоящее время. Очевидно только, что основные тенденции развития общества и наиболее важные проблемы должны найти свое отражение в учебном курсе.

Влияние природы на современного человека сейчас настолько минимизировано и заменено влиянием общества и техники, что натуральная среда практически полностью перекрыта информационным перенасыщением, техническим оснащением и многим другим, что называется благами цивилизации. Если изначально для выживания было достаточно приспособится к природной изменчивости, то на современном этапе человечество перешло в фазу чрезмерно активного потребления, что ведет к экологической катастрофе. Однако, т.к. на сегодняшний момент человек не в состоянии отказаться от достижений научно-технического прогресса, во всех отраслях науки идет поиск и внедрение компромиссных форм сосуществования искусственных технологий и природы.

Наиболее быстро привычка пользоваться благами цивилизации возникает у молодежи. Особенно это касается сферы информационных технологий, которые, собственно, и изучаются современным курсом информатики в школе. Поэтому, наряду с погружением в теоретические и практические основы, необходимо обозначать и все негативные последствия использования компьютера с последующими вариантами выхода из критических ситуаций, привлекая для этого социальную экологию, т.к. задача социальной экологии состоит в максимальном ограждении человека от разрушающего личность негативного влияния общества и технического прогресса.

Какие же цели и задачи могут быть реализованы на уроках информатики в связи со всем вышеизложенным? Например, следующие:

Образовательные:

  • подготовить обучающихся к практической деятельности в условиях широкого использования информационных компьютерных технологий,

  • расширить кругозор учащихся в других областях, в частности – экологии;

  • реализовать межпредметные связи.

Развивающие:

  • привлечь внимание к проблемам, возникающим при глобальной компьютеризации общества, проблемам истощения природных ресурсов, сохранения биологического разнообразия,

  • научить анализировать существующие варианты решения проблем, показать перспективы их применения;

  • развить логическое мышление обучающихся.

Воспитательные:

  • воспитать трепетное и доброе отношения к природе;

  • сформировать экологическое сознание и экологическую культуру.

Практическая реализация вышеперечисленных целей и задач.

  1. Метод проектов.

Проект рассчитывается продолжительностью на одну, либо две четверти. Ученики делятся на группы по 2 – 3 человека. Каждая группа выбирает свою тему, разрабатывает презентационный материал, оформляет теоретические и расчетные выкладки в виде реферата. По окончании предусматривается защита работы, где учитель и другие ученики задают вопросы, обсуждают положительные и отрицательные стороны проекта и выступления.

Примеры тем проектов:

- Что такое ЭКОДОМ. Разработка собственного варианта экодома.

- Методы снижения энергозатрат в городской квартире.

- Влияние компьютера на общий эмоциональный фон семьи.

- Проблема прямой осанки у подростков.

- Влияние шума на процесс обучения и восприятия школьников.

- Влияние монитора компьютера и мобильного телефона на зрение.

- Обучающие игры: плюсы и минусы.

- Интернетзависимость и др.

Проекты экологической направленности успешно способствуют:

  • решению задач совместного познания, т. е. обучения в команде, в постоянном взаимодействии с другими членами группы;

  • формированию интереса к объектам природы в ближайшем окружении, стремлению оценить их «самочувствие», исходя из условий обитания;

  • воспитанию чувства партнерства и ответственности, веры в свои силы для обеспечения равных возможностей каждого ученика в достижении успеха;

  • развитию коммуникативности: навыков общения при проведении телекоммуникационных проектов (точность и своевременность пересылки сообщений, вежливость, навыки работы с электронными письмами, персональная ответственность каждого члена команды), умения высказывать и отстаивать свою точку зрения при обсуждении каких-то спорных вопросов;

  1. Участие учеников во всероссийских экоуроках.

Примеры:

- Проект «Мобильные технологии для экологии». Организуется в рамках программы «Зеленые школы» Всероссийского движения ЭКА при поддержке и непосредственном участии компании МТС.

- Всероссийский экологический урок «Хранители воды». Организаторы: компания PepsiCo и Зеленое движение России ЭКА при поддержке Министерства природных ресурсов и экологии РФ.

Участие в уроках экологической направленности способствует:

  • выработке привычек к соблюдению нравственно этических норм и правил поведения в окружающей среде;

  • становлению умений контролировать свое поведение, предвидя последствия своих действий для природы, других людей и своего нравственного и физического здоровья;

  1. Включение в план урока вопросов, связанных с социальной экологией.

Примеры тем и вопросов:

1. Энергосберегающие технологии в IT отрасли.

2. Проблемы утилизации отходов эксплуатации.

Управление и обратная связь

1. Понятия “экологический менеджмент” и “экологическое управление”


Моделирование

1. Альтернативные источники энергии

2. Понятия “умный дом”, “экодом”

Информационные системы

Понятие об экологических информационных системах

Коммуникационные технологии

1. Интернетзависимость.

2. Проблема интернетбезопасности ребенка.

3. Влияние DATA- центров на экологию

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

Правильная организация труда на компьютере.

Основы социальной информатики.

Влияние рекламы на подростка.




4. Проведение внеурочных информационно- интеллектуальных мероприятий.

Примеры:

День ИНТЕРНЕТА.

Цели и задачи:

  • Повышение интереса учащихся к предмету и расширение кругозора в области информатики и социальной экологии;

  • Закрепление знаний по предмету;

  • Побуждение к самостоятельному изучению предмета;

  • Развитие ассоциативного, образного мышления, воображения, зрительной и логической памяти, стимулирование фантазии,

  • Развитие любознательности, воображения, предвидения, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

  • Воспитание информационной культуры поведения в обществе.

Краткое описание.

Во время трех больших перемен по мониторам в холлах идут презентации, где раскрывается роль интернета в современном обществе, указываются положительные и отрицательные моменты влияния, а также пути выхода из критических ситуаций.

Стенды в холлах оформляются интересными новостями из сферы Интернета и юмористическими листовками. После уроков проводится игра - КВЕСТ. В конце игры подводятся итоги и все, набравшие более 25 баллов получают дополнительные оценки в журнал. А наиболее активных и умных ожидают небольшие призы.

Интеллектуально- информационная игра для 5- 10 классов “День компьютерного Валентина”

Цели и задачи:

  • Повышение интереса учащихся к предмету и расширение кругозора в области информатики и социальной экологии;

  • Формирование умения работать в команде;

  • Развитие ассоциативного, образного мышления, воображения, зрительной и логической памяти, стимулирование фантазии,

  • Развитие любознательности, воображения, предвидения, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

  • Воспитание информационной культуры поведения в обществе.

Краткое описание.

Игра проводится в выходной день и занимает для участников – 2,5 часа.

14 февраля считается днем Святого Валентина – покровителя всех влюбленных, но мало кто знает, что именно этот день стал фактическим Днем рождения первого компьютера - ENIAC I . Это неофициальный, но широко отмечаемый в профессиональном мире День компьютерщика. 14 февраля 1946 года научному миру и всем заинтересованным был продемонстрирован первый реально работающий электронный компьютер ENIAC I (Electrical Numerical Integrator And Calculator).

Именно на этом совпадении в датах и построена вся игра. Она начинается с театрализованной репризы, где главный “виновник” Валентин пытается понять что такое День компьютерщика. После ему предлагают включится в игру. Все классы тоже становятся участниками и посещают каждую “станцию”, где ребятам дается новая информация и предлагается несколько испытаний широкого спектра (от интеллектуальных заданий до физических упражнений). Проводится она одиннадцатиклассниками для учеников 5 – 10 классов.

По результатам игры проводится общая линейка, где выдаются призы классам, набравшим большее количество баллов. На линейке, Валентин подводит итоги и делает вывод о том, что День компьютерщика не противоречит старинному празднику, а компьютеры и информационные технологии могут удачно дополнять День Св.Валентина.

Все названия станций и испытания для участников продумываются в ключе сочетания информатики, социальной экологии и человеческих ценностей, касающихся Дня влюбленных. Например, на станции “Википедия” рассказывают об электронных энциклопедиях, а также о проблемах, связанных с искажением информации. На станции “Социальные сети” в качестве приветствия показывается презентация о плюсах и минусах нахождения в соцсетях. А одним из испытаний является игра “Крокодил”, после которой ведущие делают вывод о пользе живого общения.

Список литературы

  1. ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКОВ Копылов Ефим. Материалы VII областной Тюменской научно- практической конференции “Проблемы экологии глазами учащихся”

  2. Асминин В. Ф. Шумовое загрязнение окружающей среды и его социально-экономические последствия для общества на пороге XXI века. − Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. лесотех. акад., 2000.

  3. Булaмбаев Ж. К истории осмысления воздействия природного фaктора на жизнедеятельность общества. //Поиск., №3 за 2001г.

  4. Экологический энциклопедический словарь. — Кишинев: Главная редакция Молдавской советской энциклопедии. И.И. Дедю. 1989.



6


Общая информация

Номер материала: ДБ-216350



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.