Инфоурок / Информатика / Конспекты / Информатика 4 класс. ФГОС. Тема: Управляющее воздействие.

Информатика 4 класс. ФГОС. Тема: Управляющее воздействие.


библиотека
материалов

Информатика 4 класс. ФГОС.

Тема: Управляющее воздействие.

Цели урока:

- сформировать понятие об управляющих воздействиях, их видах;

- развивать логическое мышление;

- учить узнавать и называть управляющее воздействие в различных ситуациях;

- развивать диалогическую и монологическую речь;

- формировать умение работать в группах и индивидуально;

- формировать навыки информационной культуры.


Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Коммуникативные УУД:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

2

Запись домашнего задания.

П. 22 РТ. С. 74 – 76 № 3,4,5


Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы

П. 21 РТ. С. 66 – 71 № 3,4,5


- читают и рассказывают, как выполнили задания

4.

Повторение пройденного

- Что такое цель управления?





- Приведи пример из своей жизни, когда тобой управляли с целью чему - нибудь научить.

- Можно ли управлять объектом без всякой цели? Что из этого получится?


- цель управления это ожидаемый результат управления, т. е то, к чему стремится управляющий объект.

- приводят примеры;





- управлять без цели можно, но не получится ожидаемого результата;

5

Формулирование темы и целей урока

- Назови способы управления для данных ситуаций:

- Каким термином можно назвать сигналы для управления?

- Ответь на вопросы и назови цель урока:

  1. Почему на схеме в одной из фигур стоит знак вопроса?

  2. Почему стрелки на схеме указывают на один и тот же термин?

  3. Дай определение термина: «Управляющее воздействие».


- контактное, звуковое;



- «Управляющее воздействие»



- ?, чтобы мы могли узнать о том, какими бывают управляющие воздействия



- разобраться в видах управляющих воздействий;



- научиться давать определение управляющему воздействию

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- развитие памяти и логического мышления:

- актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей;

Познавательные УУД:

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в источнике, формирование понятия «управляющее воздействие».

Коммуникативные УУД:

- умение работать с источником информации;

- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

умение работать в группах

6

Изучение нового материала через устную работу + работа в парах.

( 3 балла за групповую работу)

- Рассмотри рисунки. Послушай. Назови формы управляющего воздействия на человека.

- Сделай вывод: Когда данные на электронном табло могут служить, а могут не служить управляющим воздействием на человека?

- Подумай, что может служить управляющим воздействием на технические устройства?

- Прочитай и запомни:













- выполни работу в парах

- зрительное, звуковое, зрительное и звуковое;



- когда человек ищет с их помощью информацию;





- датчик температуры, световой датчик, компьютерное управление;



- Управляющее воздействие - это информация для человека или технического устройства.

- Управляющее воздействие направлено на объект управления с целью на него повлиять.

- изучают сказку, заполняют таблицу и проверяют, выставляют баллы

7

Физминута


Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

8

Закрепление


Работа в рабочей тетради


- выполняют самостоятельно

РТ. С. 74 – 76 № 1,2,3


Личностные УУД:

- развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, схемой.

9

Компьютерный практикум

Выполни задание на компьютере


Учебник С. 82-83


Личностные УУД:

- умение создавать и заполнять таблицы и схемы в текстовом редакторе

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

10

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Работа с дневниками

- отвечают на вопросы

- подсчитывают общий балл урока

- выставляют оценки.

Личностные УУД:

- развитие самооценки






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-180707

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG