- 25.05.2015
- 2258
- 25
Тема: Симметрия 2 час.
(Образовательная система «Школа – 2100», Горячев А.В «Информатика в играх и задачах». 2 класс в 2 частях: учебник-тетрадь, часть 1)
Цели и задачи:
¾ закрепление понятия симметричности фигур,
¾ совершенствование умения строить оси симметрии в геометрических фигурах,
¾ научить находить оси симметрии в печатных буквах русской азбуки,
Оборудование:
¾ для ученика – карточка (смотрите слайд 2) рабочая тетрадь, линейка, цветные карандаши.
¾ для учителя – интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация «Симметрия - 2».
Ход урока.
Повторение.
Проверка домашнего задания.
- Откройте учебники – тетради, поменяйтесь с соседом, оцените его работу. Расскажите мне, чем вам понравилась работа вашего соседа?
Новый материал.
- Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну, а как она называется, вы скажите сами.
Фрагмент фильма «Королевство кривых зеркал» или загадка о зеркале.
- Куда попала девочка Оля?
- Вспомните имена героев этой сказки, в чем их особенность?
- В какую же страну мы отправляемся и для чего? (В страну «Зазеркалье», чтобы научиться чертить симметричные фигуры относительно горизонтальной и вертикальной оси симметрии).
- Но прежде чем перешагнуть в зазеркалье, надо пополнить багаж знаниями о симметрии.
Фрагмент с диска «Информатика для детей 1 – 4 классы,
2 класс «Симметрия».
(фрагмент после Большой Медведицы)
- Какими знаниями вы пополнили свой багаж?
- Что же нам с вами надо знать о симметричных фигурах? (ось симметрии проходит через центр предмета и делит ого на две одинаковые части)
- А если ось симметрии не проходит через предмет, как он будет выглядеть в Зазеркалье? (предмет будет отражаться без искажения или переворачиваться относительно данной оси)
- Подумайте, для чего мы отправляемся в Зазеркалье? (будем искать симметричные фигуры и будем учиться строить симметричные предметы)
- Скорее в путь!
Физминутка под музыку.
- В путешествии не обойтись без чего? (хорошего настроения)
Под любую веселую детскую песню учащиеся изображают передвижение вперёд.
Практическая часть 1.
Выполняется коллективно под руководством учителя.
- Посмотрите, путь закрыт, буквы застряли в проходе, они нуждаются в помощи. Поможем! (открыть слайд 1) Опознайте буквы, и они смогут продолжить путь вместе с нами.
Слайд 1
Учитель или один ученик записывает найденные буквы на интерактивной доске.
Спрятались буквы: н, ш, А, л, о, ж, х, Т. После записи букв проектор выключить.
- На какие две группы можно разбить буквы?
§ гласные и согласные,
§ большие и маленькие,
§ симметричные относительно только одной оси и симметричные относительно двух осей (если дети не назовут этот признак, то включить слайд, как подсказку)
- А все ли букву симметричны?
Учащиеся могут самостоятельно догадаться, что есть буквы, не имеющие ни одной оси симметрии. (например: Б, Ё, Ц, и другие)
- Послушаем и посмотрим, какие же оси симметрии можно провести в буквах русской азбуки.
Фрагмент с диска «Информатика для детей 1 – 4 классы,
1 класс фильм «Симметрия – это зеркальное отображение» от буквы Б до алфавита включительно.
- Что нового узнали? (Симметричными могут быть целые слова.)
- Посмотрите на экран, подумайте и попробуйте нарисовать симметричные слова.
У детей заготовленные заранее карточки с такими словами и вклеены в тетрадь.
Слайд 2
- Симметричными можно построит не только слова, но и фигуры. Я предлагаю вам поработать в паре. Первый вариант рисует фигуру слева от оси симметрии, а второй – справа. (Одну пару приглашаем к интерактивной доске)
Слайд 3
- С заданием на бумаге вы справились. А
сможете ли сами стать зеркалом.
Физминутка «Зеркало». Учитель (ученик) поднимает руку, ногу, кивает головой в разные стороны. А дети повторяют движения симметрично.
- Молодцы, зеркала из вас очень хорошие получились, изображение не искажалось.
Практическая часть 2.
Выполняется индивидуально.
- А теперь попробуйте самостоятельно дорисовать симметричные фигуры.
Работа с учебником – тетрадью страница 20 № 45.
- Пришла пора вернуться домой для этого надо ответить на вопросы:
¾ Что обозначает слово симметрия в переводе?
¾ Сколько осей симметрии может быть у предмета?
¾ Если ось начерчена слева направо, то её называют....?
¾ Если ось начерчена сверху вниз, то её называют....? и другие.
Практическая часть 3.
Работа за компьютером 5-7 минут.
Компьютерная программа «Фантазия» из методического пособия по информатике для учителей 2 - 4 классов общеобразовательных школ. Зазеркалье», 2 класс.
Обучающая программа по построению симметричных фигур относительно вертикальной и горизонтальной осей симметрии.
Итог урока
- Что нового вы узнали на уроке, чему научились?
- Поднимите руку, кому хочется ещё побывать в Зазеркалье.
Домашнее задание № 46 страница 20
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный конспект поможет учителю начальных класоов, работающему по образовательной системе "Школа - 2100" подготовиться к теме "Симметрия" по учебнику Горячего А.В. "Информатика в играх и задачах".
Данный урок направлен на закрепление понятия симметричные фигуры и совершенствование умения строить оси симметрии в геометрических фигурах. научит учащихся находить оси симметрии в печатных буквах русской азбуки.
Школьники на практике смогут попробовать свои силы в поиске осей симметрии в предложенных фигурах. А предлагаемая работа за компьютером усилит интерес в предмету.
Мною так же составлены и презентации к данным урокам. Смотрите их на моем сайте.
6 655 125 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перепёлкина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.