Инфоурок / Информатика / Презентации / Информатика 6 класс "Понятие как форма мышления"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Информатика 6 класс "Понятие как форма мышления"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ponyatieobrabotannaya.ppt

библиотека
материалов
Понятие как форма мышления Урок информатики в 6 классе
Повторение Чем является информация для человека? Информация для человека – эт...
Информативны ли для вас следующие сообщения: Сколько в слове гласных звуков,...
Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают ….....
Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы ч...
Из чего складывается восприятие? Приведите примеры. Оно складывается из отдел...
Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспри...
«Понятие как форма мышления» Тема урока: * Цели урока: Познакомиться с логико...
Логика как наука 	Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается...
объекты
признаки Свойства Зеленый Круглый Сочный Горький Отношения Больше Меньше Длин...
Например, признаками понятия апельсин являются: круглый, оранжевый, упругий,...
*
*
*
*
Слова-синонимы Масса Уйма Бездна Тьма Пропасть Множество Много *
Слова-синонимы * мальчик малец мальчуган паренёк мальчонка парнишка мальчишка...
Слова-синонимы * девушка мамзель девица девица деваха дивчина барышня
Слова-синонимы * ключ криница родник
Самое главное Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В по...
Закрепление Укажите понятия, определяемые следующими словами. * Группа слов,...
Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новы...
Расстояние, преодолеваемое за единицу времени скорость * Часть прямой, ограни...
Многоугольник с наименьшим числом сторон треугольник * Натуральное число, на...
Натуральное число, имеющее только два делителя: единицу и само это число Прос...
Домашнее задание § 2.3, вопросы 1-8 стр.38 Задание на листах (придумать загад...
Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице» Стр.138 Приобрет...
Используемая литература: БосоваЛ., Информатика 6 класс Методика преподавания...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Понятие как форма мышления Урок информатики в 6 классе
Описание слайда:

Понятие как форма мышления Урок информатики в 6 классе

№ слайда 2 Повторение Чем является информация для человека? Информация для человека – эт
Описание слайда:

Повторение Чем является информация для человека? Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников. * Каким должно быть сообщение , чтобы оно пополнило ваши знания? Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми.

№ слайда 3 Информативны ли для вас следующие сообщения: Сколько в слове гласных звуков,
Описание слайда:

Информативны ли для вас следующие сообщения: Сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов. Конъюнкция –это логическое умножение * Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек? Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.

№ слайда 4 Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают …..
Описание слайда:

Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают ….. Ощущения, восприятия и представления * Отдельное свойство объекта окружающего мира вызывает у нас : Представление Ощущение Восприятие

№ слайда 5 Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы ч
Описание слайда:

Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств, -Это: Представление Ощущение Восприятие *

№ слайда 6 Из чего складывается восприятие? Приведите примеры. Оно складывается из отдел
Описание слайда:

Из чего складывается восприятие? Приведите примеры. Оно складывается из отдельных ощущений. С помощью глаз воспринимаем форму, цвет; с помощью языка –вкус; с помощью носа - аромат и т.д. *

№ слайда 7 Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспри
Описание слайда:

Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее,- это: Представление Ощущение Восприятие * С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления окружающего мира. Законы мира, сущность предметов и явлений, общее в них мы познаем с помощью мышления.

№ слайда 8 «Понятие как форма мышления» Тема урока: * Цели урока: Познакомиться с логико
Описание слайда:

«Понятие как форма мышления» Тема урока: * Цели урока: Познакомиться с логикой - наукой о законах и формах человеческого мышления Сформировать представление о понятии как одной из форм мышления Логика (от греч. Logos – слово, понятие, рассуждение, разум) – наука о законах и формах мышления.

№ слайда 9 Логика как наука 	Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается
Описание слайда:

Логика как наука Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается величайший древнегреческий философ Аристотель, который первым систематизировал формы и правила мышления, обстоятельно исследовал категории «понятие» и «суждение», подробно разработал теорию умозаключений и доказательств, описал ряд логических операций, сформулировал основные законы мышления. *

№ слайда 10 объекты
Описание слайда:

объекты

№ слайда 11 признаки Свойства Зеленый Круглый Сочный Горький Отношения Больше Меньше Длин
Описание слайда:

признаки Свойства Зеленый Круглый Сочный Горький Отношения Больше Меньше Длиннее Легче Громче * существенные несущественные

№ слайда 12 Например, признаками понятия апельсин являются: круглый, оранжевый, упругий,
Описание слайда:

Например, признаками понятия апельсин являются: круглый, оранжевый, упругий, сладкий, ароматный. Можно ли по этим признакам отличить апельсин от не апельсина? По ним легко отличить апельсин от яблока, но нельзя отличить апельсин от мандарина. Поэтому для точности идентификации апельсина необходимо ввести дополнительные признаки. Существенными называются такие признаки, каждый из которых, взятый отдельно, необходим, а все вместе достаточны, чтобы с их помощью отличить (выделить) данный предмет (явление) от всех остальных и сделать обобщение, объединив однородные предметы в множество. * Понятие – форма мышления, в которой отражаются отличительные существенные признаки предметов. Примеры понятий: апельсин, трапеция, белизна, река Нил, ураганный ветер, студент медицинского института.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 *
Описание слайда:

*

№ слайда 15 *
Описание слайда:

*

№ слайда 16 *
Описание слайда:

*

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Слова-синонимы Масса Уйма Бездна Тьма Пропасть Множество Много *
Описание слайда:

Слова-синонимы Масса Уйма Бездна Тьма Пропасть Множество Много *

№ слайда 21 Слова-синонимы * мальчик малец мальчуган паренёк мальчонка парнишка мальчишка
Описание слайда:

Слова-синонимы * мальчик малец мальчуган паренёк мальчонка парнишка мальчишка пацан хлопец хлопчик шкет

№ слайда 22 Слова-синонимы * девушка мамзель девица девица деваха дивчина барышня
Описание слайда:

Слова-синонимы * девушка мамзель девица девица деваха дивчина барышня

№ слайда 23 Слова-синонимы * ключ криница родник
Описание слайда:

Слова-синонимы * ключ криница родник

№ слайда 24 Самое главное Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В по
Описание слайда:

Самое главное Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или класса однородных объектов. В языке понятие выражается одним или несколькими словами. Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем. Понятие – это форма мышления. *

№ слайда 25 Закрепление Укажите понятия, определяемые следующими словами. * Группа слов,
Описание слайда:

Закрепление Укажите понятия, определяемые следующими словами. * Группа слов, которая выражает законченную мысль предложение

№ слайда 26 Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новы
Описание слайда:

Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов суффикс * Часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их местоимение

№ слайда 27 Расстояние, преодолеваемое за единицу времени скорость * Часть прямой, ограни
Описание слайда:

Расстояние, преодолеваемое за единицу времени скорость * Часть прямой, ограниченная с двух сторон отрезок

№ слайда 28 Многоугольник с наименьшим числом сторон треугольник * Натуральное число, на
Описание слайда:

Многоугольник с наименьшим числом сторон треугольник * Натуральное число, на которое заданное натуральное число делится без остатка делитель

№ слайда 29 Натуральное число, имеющее только два делителя: единицу и само это число Прос
Описание слайда:

Натуральное число, имеющее только два делителя: единицу и само это число Простое число *

№ слайда 30 Домашнее задание § 2.3, вопросы 1-8 стр.38 Задание на листах (придумать загад
Описание слайда:

Домашнее задание § 2.3, вопросы 1-8 стр.38 Задание на листах (придумать загадки, поработать со словарем) Практическая работа №7 (стр.138-140) *

№ слайда 31 Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице» Стр.138 Приобрет
Описание слайда:

Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице» Стр.138 Приобретаемые умения и навыки: Перемещать фрагмент текста в заданную ячейку таблицы, Находить нужный рисунок в коллекции ClipArt, Вставлять рисунок из коллекции ClipArt в требуемое место, Придавать рисунку из коллекции ClipArt размеры по своему усмотрению. *

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Используемая литература: БосоваЛ., Информатика 6 класс Методика преподавания
Описание слайда:

Используемая литература: БосоваЛ., Информатика 6 класс Методика преподавания информатики

Выбранный для просмотра документ urok_v_6_klasse_ponyatie_kak_forma_myshleniya.doc

библиотека
материалов

6класс Урок № 14

Тема урока Понятие как форма мышления


Цели урока:

познакомить учащихся с логикой — наукой о законах и формах человеческого мышления,

сформировать представления о понятии как одной из форм мышления.


Ход урока.

Повторение . Опрос.

Несколько человек работают по карточкам, остальные учащиеся отвечают на вопросы учителя:

  1. Чем является информация для человека?

  2. Каким должно быть сообщение , чтобы оно пополнило ваши знания?

  3. Информативны ли для вас следующие сообщения:

Сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов.

Конъюнкция –это логическое умножение

  1. Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек?

  2. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают …..

  3. Отдельное свойство объекта окружающего мира вызывает
    у нас :

  • Представление

  • Ощущение

  • Восприятие

  1. Целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств, -Это:

  • Представление

  • Ощущение

  • Восприятие

  1. Из чего складывается восприятие ?Приведите примеры.

  2. Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее,- это:

  • Представление

  • Ощущение

  • Восприятие

С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления окружающего мира.

Законы мира, сущность предметов и явлений, общее в них мы познаем с помощью мышления.

Изучение нового материала

§ 2.3. Понятие как форма мышления

Цели урока:

познакомить учащихся с логикой — наукой о законах и формах человеческого мышления,

сформировать представления о понятии как одной из форм мышления.

Познать законы окружающего мира, построить планы на будущее, сделать прогноз погоды или научное открытие нам помогает мышление. Во все времена умение правильно мыслить играло важную роль в жизни каждого человека. В глубокой древности возникла наука логика, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств.

Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается величайший древнегреческий философ Аристотель, который первым систематизировал формы и правила мышления, обстоятельно исследовал категории «понятие» и «суждение», подробно разработал теорию умозаключений и доказательств, описал ряд логических операций, сформулировал основные законы мышления.

Нас окружает множество объектов. Это вещи, процессы, явления, люди, животные и так далее.

Каждый из объектов можно описать с помощью признаков. Признаками являются свойства (зеленый, круглый, сочный, горький) и отношения (больше, меньше, длиннее, легче, громче).

Признаки объекта могут быть существенными и несущественными. Чтобы понять различие между ними, рассмотрим следующий пример.

В лесу около озера растет дерево береза (название объекта). Береза имеет возраст (10 лет), высоту (5 метров), место расположения (у озера), цвет и форму ствола, веток, листьев. Все это признаки объекта «дерево береза».

Предположим, что наша задача — найти любую березу среди других деревьев. В этой ситуации высота, возраст и место расположения березы не будут теми признаками, по которым мы отличаем березу, например, от дуба. Здесь существенными признаками будут цвет и форма ствола, цвет и форма листьев.

hello_html_1f96207.pnghello_html_m5d6a3332.png

Существенными называются такие признаки, каждый из которых, взятый отдельно, необходим, а все вместе достаточны, чтобы с их помощью отличить (выделить) данный предмет (явление) от всех остальных и сделать обобщение, объединив однородные предметы в множество.

Например, признаками понятия апельсин являются: круглый, оранжевый, упругий, сладкий, ароматный. Можно ли по этим признакам отличить апельсин от не апельсина? По ним легко отличить апельсин от яблока, но нельзя отличить апельсин от мандарина. Поэтому для точности идентификации апельсина необходимо ввести дополнительные признаки.


Совокупность существенных признаков отдельного объекта или некоторого множества однородных объектов отражается в понятии. Например, понятие «компьютер» отражает в себе существенные признаки всех существующих компьютеров как универсальных электронных устройств для хранения, обработки и передачи данных.

Понятие – форма мышления, в которой отражаются отличительные существенные признаки предметов.

Примеры понятий: апельсин, трапеция, белизна, река Нил, ураганный ветер, студент медицинского института.


Понятие в языке выражается одним или несколькими словами, например: «мальчик», «мороз», «человек», «информация», «компьютер», «персональный компьютер», «звуковая информация», «двоичное кодирование», «учебник информатики», «рабочая тетрадь».

Существуют слова-омонимы, имеющие различные значения, выражающие разные понятия, но одинаково звучащие. Так слово «лист» имеет следующие значения: лист бумаги, лист растения.

hello_html_52632b4c.png hello_html_m58a8e832.png

Слова-синонимы выражают одно и то же понятие (имеют одинаковые значения), но звучат различно. Так, слова «масса», «уйма», «бездна», «тьма», «пропасть» являются синонимами для понятия «множество» (в смысле «много»).

Самое главное

  • Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками.

  • В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или класса однородных объектов.

  • В языке понятие выражается одним или несколькими словами.

  • Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем.

  • Понятие – это форма мышления.

Закрепление

задание № 8 на стр. 42 рабочей тетради.

hello_html_13c8d57a.png

Практическая часть


Практическая работа №6

«Создаем таблицы» Стр.133


Приобретаемые умения и навыки:

  • Изменять ориентацию страницы

  • Создавать таблицу, состоящую из требуемого числа столбцов и строк

  • Оформлять таблицу, используя автоформат


Домашнее задание:

  • § 2.3, вопросы 1-8 стр.38

  • Задание на листах (придумать загадки, поработать со словарем)
    РТ: № 9, № 10 — стр. 43-44.

  • Практическая работа №6 (стр.133-137)



4


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-405874

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>