Тақырыбы:

Компьютер.Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері мен мүмкіндіктері

Күтілетін нәтиже:

Сабақ құрылымы:

І. Ақпарат алмасу (13 мин.).

ІІ. Алғашқы бекіту (4 мин.).

ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (14 мин.).

ІV. Шығармашылық қалыптастыру (10 мин.).

V. Бағамдау - бағалау(4мин.).

Сабақ типі:Сабақта жаңа білімді игеру

Оқыту әдісі: Түсіндірмелі - иллюстративтік, репродуктивті, топтық.

Мұғалім іс - әрекетінің тәсілі:

·      Оқушыларды жаңа түсініктермен таныстыру

·      Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында нақты мысалдар көрсету

·      Оқушыларға мысалда берілген тапсырмаларды өз бетімен орындап көруге мүмкіндік беру. Өз бетімен орындауда нәтижелер оң болмаған жағдайда, нұсқаулар беру.

·      Сабақ барысында оқушыларға қосымша сұрақтар қоюға мүмкіндік беру

Негізгі ұғымдар мен терминдер:

·        Жүйелі блок, пернетақта,монитор, процессор, тышқан.

Оқушыда дағды қалыптастыру:

·        Жаңа өткен тақырыпты толық игеру

·        Қажет болған жағдайда мұғалімнен көмек сұрау

·        Өтілген тақырыпты бекіту мақсатында үй жұмысын, деңгейлік тапсырмаларды толығымен өз бетімен орындау

Ақпарат көздері:

1.The history of computers. Ақпарат көзі: http://homepage.cs.uri.edu/faculty/wolfe/book/Readings/Reading03.htm

2.Компьютер. Ақпарат көзі: http://kk.wikipedia.org

3.Дербес компьютер компьютер құрылғылары. Ақпарат көзі: http://45minut.kz/wp - content/uploads/2011/12/komputernebtanysu.ppt

4. Дербес компьютер. Компьютер құрылысы. Ақпарат көзі: http://goo.kz/files/loader/1322812963473.ppt

Оқушы жетістігін бағалау:

* Оқушының негізгі бағасы деңгейлік тапсырмаларды орындауына
байланысты қойылады. Қосымша бағаны (бонус) алу үшін топтық тапсырманы орындау қажет.

Бонус - балл тапсырмасы:

Компьютердің негізі құрылғыларын ата.Олар не себепті негізгі құрылғылар деп аталады? Өз ойыңды мысалдармен жеткіз.

Үй тапсырмасы:

Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы

1.    Анықтамаларды жаттау.

2.    Компьютердің негізгі құрылғыларын қосымша құрылғыларынан ажырата білу.

Тақырып жоспары:

1. Компьютер дегеніміз не және оның негізгі құрылғыларына нелер жатады?

2. Компьютердің негізгі құрылғылары қандай қызмет атқарады?

Слайдтар:

Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.

Қорытынды:_________________________________________________________________________________________________________________________________

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей тапсырмалары

1. Компьютер сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді?
2. Компьютердің негізгі құрылғыларын ата.
3. Принтер компьютердің негізгі құрылғысы бола ала ма?
4. Пернетақта қандай қызмет атқарады?
5. Кез келген ақпаратты экранға шығаруға негізделген компьютердің негізгі құрылғысын ата.
6. Тышқан батырма санына байланысты қандай бола алады?

7.      Ақпараттар оны қамтитын мәліметтің түріне байланысты қандай

бола алады?

ІІ деңгей тапсырмалары

1.      Процессорды атқаратын қызметіне мән бере отырып, адамның қандай мүшесімен теңестіре алатын едің?

2.      Бірінші бағанды екінші бағанмен байланыстыр

Компьютерге белгілі команданы орындау үшін қандай пернелер тобын қолданар едің?

Командалар Пернелер тобы

Мәтін енгізу Функционалды пернелер

Есептің сандық мәнін енгізу Меңзерді экран бетінде басқару

 Пернелері

Күрделі операцияларды тез орындау Цифрлық пернелер

Мәтін жолындағы белгілі бағанды Символдық пернелер

не жолды таңдау

ІІІ деңгей тапсырмалары

1.    Тышқанның батырмаларының қызметін анықтаңыз.

Топтық жұмыс.

1 - топқа: Компьютердің негізгі құрылғылары бір - біріне байланысты ма? Мысалмен қалай түсіндіре алатын едіңіз?

2 - топқа: Компьютердің негізгі құрылғыларының әрқайсысының міндетін бір - екі сөзбен атап шығыңыз.

3 - топқа: Компьютерді адаммен салыстыра алар ма едіңіз? Компьютердің негізгі құрылғыларын адамның қай дене мүшесіне теңей алар едіңіз?

Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігін туралы эссе жаз.

______________________________________________________________________

№5 сабақ

Тақырыбы:

 Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі

Күтілетін нәтиже:

Сабақ құрылымы:

І. Ақпарат алмасу (13 мин.).

ІІ. Алғашқы бекіту (4 мин.).

ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (14 мин.).

ІV. Шығармашылық қалыптастыру (10 мин.).

V. Бағамдау - бағалау (4 мин.).

Сабақ типі:  Сабақта жаңа білімді игеру

Оқыту әдісі:  Түсіндірмелі - иллюстративтік, репродуктивті, топтық

Мұғалім іс - әрекетінің тәсілі:

·      Оқушыларды жаңа түсініктермен таныстыру

·      Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында нақты мысалдар көрсету

·      Оқушыларға мысалда берілген тапсырмаларды өз бетімен орындап көруге мүмкіндік беру. Өз бетімен орындауда нәтижелер оң болмаған жағдайда, нұсқаулар беру.

·      Сабақ барысында оқушыларға қосымша сұрақтар қоюға мүмкіндік беру

Негізгі ұғымдар мен терминдер:

·      Аппараттық қамтамасыз ету, программалық қамтамасыз ету, магниттік мәлімет сақтаушы, жүйелік программалық жабдықтау, қолданбалы жүйелік программалар, программалық жабдықтау системасы, файлдық менеджер, архивтаушылар, антивирустер, операциялық жүйе.

Оқушыда дағды қалыптастыру:

·        Жаңа өткен тақырыпты толық игеру

·        Қажет болған жағдайда мұғалімнен көмек сұрау

·        Өтілген тақырыпты бекіту мақсатында үй жұмысын, деңгейлік тапсырмаларды толығымен өз бетімен орындау

Ақпарат көздері:

2.    Виды программного обеспечения.

Ақпарат көзі: http://mepavel.narod.ru/istor_5.htm

3.  Программное обеспечение компьютера.

 Ақпарат көзі: http://www.5byte.ru/8/0005.php

4. Программное обеспечение компьютера. Ақпарат көзі: http://oco.apkpro.ru/info/PwrPnt/work/yr_05/id057_2.ppt

5. Программное обеспечение компьютера. Ақпарат көзі: http://moyt231.narod.ru/informatika.ppt

Оқушы жетістігін бағалау:

·        Оқушының негізгі бағасы деңгейлік тапсырмаларды орындауына байланысты қойылады. Қосымша бағаны (бонус) алу үшін топтық тапсырманы орындау қажет.

Бонус - балл тапсырмасы

·        Егер программист болсаң қандай программа құрастырар едің?Ол программаны жүзеге асыру үшін қандай командаларды қолданар едің?

Үй тапсырмасы:

Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы

1.      Анықтамаларды жаттау.

2.      Программалық қамтамасыз етудің топтарының қандай мақсатта қолданылатынын анықтау.

Тақырып жоспары:

1.        Программалық қамтамасыз ету дегеніміз не?

2.        Программалық қамтамасыз ету қандау топтарға жіктеледі?

3.        Қолданбалы жүйелік программалар.

Слайдтар:

Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.

Қорытынды:_________________________________________________________________________________________________________________________________

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей тапсырмалары

1.    Жұмыс істеуші арқылы орындалатын машина тіліндегі нұсқаулар жиынтығы қалай аталады?

2.    Программалар қайда сақталады?

3.    Программалық қамтамасыз ету дегеніміз не?

4.    Аппараттық қамтамасыз ету дегенді қалай түсінесің?

5.    Программалық қамтамасыз ету қалай жіктеледі?

6.    Жұмыс істеушінің компьютерді қолдану схемасын сыз?

7.    Операциялық жүйенің басты қызметі не?

ІІ деңгей тапсырмалары

1.    Программаның жұмыс істеу схемасын сызуға тырысып көріңіз.

2.    Арнайы мақсаттағы программаларға мысал келтір.

IІІ деңгей тапсырмалары

1.    Жалпы мақсаттағы программалар мен арнайы мақсаттағы программаларды
бір - бірімен салыстыр.

Топтық жұмыс.

1 - топқа: Жүйелік программалық жабдықтауға қандай программалар кіреді? Операциялық жүйе дегеніміз не? Жүйелік программалық жабдықтаудың қолданбалы жүйелік программалардан айырмашылығы неде?

2 - топқа: Қолданбалы жүйелік программалар дегеніміз не? Қолданбалы жүйелік программалар қандай топтарға бөлінеді және олардың бір - бірінен айырмашылығы неде?Мысал келтір.

3 - топқа: Программалық жабдықтау жүйесі дегеніміз не? Оны кімдер қолданады? Программалық жабдықтау системасына нелер жатады? Программалық жабдықтау жүйесінің қолданбалы жүйелік программалар мен жүйелік программалық жабдықтаудан айырмашылығы неде?

Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігін туралы эссе жаз.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________