Информатика 8-сынып. Санау жүйелері

Қысқа мерзімді жоспар 

Сыныбы: 8в	Күні:                          Пәні: Информатика             Оқытушы: Сагындыкова Гульнур Алашеровна
Сабақтың тақырыбы:	Санау жүйелері (екілік, сегіздік, ондық, он алтылық)
Сілтеме	Оқулық : Информатика 8-сынып Е.В.Шевчук, Н.С.Кольева  «Мектеп» баспасы 2012 жыл Информатикадан электронды оқулық 8-сынып
Мақсаты:	-         Оқушылар санау жүйелері түрлерімен, сандарды санаудың бір санау жүйесінен екінші бір санау жүйесіне аудару тәсілдерімен танысады.; -         Сандарды бір санау жүйелерінен екінші санау жүйелеріне аудару дағдыларын  жетілдіреді қалыптастырады.  -         Оқушылар ұқыптылыққа,  ұйымшылдыққа тәрбиеленеді;
Күтілетін нәтиже:	-  Санау жүйелері және оның түрлерін біледі; -  Позициялық емес санау жүйелерін біледі; -  Позициялық санау жүйесінің негізін біледі; -  Екілік, ондық, Сегіздік Он алтылық санау жүйелерімен танысады; -  Екілік, он алтылық санау жүйелерін не үшін қолдану керектігін біледі;     - Сандарды ондық санау жүйесіне көшіруді үйренеді;     - Сандарды жалпы позициялық санау жүйелеріне көшіруді үйренеді;
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Негізгі дереккөздер:	Оқулық, интерактивті тақта, компьютер, бағалау дискрипторлары мен бағалау парағы
Әдіс –тәсілдер:	Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, талдау, қорыту, формативті бағалау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру (1 мин)	- Оқушылармен сәлемдесу; - Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру; -Сабақтың тақырыбымен таныстыру; -Оқушылардын орындайтын тапсырмаларын қысқаша шолу; - Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. (3 мин) (Диалог әдісі, дарынды оқушылармен жұмыс, сәйкестендіру)	-         Әр оқушы өздерінің ойларын ауызша жеткізу; -         Тақырыпқа байланысты  сұрақтар қою; -         Кестемен жасалған жұмысты тексеру; -         Тест тапсырмасын қайталау.
ІІІ. Ой қозғау. (1 мин) (Санау жүйесі дегенді қалай  түсінеміз?)	-         Оқушылардың көңілін жаңа сабаққа аудару үшін санау жүйесіне практикалық тапсырмалар беру; -         Позициялық санау жүйесі мен позициялық емес санау жүйесінің ерекшеліктері? (слайд арқылы көрсету) -         Осы сыни сұраққа жауап ала отырып, жаңа тақырыппен таныстыру;
Кезеңдер. Берілетін уақыт (40 мин)	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
«Білу» теориясы. (10 мин)	-         Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады. -         Санау жүйесінің ережесімен таныстырады. -         1-топқа: «Позициялық санау жүйесі», -         2-топқа: «Сандарды позициялық санау жүйелеріне көшіру» туралы оқулық пен интернет материалдарын пайдана отырып білу ұсынылады. -         Екілік, он алтылық санау жүйелері		-         Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. -         Оқушылар берілген тапсырма бойынша топта жұмыс жасайды. -         Білген түсініктерін қорыта отырып, практикалық тапсырмаларды орындайды. -         Оқушылар сандарды позиялық санау жүйелеріне көшіруді көрсетеді
«Түсіну» теориясы. (4 мин)	Қызығушылықты ояту -         Осы тақырыпты біліуіміз үшін нені меңгеруіміз керек екен? -         Қазір барлығымыз санды екілік санау жүйесінен сегіздікке(он алтылыққа) көшіреміз		-         Оқушылар дәптерлеріне меңгерген тақырыпты жазады; -         Санау жүйесі бойынша берілген тапсырманы орындайды;
«Қолдану» практикасы. (8мин) (Қарапайым тапсырмалар)	Мағынаны тану -         Енді оқулықты ашып, бүгінгі тақырыпты оқиық. -         Санау жүйесімен танысамыз; -         Екілік,сегіздік,ондық, он алтылық санау жүйелерімен  жеке-жеке танысу.		-         Оқушылар тақырыпты жекелеп оқып, түсінгендері бойынша тапсырмалар жасап, сандарды позициялық санау жүйелеріне көшіреді.
«Талдау» теориясы. (5 мин) (Салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде? Тақырыптың басты идеясы не?)	-         Санау жүйесі және оның түрлерін талдау; -         Ондық, сегіздік, екілік санау жүйелерін талқылау; -         Сандарды позициялық санау жүйелеріне көшіру.		-         әр оқушы интерактивті тақтада  түсінгендерін тізбектей көрсете отырып, тапсырмаларды орындайды.
Сергіту сәті. (1мин)	Аннимация арқылы жасалған қимылдарды қайталау
«Жинақтау» теориясы (4мин) (қорытынды шығару, анықтама беру, мазмұнды жүйелі кесте т.б түрінде)	-         Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, ой елегінен өткізуді ұсынады. Санды екілік санау жүйесінен сегіздікке және керісінше көшіруді көрсету	-         Әр топ өз ойларын жинақтап, қысқа да түсінікті қорытынды анықтама береді. Санау жүйесінің артықшылығы мен кемшілігін көрсетеді
«Бағалау» практикасы. (2мин) Критерийлер бойынша формативті бағалау	Мына дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады. -    Санау жүйесінің ережесін білемін – 1 балл; -     Санау жүйесінің түрлерін ажырата аламын – 1 балл; -     Сандарды позициялық санау жүйелеріне көшіруді білемін – 1 балл; -     Ондық және аралас сандарды басқа санау жүйелеріне көшіруді білемін – 1 балл; -       Санау жүйелерінің артықшылығы мен кемшіліктерін ажыра аламын – 1 балл; -         Жиыны 5 балл. Топ басшыларының топ оқушыларын бағалау парағы негізінде оқушыларды бағалау	Топ басшысы дискрипторлар бойынша баллдарын есептеп, оны «5 баллдық» жүйеге ауыстырып топ мүшелерін бағалайды. 1-2 балл – «2»    3 балл – «3»   4 балл – «4»   5 балл – «5»
Рефлексия (1мин)	Оқушыларға кері байланыс жасау үшін тест жұмысы  таратылады.	Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын көңіл күй дидарына іледі.
Үйге тапсырма.	Оқулықтан § 2 оқу, тақырып бойынша 4 сұрақ құрастырып келу	Дарынды оқушыларға «1532 санын он алтылық жүйеде жазып келу».

     Тексерген: