Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Информатикадан орта мерзімді сабақ жоспары

Информатикадан орта мерзімді сабақ жоспары

библиотека
материалов

hello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_11bf47f8.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_11bf47f8.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_e0692fc.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m7b16a186.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gifhello_html_m57afdcf.gif«Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі___________

«___»______2015 ж


Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Копабаева А.С.


Күні: 11.03.15

Пәні: информатика

Класы:8 қазақ

Тақырыбы

Кестелер. Кестелер құру. Кестелерді редакциялау

Мақсаты:

Бірлесе отырып мәтіндік редакторда кестені құруға, ұяшықтарды қосуға, алып тастауға және оларды біріктіруді үйрену. Оқушылардың танымдық белседіліктерін арттыру, іздендіру. Компьютерлік сауттылығын дамыту

Күтілетін нәтиже

Кестені құруға, ұяшықтарды қосуға, алып тастауға және оларды біріктіруді үйренеді.

  • қаламұштың мәнерінің жуандығы мен түсін ажыратады, жасалу жолдарын түсінеді, қолдана алады.

  • Компьютерлік сауттылығы дамиды, сыни тұрғыдан ойлана алады

Түйінді идеялар

Оқығаныңды айтпа, тоқығаныңды айт.

Ресурстар

Интерактивті тақта, бағалау парағы, ноутбук, түрлі түсті стикерлер,

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

  1. Кіріспе

1. Сәлемдесу. «Сиқырлы таяқша.» ойыны. Оқушылар дөңгелене тұрып, бір-біріне таяқшаны беріп, оның жақсы қасиеттерін айтып мадақтайды.2мин

Топқа бөлу. ұяшық, баған, жол арқылы 2мин

Үш шапалақ

  1. Тұсаукесер

1. «Қар үйіндісі» Оқушылар бір-біріне дайындап келген сұрақтар арқылы арқылы тексеру. 5 мин

2. Электронды оқулық СинКаз 8-сынып «Кесте құру» тақырыбы арқылы ашу. 3мин

Жетон арқылы бағалау

  1. Негізгі бөлім

  1. Оқулықпен жұмыс .

  2. «Ассоциация» әдісі 10мин

Бағалау парақшасы

1. Практикалық жұмыс. Компьютерде деңгейлік  тәжірибелік жұмыс жасау.

А деңгейі.

5 жолдан, 6 бағаннан тұратын кесте құрындар

В деңгейі

«Менің күнделігім» кестесін құру

С деңгейі

Күрделі кестелер құру.

 10 мин

Бағалау парақшасына қою.

А – 1 балл

В  - 2 балл

С – 3 балл


1. Сергіту сәті. Көз, дене жаттығулары. 2 мин

Үш шапалақ

  1. Қорытынды

Сәйкестендіру әдісі.5 мин

Жетон арқылы бағалау

Қосымша оқу

Үйге тапсырма

Интернеттен қосымша ақпарат іздеу

Тақырыпты оқу. Сұрақтар дайындап келу


Рефлексия

ББҮ әдісі


Не сәтті өтті ?

Нені дамыта аласыз?

Психологиялық трениг, деңгейлік тапсырмаларды орындау

Оқушылардың сабақта өзін-өзі ұстауын, сөйлеу мәнерін


Не сәтсіз өтті ?

Нені нені өзгерткініз келеді?

Бірлесе отырып жұмыс жасауы, постер қорғауы

Сабаққа корытынды жасауды өзгерткім келеді
























«Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі___________

«___»______2015 ж


Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Копабаева А.С.


Күні:12.03.15

Пәні: информатика

Класы:8 қазақ

Тақырыбы

Мәтіндік редакторға графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру.

Мақсаты:

АКТ-ды пайдалана отырып топпен, оқулықпен жұмыс жасай отырып мәтіндік редактордың мүмкіншіліктерін білу

  • Уақытты тиімді пайдалануға әрі ұқыпты жұмыс жасай алуға, бір-бірін тыңдай білуге, сұрақ қоюға дағдыландыру;

  • Оқушыларды өздігінен жұмыс істеуге және адамгершілікке баулу.


Күтілетін нәтиже

АКТ-ды пайдалана отырып топпен, оқулықпен жұмыс жасай отырып мәтіндік редактордың мүмкіншіліктерін пайдаланады.

Теорияны практикамен ұштастыра отырып, тәжірибелік тапсырмаларды орындайды;

Ұқыпты жұмыс жасай алуға, бір-бірін тыңдай білуге, сұрақ қоюға дағдыланады;

Түйінді идеялар

Өз білмегеніңді кісіден сұра,

Үлкен жоқ болса кішіден сұра.

Ресурстар

Интерактивті тақта, бағалау парағы, ноутбук, түрлі түсті стикерлер

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

  1. Кіріспе

  • 1.Сәлемдесу. «Бақша» шеңбер құрып,  бір-бірінің арқасына стикерді жапсыра отырып бір сөзден тұратын тілек жазады. Тілекті оқып, тілек жазылған стикердің түсіне сәйкес топтасады). 2мин


Үш шапалақ

  1. Тұсаукесер

1. Үй жұмысын. «Балық аулау» әдісі арқылы тексеру. 5 мин

2. «Ой қозғау» әдісі. Шатасқан сөздер. Сөздерді орын-орындарына қою арқылы тақырып атын шығарады. 3мин

Теңгемен бағалау

  1. Негізгі бөлім

1.Оқулықпен жұмыс .

2. «INSERT (түртіп алу)» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс10мин

Критерий бойынша бағалау

Екі жұлдыз бір тілек

1. Өзіндік жұмыс.

Тапсырма №1. Жаңа құжат құрып. Clip Gallery қосымшасының табиғат бөліміндегі ұнаған объектіні енгізіп, өздеріне ұнайтын табиғат жайлы 1 шумақ өлеңді жазады
Тапсырма №2 «22 наурыз» мейрамына байланысты қысқаша баяндама дайындау. 15 мин


Критерий бойынша бағалау

1. Сергіту сәті. Көз, дене жаттығулары. 2 мин

Үш шапалақ

  1. Қорытынды

«Кубизм» стратегиясы 5 мин

Теңгемен бағалау

Қосымша оқу

Үйге тапсырма

MS Word тақырыбына мәнжазба жазып келу.

Тест дайындап келу


Рефлексия

«Тазалық» ойыны. Қатысушыларға бір парақ беріледі. Онда мыналар салынған:
Файл (суреті) қоқыс жәшігі (суреті)процессор (суреті)Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарын файлға салады , бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салады. Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, процессорге салады


Не сәтті өтті ?


Нені дамыта аласыз?

Сәлемдесу. үй тапсырмасын сұрау, практикалық тапсырмаларды орындау сәтті өтті

Уақытты тиімді пайдалану дағдысын


Не сәтсіз өтті ?

Нені нені өзгерткініз келеді?

Топтардың бірлесе шешім қабылдауда өзара келіспеушіліктер

Интерактивтік ойындардың түрлерін өзгерту













Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі___________

«___»______2015 ж


Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Копабаева А.С.


Күні:13.03.15

Пәні: информатика

Класы:8 қазақ

Тақырыбы

Электрондық кестелер. Кестелік процессордың терезе интерфейсі.

Мақсаты:

Бірлесе отырып ЕХСЕL кестелік процессорының негізгі түсініктері мен мүмкіндіктері білу. Жұмыс кестесінің элементтері мен берілгендерді енгізу және оларды редакциялауды үйрену.Оқушылардың сыни көзқарасын қалыптастыру, топпен бірлесе отырып жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.


Күтілетін нәтиже

Бірлесе отырып ЕХСЕL процессорының негізгі түсініктері мен мүмкіндіктері біледі. Бағдарламамен жұмыс жасап, деректер базасын құрады. Сыни көзқарасы қалыптасады. Бірлесе отырып жұмыс істей алады.

Түйінді идеялар

Жұмыла көтерген жүк жеңіл.

Ресурстар

Интерактивті тақта, ноутбук, электрондық оқулық,түсті стикерлер, бағалау парағы, плакаттар, жетондар,кесте, доп

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

  1. Кіріспе

  1. Сәлемдесу. «Өз жұбыңды тап» жаттығуы. Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Оқушыларға жануарлардың аттары жазылған текшелер таратып беремін. Атаулар үш текшеде қайталанған. Әр оқушының міндеті өз сыңарын табу және топқа бөліну 

Үш шапалақ

  1. Тұсаукесер

  1. Үй тапсырмасын тексеру.Тест сұрақтары 6 мин

  2. Жаңа тақырыпты ашу. Электрондық кестелер туралы бейнетаспа көрсетіп, сабақтың тақырыбын ашуға тырысамын. 3мин

Геометриялық фигуралар арқылы

  1. Негізгі бөлім

  1. Оқулықпен жұмыс. Оқушылар топпен жұмыс жасап, жаңа тақырыпты талқылап, постерге түсіреді. Топпен постерін қорғайды.10мин

Критерий бойынша бағалау

  1. Сергіту сәті.Қарлығаш биі2мин


  1. Практикалық жұмыс. Деңгейлік тапсырмаларды жеке компьютерде орындайды. Ең жоғары ұпай 5. Әр топ мүшесі алған ұпайларын бағалау парақтарына жазып отырады.10 мин

Геометриялық фигуралар арқылы

  1. Қорытынды

Электронды оқулықтағы тапсырмалар. 5 мин

Геометриялық фигуралар арқылы

Қосымша оқу

Үйге тапсырма

Интернеттен қосымша ақпарат іздеу

Тақырыпты оқу. 10 сұрақ дайындау


Рефлексия

Қайық желкенін бояу әдісі

Үш шапалақ

Не сәтті өтті ?

Нені дамыта аласыз?

Сәлемдесу, үй тапсырмасы, постер қорғау

Оқушылардың тақырып юойынша алған білімдерін еркін жеткізуді


Не сәтсіз өтті ?

Нені нені өзгерткініз келеді?

Техникалық жағынан ақаулар болды

Топқа бөлу әдісін

























Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі___________

«___»______2015 ж


Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Копабаева А.С.


Күні: 16.03.2015

Пәні: информатика

Класы:8 қазақ

Тақырыбы

Формулаларды енгізу. Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер

Мақсаты:

Функциялармен танысып, Еxcel бағдарламасында ауқымды есептеулер жүргізуді үйрену.

  • MS Excel бағдарламасында формулалармен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру;

  • . Топпен және өз бетінше жұмыс жасауды үйрену;

  • Жан-жақты болуға, бір-бірін қолдауға тәрбиелеу;

Күтілетін нәтиже

Формула жазылу ережесін біледі. Функцияларды қолдану және жазылу ретін түсінеді.Абсолютті, аралас және салыстырмалы сілтемелерді пайдаланып, есептеулер жүргізеді. Топпен және өз бетінше жұмыс жасауды үйренеді

Түйінді идеялар

«Тартыспен түскен, бейнетпен келген жақсылық қана – шын мәнінде қымбат табыс»

Ресурстар

Интерактивті тақта, ноутбук, түсті стикерлер, бағалау парағы, ғаламтор, «Информатика негіздері» журналы,монеталар,http://bilimdiler.kz/ сайты

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

  1. Кіріспе

1. ««Шеңбер бойынша сөз тізбегі » ойыны. Ойын ережесі: қандай да бір қарапайым сөз таңдап, қатысушылар сол сөйлемді түрлі дауыс ырғағымен айтады, 3 мин

2. Топқа бөлу. 1, 2, 3 санап топқа бөліну 2мин

Үш шапалақ

  1. Тұсаукесер

1. «Келесі..» ойыны – 1 сұрақ 1 ұпай, қосымша жауап 1 ұпай – бонус беріледі.

Интерактивті тақтадағы сұрақтарға жауап береді. Сұраққа жауап бере алмаған оқушы келесі деп айтады. 5 мин

2. Жаңа тақырыпты «ой қозғау» әдісі арқылы ашу. Калькулятор, бухгалтер суреттерін интерактивті тақтада көрсету. 3мин

Смайлик арқылы

  1. Негізгі бөлім

1. Жаңа тақырыпты бастау.Кітаппен жұмыс,постер қорғайды. 1-ші топ «Венн диаграммасы», 2 –ші топ «Тұжырымдамалық карта» дайындайды. Топ бір-бірін бағалайды. 10мин

Үш шапалақ арқылы

Екі жұлдыз, бір тілек.

1. Сергіту сәті. Пингвиндер биі.2мин


1. Практикалық жұмыс. Деңгейлік тапсырмаларды жеке компьютерде орындайды.Топтар бір – бірінің жұмысын өзара бағалайды.

.10 мин

Бағалау парағы

  1. Қорытынды

«Тест» 5 мин

Смайлик арқылы

Қосымша оқу

Үйге тапсырма

Интернеттен қосымша ақпарат іздеу

Тақырыпты оқу. Есеп шығару


Рефлексия

«Плюс, минус, қызықты»

«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жазады.

«Минус» - “қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады.

«Қызықты»- деген бағанға өздеріне не қызықты болды соны жазады, немесе не жайында көбірек білгісі, соны жазады..


Не сәтті өтті ?

Нені дамыта аласыз?

Постер қорғау, кері байланыс

Жаңа тақырыпты талқыға салу тәсілдерін


Не сәтсіз өтті ?

Нені нені өзгерткініз келеді?

Деңгейлік тапсырмаларды орындауда аздаған киыншылықтар болды

Бағалау әдісіне өзгерістер енгізгім келеді











































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тізбектелген сабақтар топтамасын орта мерзімді жоспарлау туралы жазбалар

Мектептегі тәжірибе кезінде Кембридж бағдарламасының теориясын негізге ала отырып, мұндағы жеті модульді сәйкестендіріп, тізбектелген сабақтар жоспарын құрдым. Сабақты 8-кластағы күнтізбелік оқу жоспарына сәйкес тізбектелген 4 тақырыпты алдым. Бұл класта 9 оқушы бар, олардың 7-уі озат, 2-уі екпінді. Мұндағы мақсатым: АКТ тиімді пайдаланып деңгейлік тапсырмаларды орындауға, сыни тұрғыдан ойлануға , бірлесіп, жеке, топпен жұмыс жасауға, өз пікірлерін көркем жеткізе білуге, бір – біріне көмектесуге, өзін-өзі бағалай білуге, өз жұмысын сыныптастарының жазғанымен салыстырып өзін - өзі реттеуге ықпал ету. Әр сабақты өткізіп отырғанда оқушылардың жеке ерекшелігін ескеріп деңгейлік тапсырмалар беру. Психологиялық тренингтер өткізу арқылы сыныпта ынтымақтастық ахуалды қалыптастырамын деп жоспарлап отырмын. Оқушыларға кеңес, бағыт – бағдар беріп, АКТ-ны пайдалана отырып, жеке, топпен орындайтын тапсырмалар беріп пәнге деген қызығушылығын арттырамын. Оқушылар берген тапсырмаларды орындау барысында бір – бірімен қызығушылықпен талқылап, орындап болғаннан кейін топ арасында көшбасшысы көрініп, дарынды және талантты оқушылар анықталып отырады. Оқушылардың қабілеттеріне байланысты тапсырмалар беру арқылы оқыту барысында оқушыны жеңілден ауырға қарай біртіндеп жетелеудің жолдарын қолданып, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлау арқылы дамытып, пәнге қызығушылықтарын арттыруға жұмыстанамын. Осы жеті модульді әр сабаққа енгізе отырып, күннен – күнге жаңа идеялар туындайды деп ойлаймын. Оқушыларымның да сабаққа деген мотивациясы артып, берген тапсырмаларды жұппен, топпен бірігіп, бір – бірінің айтқан пікірлерін тыңдап, бір – біріне сыни сұрақтар қою арқылы қорытынды шығарып үйренеді деп есептеймін. Информатика сабағында жеті модуль ішіндегі жиі пайдаланатын модуль АКТ. Оқушылар әр тапсырманы орындап болғасын үш шапалақ, екі жұлдыз бір тілек, өзі-өзі бағалау, топаралық бағалау, жетон, теңге , монета, смайликтер арқылы бағаланады. Әр сабақтың соңында міндетті түрде кері байланысты жүргізуді қолданамын.

Күтілітін нәтиже: Заманауи құрылғыларды пайдаланып берілген тамсырмаларды орындайды, сын тұрғысынан ойлана алатын, бірлесіп проблемеларды шешіп, ойын жанылыспай жеткізіп, сөз қоры молаяды, өзін-өзі бағалауға уйренеді. Дарынды және талантты оқушылар анықталып, оқушылардың қызығушылығы мен ынтасы арта түседі.

Общая информация

Номер материала: 248486

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"