ИНФОРМАТИКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ для специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» очная форма обучения

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова»

 ИНФОРМАТИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

для специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

очная форма обучения

Копейск, 2019

РАССМОТРЕНО цикловой комиссией Протокол  №___ от «___»  __________ 2019г. Председатель ЦК ________ /_______________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УМР/методист ________   _______________ «___»__________2019г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР ________Н.В. Типушкова «___»__________2019г.

Рабочая программа реализуется на основе общего образования, разрабатывается на основе требований федерального государственного  образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего общего образования и ФГОС СПО специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1568 от 9 декабря 2016 г., зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2016г. (рег. № 44946); с учетом получаемой специальности.

 

 

Составитель:  _______ Чулкова О. Ю. - преподаватель ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРММЫ ДИСЦИПЛИНЫ... 15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 16

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

ЕН.02 Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

–        распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

–        составить план действия; определить необходимые ресурсы;

–        владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

–        организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

–        Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей.

–        Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Формулировать заключение.

–        Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей.

–        Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

–        Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики, делать выводы.

–        Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.

–        Безопасно пользоваться диагностическим оборудованием и приборами;

–        определять исправность и функциональность диагностического оборудования и приборов; подключать и использовать диагностическое оборудование,

–        Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности.

–        Оформлять учетную документацию.

–        Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.

–        Оформлять техническую и отчетную документацию

–        Проводить обслуживание технологического оборудования.

–        обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

–        оформлять документацию по результатам расчетов

–        Проводить оценку стоимости основных фондов;

–        Определять потребность предприятия автомобильного транспорта в объектах материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении

–        Формировать (отбирать) информацию для обмена

–        Кодировать информацию в сообщение и выбирать каналы передачи сообщения

–        Применять правила декодирования сообщения и обеспечивать обратную связь между субъектами коммуникационного процесса

–        Предотвращать и разрешать конфликты

–        Соблюдать правила проведения и оформления инструктажа

–        Извлекать информацию через систему коммуникаций

–        Всесторонне прорабатывать решение задачи через указание данных, необходимых и достаточных для реализации предложения

–        Формировать пакет документов по оформлению рационализаторского предложения

–        Пользоваться вычислительной техникой;

–        Анализировать результаты модернизации на примере других предприятий (организаций).

–        Подбирать правильный измерительный инструмент;

–        Правильно выявить и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

–        Определить необходимые ресурсы;

–        Владеть актуальными методами работы;

–        Оценивать результат и последствия своих действий.

–        Применять современные методы расчетов с использованием программного обеспечения ПК;

–        Создавать виртуальные макеты исследуемого образца с критериями воздействий на него, применяя программные обеспечения ПК.

            В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

–        - актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

–        алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

–        психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

–        Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей

–        Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей

–        Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в профессиональной деятельности материалов.

–        Неисправности электрических и электронных систем, методики определения неисправностей

–        Технологические требования для проверки исправности приборов

–        Знать правила техники безопасности и охраны труда в

–        Перечней регламентных работ и порядка их проведения для разных видов технического обслуживания.

–        Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации инструмента и оборудования.

–        Правила оформления технической и отчетной документации

–        Устройство и принцип работы сварочного оборудования различных типов

–        методику проведения экономического анализа деятельности предприятия

–        методику расчета затрат по объектам материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении

–        Понятие и классификация документации

–        Периодичность и правила проведения и оформления инструктажа

–        Документационное обеспечение управления и производства

–        Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet»;

–        Приемов работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах;

–        Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD».

–        Метрология, стандартизация и сертификация;

–        Правила перевода чисел в различные системы счислений;

–        Требования техники безопасности;

–        Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;

–         

В результате освоения дисциплины студент осваивает элементы компетенций:

Код ПК, ОК	Умения	Знания
ОК. 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК. 04.  Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
ПК 1.1. Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей	Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей. Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Формулировать заключение.	Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей
ПК 1.2.  Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей согласно технологической документации	Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей.	Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей
ПК 1.3. Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией	Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.	Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в профессиональной деятельности материалов.
ПК 2.1.  Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей.	Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики, делать выводы.	Неисправности электрических и электронных систем, методики определения неисправностей
ПК 2.2.  Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и электронных систем автомобилей согласно технологической документации.	Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.	Технологические требования для проверки исправности приборов
ПК 3.1.  Осуществлять диагностику трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей.	Безопасно пользоваться диагностическим оборудованием и приборами; определять исправность и функциональность диагностического оборудования и приборов; подключать и использовать диагностическое оборудование,	Знать правила техники безопасности и охраны труда в
ПК 3.2. Осуществлять техническое обслуживание трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей согласно технологической документации.	Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности.	Перечней регламентных работ и порядка их проведения для разных видов технического обслуживания.
ПК 3.3. Проводить ремонт трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей в соответствии с технологической документацией	Оформлять учетную документацию. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.	Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации инструмента и оборудования.
ПК 4.1. Выявлять дефекты автомобильных кузовов.	Оформлять техническую и отчетную документацию	Правила оформления технической и отчетной документации
ПК 4.2.  Проводить ремонт повреждений автомобильных кузовов.	Проводить обслуживание технологического оборудования.	Устройство и принцип работы сварочного оборудования различных типов
ПК 5.1 Планировать деятельность подразделения по техническому обслуживанию и ремонту систем, узлов и двигателей.	обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов; оформлять документацию по результатам расчетов	методику проведения экономического анализа деятельности предприятия
ПК 5.2. Организовывать материально-техническое обеспечение процесса по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.	Проводить оценку стоимости основных фондов; Определять потребность предприятия автомобильного транспорта в объектах материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении	методику расчета затрат по объектам материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении
ПК 5.3. Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.	Формировать (отбирать) информацию для обмена Кодировать информацию в сообщение и выбирать каналы передачи сообщения Применять правила декодирования сообщения и обеспечивать обратную связь между субъектами коммуникационного процесса Предотвращать и разрешать конфликты Соблюдать правила проведения и оформления инструктажа	Понятие и классификация документации Периодичность и правила проведения и оформления инструктажа
ПК 5.4. Разрабатывать предложения по совершенствованию деятельности подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.	Извлекать информацию через систему коммуникаций Всесторонне прорабатывать решение задачи через указание данных, необходимых и достаточных для реализации предложения Формировать пакет документов по оформлению рационализаторского предложения	Документационное обеспечение управления и производства
ПК 6.1. Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.	Пользоваться вычислительной техникой; Анализировать результаты модернизации на примере других предприятий (организаций).	Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet»;
ПК 6.2. Планировать взаимозаменяемость узлов и агрегатов автотранспортного средства и повышение их эксплуатационных свойств.	Подбирать правильный измерительный инструмент;	Приемов работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах; Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD». Метрология, стандартизация и сертификация; Правила перевода чисел в различные системы счислений;
ПК 6.3. Владеть методикой тюнинга автомобиля.	Правильно выявить и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи; Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы; Оценивать результат и последствия своих действий.	Требования техники безопасности.
ПК 6.4. Определять остаточный ресурс производственного оборудования.	Применять современные методы расчетов с использованием программного обеспечения ПК; Создавать виртуальные макеты исследуемого образца с критериями воздействий на него, применяя программные обеспечения ПК.	Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 64 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 56 часов, в том числе:

теоретического обучения - 12 часов,

практических занятий - 44 часа

самостоятельной работы обучающегося - 8 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	64
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	56
в том числе
теоретическое обучение	12
лабораторные работы	-
практические занятия	44
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	8
в том числе: подготовка рефератов подготовка сообщений в презентационных материалах
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

.

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02 Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем в часах	Осваиваемые элементы компетенций
1	2		3	4
Тема 1. Информация и информационные технологии.	Содержание учебного материала		8
	1	Введение. Представление об информационном обществе. Роль информатизации в развитии общества. Информационный потенциал общества. Информационные ресурсы. Формы представления информации. Информационные процессы. Назначение и виды информационных систем. Информационные технологии. Виды информационных технологий. Классификация ИТ по сферам применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий. Инструментарий информационных технологий.	2	Уметь: - Определять задачи для поиска информации; определять источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска; - Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; - определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; - грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе; - применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; - понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы; Знать: - актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности - Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей; - Правила оформления технической и отчетной документации - Приемы работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах; Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD». -Правила перевода чисел в различные системы счислений; - Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet»; - Документационное обеспечение управления и производства - Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;
	Практические занятия:		6
	2	№ 1. Определение программной конфигурация ЭВМ.	2
	3	№ 2. Подключение периферийных устройств к ПК.	2
	4	№ 3. Работа файлами и папками в операционной системе Windows.	2
Тема 2. Технология обработки текстовой информации	Содержание учебного материала		14
	5	Виды прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ. Программная конфигурация вычислительных машин. Межпрограммный интерфейс. Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных. Текстовый файл. Формат файла. Основные элементы текстового документа. Текстовый процессор Microsoft Word: назначение и функциональные возможности; интерфейс программы; работа с документом (создание, открытие, сохранение, печать); редактирование и форматирование документа.	2
	Практические занятия:		10
	6	№ 4.  Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.	2
	7	№ 5. Первичные настройки текстового процессора. Работа с фрагментом текста. Параметры страницы. Номера страниц. Колонтитул.	2
	8	№ 6. Создание деловых документов в редакторе Microsoft Word.	2
	9	№ 7. Границы и заливка. Создание и форматирование таблиц. Работа со списками.	2
	10	№ 8. Проверка на правописание. Вставка объектов из файлов и других приложений. Создание комплексного текстового документа.	2
	11	Самостоятельная работа: Создание документов с использованием дополнительных возможностей Microsoft Word	2
Тема 3. Основы работы с электронными таблицами	Содержание учебного материала		12
	12	Введение в электронные таблицы. Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка. Основные компоненты ЭТ. Адресация в ячейках. Виды ссылок. Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной таблицы. Правила записи арифметических операций. Форматирование элементов таблицы. Формат числа.	2
	Практические занятия:		8
	13	№ 9. Интерфейс MicrosoftExcel. Создание и оформление таблиц в MS Еxcel. Ввод и использование формул. Использование стандартных функций.	2
	14	№ 10. Создание сложных формул с использованием стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.	2
	15	№ 11. Изучение графических возможностей электронной таблицы.	2
	16	№ 12. Фильтрация данных. Формат ячеек.	2
	17	Самостоятельная работа: Выполнение расчетов в табличном процессоре. Составление расчетных таблиц применением абсолютной и относительной адресации. Создание документов с использованием дополнительных возможностей MS Excel.	2
Тема 4. Основы работы с мультимедийной информацией. Системы компьютерной графики.	Содержание учебного материала		14
	18	Понятие мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные презентации. Мультимедийные технологии. Назначение и основные возможности MS PowerPoint. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с AdobePhotoshop. Компьютерная и инженерная графика.	2
	Практические занятия:		12
	19	№ 13. Решение задач на определение момента силы относительно оси пространства системы произвольно расположенных сил.	2
	20	№ 14. Создание презентации средствами MS PowerPoint. Добавление звука и видео в презентации.	2
	21	№ 15. Создание электронных образовательных ресурсов по профилю специальности с использованием облачных сервисов.	2
	22	№ 16. Понятие объекта в CorelDraw. Создание простых фигур в CorelDraw.	2
	23	№17. Основы работы с текстом. Преобразование текста в CorelDraw.	2
	24	№ 18. Создание основных фигур в AdobePhotoshop. Слои. Управление цветом в AdobePhotoshop.	2
Тема 5. Системы управления базами данных. Справочно-поисковые системы.	Содержание учебного материала		14
	25	Понятие базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных. Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей. Команды выборки с параметром сортировки, команды удаления и добавления записей. Принципы работы в справочно-поисковых системах. Организация поиска информации в справочно-поисковых системах.	2
	Практические занятия:		8
	26	№ 19. Создание и заполнение базы данных. Связи между таблицами и ввод данных.	2
	27	№ 20. Использование мастера подстановок. Сортировка данных. Формирование отчетов.	2
	28	№ 21. Запросы базы данных.	2
	29	№ 22. Принципы поиска информации в СПС Консультант Плюс.	2
	30-31	Самостоятельная работа: Создание таблиц базы данных с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access. Создание базы данных и работа с данными в СУБД MS Access.	4
Тема 6 Структура и классификация систем автоматизированного проектирования	Содержание учебного материала		2
	32	Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования. Структура систем автоматизированного проектирования. Виды профессиональных автоматизированных систем. Функции, характеристики и примеры CAE/CAD/CAM-систем. Комплексные автоматизированные системы КОМПAС-3D, ADEM.	2
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета
Всего:			64

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН. 02 ИНФОРМАТИКА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Освоение программы учебной дисциплины «Информатика» осуществляется в учебном кабинете № 305.

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2  № 178-02) и оснащено типовым оборудованием.

Кабинет Информатика, оснащенный оборудованием:

-   многофункциональный комплекс преподавателя (мобильный);

-   экранно-звуковые пособия: проектор, компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

-   комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности.

Технические средства обучения:

-   мультимедийное оборудование (мобильное);

-   локальная сеть с выходом в глобальную сеть.

 

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

               Основные источники:

               Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и /или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

1.      Михеева Е.В. Информатика: учебное пособие/Е.В. Михеева, О.И. Титова, - М: Издательский центр «Академия» 2015.

2.      Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие/ Е.В. Михеева,              О.И. Титова, - М: Издательский центр «Академия» 2016.

3.      Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности,             - М: Издательский центр «Академия» 2016.

4.      Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие / Е.В. Михеева. Допущено Минобрнауки России. – 8-е изд., стер. М.: "Академия"– 2011. – 256с

5.      Фуфаев Э.Ф. Пакеты прикладных программ: учебное пособие для студентов средне профессионального образования: учебное пособие/Э.Ф.Фуфаев, - М: Издательский центр «Академия» 2015

           Электронные издания (электронные ресурсы)

1.    Информатика информационные технологии: конспект лекций: [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://fictionbook.ru

2.    Современные тенденции развития компьютерных и информационных технологий: [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.do.sibsutis.ru

3.    Электронный учебник «Информатика» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://vovrof.narod.ru

3.3. Организация образовательного процесса

Изучение учебной дисциплины проводится на втором курсе.

Основными  методами обучения являются лекции, тесты, опросы, практические и самостоятельные работы.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Знания
Устройств компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методов и приемов обеспечения информационной безопасности;	Тестирование: «5» - 90 – 100% правильных ответов, «4» - 80-89% правильных ответов, «3» - 70-80% правильных ответов, «2» - 69% и менее правильных ответов. Устный опрос: «5» - ответ полный, правильный, понимание материала глубокое; «4» - материал усвоен хорошо, но изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно устойчивы, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности; «3» - ответ обнаруживает понимание основных положений темы, однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки; «2» - речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, навыки обобщения материала и аргументации отсутствуют.	Тесты Опросы
Методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
Общего состава и структуры персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;
Основных принципов, методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
Умения
Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;	Практические и самостоятельные работы: «5» - 90-100% правильно выполненного задания; «4» - 80-89% правильно выполненного задания; «3» - выполнение практически всей работы (не менее 70%) «2» - выполнение менее 70% всей работы.	Оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ Наблюдение за выполнением работ; зачет
Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
Обрабатывать, анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;