Информатика пәнінен "Графикалық процедуралар" тақырыбындағы ашық сабақ (8-сынып)

Пән: Информатика              Сынып: 8 «Б»                      Мерзімі: 23.01.2016ж.                    

Сабақтың тақырыбы:  Графиктік процедуралар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды Паскаль программалау тілінің графикалық мүмкіндіктерімен таныстыру.

Дамытушылық: Паскаль программалау тілінің графикалық мүмкіндіктерін меңгерту арқылы оқушылардың компьютерлік сауаттылығын қалыптастыру.

Тәрбиелік:Оқушылардың зейінін Паскаль программалау тілінің графикалық мүмкіндіктерін меңгеруге аудару, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың типі:практикалық сабақ

Сабақтың көрнекілігі: ДК, оқулық, слайдтар топтамасы, интербелсенді тақта.

Пәнаралық байланыс: математика, ағылшын тілі, қазақ тілі

Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық.

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру.

1. Оқушыларды түгендеу. 2 мин.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру. 8 мин.

Сұрақ 1. Графика салу үшін қандай кітапхана қолданылады? Сұрақ 2. Circle –бұл қандай графикалық объект және программада жазылуы? Сұрақ 3. Line- бұл қандай графикалық объект және программада жазылуы ? Сұрақ 4. Rectangle - қандай графикалық объект және программада жазылуы? Сұрақ 5. Таңдалған стиль бойынша тұйық фигураның ішін бояу қандай прцедура арқылы іске асады? Сұрақ 6. SetBrushColor(color)  не үшін қолданылады?

Жауап 1. GRAPH кітапханасы . Жауап 2. Бұл шеңбер. Жазылуы (x,y,r). Жауап 3. Бұл кесінді. Программада жазылуы (x1,y1,x2,y2) Жауап 4. Бұл тіктөртбұрыш және программада жазылуы (x1,y1,x2,y2) Жауап 5.Floodfill (x,y,color) Жауап 6. Құю түсін орнату үшін.

ІІ. Топтастыру (Психогеометриялық сараптама) (Оқушыларды таңдаған фигуралары бойынша топтастырып, өздерінің алған фигуралары бойынша мінездеме беру). 2 мин.

Қызыл күлгін түс - адамның тілегені мен қиялындағысы ақиқатқа айналады деген үміттің нышаны. Асыл арман мен көркем қиялдың түсі. Бұл түсті таңдағандар тек өзгелерді таң қалдырғысы немесе сүйсіндіргісі келмейді, өзін де таң қалдырғандығын қалайды. Сондай–ақ, бұл түсті  мектеп оқушылары таңдап жатады. Оларға әлем сиқырлы, бар нәрсеге қол жеткізуге болатындай болып көрінеді.

Қызғылт сары түс- жеңілдік пен қуанышты, сабырсыздықты, нұр сәулені білдіреді. Қуаныштың, күн шапағатының нышаны. Қызғылт сары түс адамды болашаққа бағыттайды, жаңалыққа талпындырады, заманауилыққа, дамушылыққа құштар етеді. Бұл түсті таңдаған кез келген адам қиындықты тезірек жеңуге  құлшынып, тезірек босап шығудың амалын іздеп тұрады.

Практикалық жұмыс. 13 мин.

№1 тапсырма. Бүгін қайталау сабағы болғандықтан, екі топқа да бір координаттар жүйесіндегі салынған суреттің нүктерлері беріледі. Сол бойынша тақтаған сурет салып шығару қажет.

№2 тапсырма. Мен әр топқа жұмбақ жасырамын. Сол жұмбақтың жауабы координаттар жүйесіне салып, сурет ретінде шығарыңдар. Тек бір геометриялық фигураны пайдаланып сурет салыңыз; графигін құрып, оның программасын жазыңдар.

1-топ

Жасыл ине киімім,

Жайлаймын тау биігін.

Жаңа жылды тойласаң,

Төріңдемін үйіңнің. (Шырша)

2-топ

Күндiз бiлiнбейдi,

Түнде күлiмдейдi. (Жұлдыз)

Ақпараттық диктант. Аталған фигура және процедураларды программалау тіліне аударып (ағылшын тілінде), сауатты жазыңдар.

1. Түс, 2. Түзу (сызық), 3. Тіктөртбұрыш, 4. Шеңбер, 5. Тұйық облыстың үшін бояу, 6. Эллипс.

(Color, Line, Rectangle, Circle, SetColor, FloodFill, Ellipse)

Сабақты бекіту.MyTestStudent тест сұрақтары.

Сабақты қорытындылау.

Оқушыларды бағалау.

Бағалау парағы

№	Оқушы аты-жөні	Үй тапсырмасы	№1 тапсырма	№2 тапсырма	Ақпараттық диктант	Тест сұрақтары	Қорытынды баға
1
2
3
4
5
6
7

Рефлексия. Ақ қағазға  қолынды салып, бес саусаққа бүгінгі сабақта не білдің, не қызықтырды, нені үйренгеніңді жаз.

Үй тапсырмасы:Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосқанда түйеқұстың бейнесі шығады).

Сабақты аяқтау.

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

Үй тапсырмасы: Координаталары (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 4; 6), (0, 8), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5); (2; 5), (3; 0), (2; 0), (3;- 8), (1;- 7), (0; 8), (0, 0) нүктелерді салып, шыққан нүктелерді қосыңыздар. Не пайда болды? (Шыққан нүктелерді тізбектей қосып, программасын шығар).

1-топ

Жасыл ине киімім,

Жайлаймын тау биігін.

Жаңа жылды тойласаң,

Төріңдемін үйіңнің.

2-топ

Күндiз бiлiнбейдi,

Түнде күлiмдейдi.

Бағалау парағы

№	Оқушы аты-жөні	Үй тапсырмасы	№1 тапсырма	№2 тапсырма	Ақпараттық диктант	Тест сұрақтары	Қорытынды баға
1
2
3
4
5
6
7

Бағалау парағы

№	Оқушы аты-жөні	Үй тапсырмасы	№1 тапсырма	№2 тапсырма	Ақпараттық диктант	Тест сұрақтары	Қорытынды баға
1
2
3
4
5
6
7

Бағалау парағы

№	Оқушы аты-жөні	Үй тапсырмасы	№1 тапсырма	№2 тапсырма	Ақпараттық диктант	Тест сұрақтары	Қорытынды баға
1
2
3
4
5
6
7