Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Информатика 9 сынып "Модельдер және модельдеу ұғымы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика 9 сынып "Модельдер және модельдеу ұғымы"

библиотека
материалов

hello_html_m3f4c1920.gifhello_html_m51bbdb1.gifhello_html_m70633a8d.gifhello_html_m5613686d.gifИнформатика 9 сынып

Сабақ атауы

Модельдерді сипаттау әдістері және модельдеу ұғымы

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижелері

  • Оқушылар модель құрлымы оның мақсаты, модель ұғымын тірек сызбалар арқылы түсіндіреді.

  • Жұппен және топпен жұмыс жасауда пікір алысуға, бір-бірінен үйренуге жетелейді.

- өз бетімен жұмыс жасауға мүмкіндік;

- өз пікірін дәлелдейді , басқалармен келіседі немесе келіспейді.

- өз іс-әрекетіне рефлективті талдау жасауды үйренеді

- өзін және өзгені бағалайды..

Негізгі идеялар

  • Оқушының сөйлеу және бір-бірімен қарым –қатынас жасау біліктіліктерін дамытуда диалогтік оқытудың тиімділігін кқре білдім. Оның тиімділігі сабақтағы жайлы атмосфераның қалыптасуы, оқушы мен мұғалім арасындаңы ынтымақтастықтың қалыптасуына әсер етуі. Білу/Түсіну/Қолдану ғана емес оқушылардың кейіпкерлер іс-әрекеттеріне ойлана талдау жасауы.

  • Өзінің білмегенін қасындағылардан үйрене отырып, қалай оқуды іске асыруға болатындығын түсінуі және өзін бағалай білуі.


Дереккөздер


Модель құрудағы мақсатты анықтап , нәтижесін талдайды.

Оқушылардың қызығушылығын ояту

Сәйкестікті таңда:

А. Айнымалы типтер

Саналатын

Б. Күрделі типтер

жиымдар


Жиындар


Шектелген


Жазбалар


файлдар



Топқа бөлу

Фигуралар арқылы екі топқа бөлу

І топ ІІ топ

1. Жұптасып ақпаратпен танысу

Тапсырма

І. Модель , модельдің өмірдегі нақты обьектіден немесе процестен қандай айырмашылығы бар?

2, Модельдің қолданылу саласына қатысты жіктелуінің себебі неде?

3.Моделдің көрсетілу әдісіне қарай материалдық және ақпараттық болып жіктелуінің себебі неде?

1.Басқа жұптарға қосылып модельдеу ұғымына анықтама береді.

2.Түсіндіреді бір-біріне

15 мин

Тапсырма

  1. Жұптық тапсырманы бірлесе отырып талқылап, модель ұғымына тоқтала отырып , оған өмірден нақты мысалы келтіре, моделдеудің протипті не болуы мүмкіндігін қарастыру.

  2. Модельдерді кезеңдерге бөліп , обьектілерді , процестерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың модельдерін құруды қарастырады.

  3. Компьютерлік және компьютерлік емес модельдерді қарастыру

  4. Модельдер түріне мысалдар келтіру.


Қолдану

Компьютерлік модельдерді қандай жағдайда қолданады, оның тиімділігі мен тиімсіздігі

Компьютерлік модельдер төмендегідей жағдайларды қамтамасыз ете алады:
- Эксперименттік тапсырмаларды орындауда моделдегі уақытты немесе кеңістікті қалағанымызша созуға, сығуға болады, 
- Модельді қосымша кестелермен, графиктермен, мультипликациялармен жабдықтауға, жағдайды бірнеше рет қайталауға болады. 
- Бағдарламалық мүмкіндіктерге қарай үрдісті басқара аламыз, кездейсоқ оқиғалар, шамалар мен факторлар қосуға болады, 
- Шығармашылық үрдістерді модельдеу, 
- Бағдарламалық мүмкіндігіне сай зертханалық жұмысты нәтиже алғанша бірнеше рет қайталай аламыз. 
- Оқушы модельмен жұмыс істей отырып, өзін зерттеуші ретінде сезіне алады.

Компьютерлік модельдер жаңа сабақты игеру барысында немесе есеп шығаруда демонстрация үшін таптырмас құрал болып табылады. Мысалы, нақты модель арқылы бастапқы жылдамдығы оң, ал үдеуі теріс болатын дененің қозғалысын демонстрациялау қиын. Ал компьютерлік модель арқылы оны оп-оңай жүзеге асыра аламыз. Енді виртуальды модельдер арқылы орындалатын тапсырмаларды жіктеп көрелік. 




  1. Формативті бағалау

  2. «Екі жұлдыз бір тілек арқылы » жұбын бағалау

А) Өткен сабақтағы модельдеу ұғымы

Ә) Бүгінгі сабақтағы компьютерлік модельдеу және компьютелік емес модельдеу

Б)Модельдердің қолданылу аймақтары




Бағалау

Тексерілетін элемент


Балл


Модель ұғымы , оның қажеттілігі мен пайдасы

0,5

Ақпараттық модельді ажырата алуы

0,5

Компьютерлік модельдің қолданылуы

0,5

Компьютерлік модельдердің қажеттілігі

1

Модельдерді өмірмен байланыстыра алуы

2

Модельдердің құрылуы

0,5

Бүгінгі сабақта өтілген тақырыпты меңгеру

0,5

Модельдеуді өмірде қолдана алуы.

0,5

Ком. модель мен ком. емес модельдердің арасындағы айырмашылық

2

«5» 8-6 балл

«4» 6-4,5 балл

«3» 4,5-2,0 балл


Рефлекция


Мұғалімге «екі жұлдыз бір тілек» бойынша хат қалдыру.

Кезекті оқу

Мәтінді оқуды жалғастыру




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров440
Номер материала ДВ-076491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх