Информатикадан 5 сыныпқа орта мерзімді жоспар

«Шалкоде орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Информатикадан орта мерзімді жоспар

5 класс

Жылдық сағат саны:    34

Апталық сағат саны:    1

               Бағдарлама:   Мемлекеттік білім стандарты “Информатика 5 сынып” Алматы. Ы.Алтынсарин атындағы

                                       Ұлттық Білім Академиясы.

                   Сыныбы:    5

                     Оқулық:    Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

Пән иесі-Байдарова Айман Манатовна

«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы

Түсінік хат

1.                  Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы                   23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.

2.                  Оқытудың мақсаты информатика және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы ақпараттық құзіреттілікті қалыптастыру, әр түрлі ақпараттарды өңдеудің қарапайым бағдарламаларымен жұмыс істеу дағдылары, алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін дамыту, программалау тілдерінің бірімен, модельдеу қағидаларымен танысу болып табылады.

3.                  Оқыту міндеттері:

1)                      ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;

2)                      есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

3)                      ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;

4)                      программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;

5)                      ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;

6)                      жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;

7)                      алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;

8)                      қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;

9)                      оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.

4.                   Информатика пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1)                 5 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

2)                 6 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

3)                 7 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

4)                 8 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

5)                 9 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

5.                       Информатика курсын оқыту үдерісінде басқа оқу пәндерімен пәнаралық байланыстар жүзеге асады.

6.                        Математика пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                       сандық, мәтіндік және графикалық ақпараттарды кодтау жасағанда сандық деректер типі туралы мағлұматты пайдалану;

2)                      калькулятор арқылы есептеулер жүргізу;

3)                       графикалық редактор және электрондық кесте арқылы функциялардың графиктерін салу.

7.                        Алгебра пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                үдерістерді автоматтандыру үшін функция, формулалар, салыстыру операцияларын пайдалану;

2)                электрондық кесте арқылы есептеулер орындағанда математикалық білімдерін пайдалану;

3)                стандартты функциялармен амалдар орындағанда әртүрлі есептеулер ережелерін пайдалану;

4)                кестелік процессорда графиктерді салғанда координаталық жүйені пайдалану;

5)                есептер шығарғанда қолданылатын амалдарды іске асыру мақсатында негізгі кезеңдерді анықтау үшін математикалық логика

6)                элементтерін пайдалану;

7)                математикалық объектілерді зерттегенде ақпараттық көзқарасты пайдалану;

8)                программалау тілінде суреттерді салу үшін координаталық жүйені пайдалана отырып алгоритмдерді өндеу.

8.                       Геометрия пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                      векторлық графика объектілерін құруда геометриялық фигуралармен жұмыс істеу тәсілдерін қолдану;

2)                      әртүрлі құрылымдағы алгоритмдерді программалауда планиметрия формулаларын қолдану;

3)                      геометриялық объектілерді модельдеу, геометриялық композицияларды құру.

9.                       Физика пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                      компьютердің архитектурасын, ақпаратты кодтау, санау жүйелерін, логика элементтерін қарастырғанда электр тоқ саласынан

2)                      білімге тірек жасау;

3)                      дыбыстың, бейненің және графиктің физикалық мәніне бағдар жасау;

4)                      физикалық үдерістерді модельдеу үшін ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалану;

5)                      алгоритмдерді өндеуде физикалық есептерді қарастыру;

6)                      дербес компьютердің құрылымының жұмыс істеуінің физикалық принципі.

10.                    Қазақ, орыс және шетел тілдерімен пәнаралық байланыс:

1)                      информатика терминдерімен сөздік қорды байыту;

2)                      мәтіндік материалдарды рәсімдегенде орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;

3)                      мәтіндік процессормен жұмыс істегенде ұлттық халық ауыз әдебиетімен байланысты мәтіндерді пайдалану;

4)                      жоба қорғау барысында, жарыс сөздер және ауызша жауаптарда сөйлеу мәдениетін дамыту;

5)                  операциялық жүйелерді және программалау тілін меңгеру барысында ағылшын тілін пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

6)                      программалау тілінің синтаксисін түсіну, компьютерлік технологияларды меңгеру, кең таралған әдебиеттерге еркін қол жетімдік;

7)                 телекоммуникациялық ресурстар ағылшын тілін меңгеру құралы ретінде қарастыру.

11.               Биология пәнімен пәнаралық байланыс:

биологиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

12.              Химия пәнімен пәнаралық байланыс:

химиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

13.               Тарих пәнімен пәнаралық байланыс:

дербес компьютердің құралдарының дамуы мен шығуы және ақпараттарды өндеу әдістері.

14.               Бейнелеу өнері пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                 жалпы ақпараттық мәдениет элементі ретінде эстетикалық көзқарасты қалыптастыру;

2)                 мәтіндік және графикалық редакторларын оқу барысында қазақ және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.

15.               Сызу пәнімен пәнаралық байланыс:

 мәтіндік және графикалық редакторларын оқығанда ұлттық және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.

16.              Технология пәнімен пәнаралық байланыс:

1)                 есептеулерде және шамаларды өлшегенде алгоритмдерді пайдалану;

2)                 ақпараттық іс-әрекет технологиясын меңгеру.

Оқу пәнінің 5-сыныптағы базалық білім мазмұны

Кіріспе (1 сағат):

техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

17.                   Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат):

информатика, ақпарат, ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері;

ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі.

18.                   Компьютер (9 сағат):

компьютер, компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері;

пернетақта;

программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі, операциялық жүйе ұғымы, операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері;

файлдар, бумалар және белгішелер, бумалар мен белгішелерді құру, атын өзгерту,

объектілерді іздеу, объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою, ақпаратты жазу және санау, ақпаратты тасымалдаушылар.

19.                   Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат):

қарапайым графикалық редакторы, суретті ашу, сақтау, графикалық редактордың сурет салу құралдары, суреттің үзінділерін ерекшелеу, суреттің үзінділерімен жұмыс, масштаб, графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау, баспадан шығару;

қарапайым мәтіндік редакторы, редактор интерфейсі, мәтінді теру ережесі, мәтін бойымен жылжыту, мәтіннің үзіндісін ерекшелеу, мәтінді пішімдеу және редакциялау, қаріп, абзац, графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу, аралас құжаттарды құру;

калькулятор, блокнот;

дыбыстық ақпаратты өңдеу, дыбысты жазу.

20.                  Жобалық іс-әрекет (4 сағат).

Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

52.                  5-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

1)                      қауіпсіздік техникасының ережесін;

2)                      информатика пәні нені оқытатының;

3)                      ақпарат түсінігін;

4)                      ақпарат түрлерін;

5)                      ақпаратты өңдеу тәсілдерін;

6)                      ақпараттың өлшеу бірлігін;

7)                      компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері мен мүмкіндіктерін;

8)                      компьютердің бағдарламалық қамтамасыз етудің міндеттері мен түрлерін;

9)                      операциялық жүйе ұғымын;

10)                 операциялық жүйеде жұмыс істеу тәсілдерін;

11)                 операциялық жүйені басқару тәсілдері мен негізгі объектілерін;

12)                 ақпараттарды тасымалдаушылар міндетін;

13)                 графиктік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

14)                 мәтіндік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

15)                 мәтінде теру ережесін;

16)                 мәтінді редакциялау және пішімдеу тәсілдерін;

17)                 калькуляторда жұмыс істеу тәсілдерін;

18)                 сандық, дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша бағдарламаларда жұмыс істеу тәсілдерін;

19)                 мәтіндік құжатты рәсімдеу тәсілдерін.

53.                   5-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:

1)                      қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;

2)                      ақпараттың түрін анықтауды;

3)                      ақпараттық объектілері мен процесстердің сандық параметрлерін бағалау, олар: ақпаратты сақтау үшін қажетті жады көлемін;

4)                      компьютердің стандартты графиктік интерфейсін қолдануды;

5)                      файлдармен, бумалармен, белгішелермен операциялар орындауды;

6)                      қарапайым графиктік редактор құралдарымен графиктік объектілерді салуды;

7)                      мәтіндік редактор құралдарымен мәтінді теруді, редакциялауды, пішімдеуді;

8)                      аралас құжаттарды құруды;

9)                      калькулятор арқылы есептеу нәтижелерін табуды;

10)                 дыбыстық ақпаратты жазуды.

№ р/р

Сабақтың тақырыбы

С/с

Күні

Сабақтың мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Негізгі дереккөздер

Үй жұм.

Сабақ барысында қолданылған модульдер

І тоқсан 9 сағат

1

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру

1

Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйренеді

ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі және көз жаттығуларын жасауды.

Топтық, жұптық әдіс. Рефлексия «бағдаршам»

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау.

Топтық, жұптық әдіс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

1

Сыни тұрғыдан ойлау диалогтық оқыту,

2

Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері

1

Оқушылар ақпарат, информатика ұғым, түрі және қасиеттерімен танысады.

Информатика ұғымдарына ақпаратқа ақпарат алу көзіне қабылдау және беру ортасына анықтама береді.

Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме

Критерий бойынша бағалау. Рефлексия

Топтық, әдіс.  Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау

Интернет ресурстарын қолданады

2

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

3

Ақпаратты өңдеу тәсілдері

Тірі ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруімен қолдануына мысалдар келтіреді, қоршаған ортаға ақпараттық көз қарас қалыптастырады.

қажетті нақты міндеттерді шешу үшін ақпарат  және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды  пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация

Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.

Топтық жұмыс. ДК

Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады

3

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ,  Оқытудағы басқару және көшбасшылық

4

Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі

1

Ақпарат саны түсінігін ұғады, ақпараттың өлшем бірліктерімен танысады. Ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдылары қалыптастырады.

Мәтіндік ақпарат санын анықтауды, ақпаратты  бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды біледі.

«Кім жылдам» «Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

4

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық

5

Компьютер. Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері

1

Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттерін біліп, үйренеді

Компьютер. Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктерімен танысады

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс. Ыстық орындық

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

6

Пернетақта.

1

Пернетақта пернелерінің қызметтерін меңгереді

Пернетақта туралы ұғым қалыптастырады. Оның пернелерінің қызметін үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

6

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

7

Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі

1

Программалық қамтамасыз етудің жіктелуі туралы толық мағлұмат алады.

Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуін біліп үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

7

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

8

Операциялық жүйе ұғымы

1

Операциялық жүйе ұғымымен танысады

Операциялық жүйе Ұғымымен танысады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

8

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

9

Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері.

1

ОЖ обьектілерімен танысады. Жүйені басқарудың негізгі тәсілдері туралы ұғым қалыптастырады.

Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдерін біледі, обьектілерімен танысады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

9

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

ІІ тоқсан 7 сағат

10

Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру, атын өзгерту

1

Файлдар мен белгішелер құруды үйрету.

Файлдар, бумалар және белгішелерді құрып үйренеді, атын өзгертіп үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

10

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

11

Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою. Практикалық жұмыс №1

1

Практикалық жұмыс барысында обьектілерді көшірмелеп орнын ауыстырып, орнын жояды.

Объектілерді іздеуге, объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жоюды үйренеді. Практикалық жұмыс №1

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

11

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

12

Ақпаратты жазу және санау. Ақпаратты тасымалдаушылар.

1

Ақпаратты санауға, тасымалдау туралы мәлімет алады

Ақпаратты жазу және санауды үйренеді. Ақпаратты тасымалдаушылар туралы мағлұмат алады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

12

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

13

Практикалық жұмыс №2

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №2 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

13

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

14

Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау.

1

Қарапайым графикалық редактор туралы мәлімет беру

-графикалық редактор туралы мәлімет алады; -суретті ашуды, сақтуды үйренеді.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

14

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

15

Графикалық редактордың сурет салу құралдары.

1

Графикалық редактордың сурет салу құралдарымен таныстыру.

-Сурет салу құралдарымен танысады; -сурет салу құралдарының қызметтерімен жеке – жеке танысады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

15

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

16

Жарты жылдық бақылау жұмысы №1

1

Операциялық жүйе және графикалық редактор туралы білімдерін тексеру.

-тоқсан бойында алған білімдерін пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

16

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

ІІІ тоқсан 10 сағат

17

Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс.

1

Сурет үзінділерімен жұмыс жасауға үйрету

-үзінділерді ерекшелеп үйренеді; -үзінділермен жұмыс жасап үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

17

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

18

Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау, баспадан шығару.

1

Графикалық ақпаратты өңдеп, баспаға дайындауға үйрету.

-бейнелерді масштабтауды үйренеді, -баспаға дайындап, қағаз бетіне шығарып үйренеді.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

18

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

19

Практикалық жұмыс №3

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №3 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

19

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

20

Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.

1

Қарапайым мәтіндік редактор туралы түсінік қалыптастыру

-мәтіндік редактормен танысады, -редактор интерфейсімен танысады,

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

20

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

21

Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.

1

Мәтін туралы, мәтін теру ережесімен таныстыру

-мәтін теріп үйренеді -мәтін бйымен жылжытып үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

21

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

22

Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу.

1

Мәтін үзінділерімен жұмыс дағдыларын қалыптастыру

-мәтін үзіндісін ерекшелеп үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

22

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

23

Мәтінді пішімдеу және редакциялау. Қаріп. Абзац.

1

Мәтінді пішімдеп, редакциялауға үйрету.

-мәтінді пішімдеп және редакциялап үйренеді, -қаріп және абзац туралы мағлұмат алады

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

23

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

24

Мәтін үзінділерімен жұмыс.

1

Мәтін үзінділерімен жұмыс жасап үйренеді

-мәтін бөліктерін ерекшелеп үйренеді, -ол бөлікпен жұмыс жасай алады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

24

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

25

Практикалық жұмыс №4

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №4 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

25

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

26

Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.

1

Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеуді түсіндіру.

-графиктік ақпаратпен, -мәтіндік ақпаратпен жұмыс жасап үйренеді

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

26

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

27

Аралас құжаттарды құру. Практикалық жұмыс №5

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №5 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

27

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

28

Калькулятор. Блокнот

1

Калькулятор және блокнот қолданбалары туралы түсінік қалыптастыру.

Калькулятормен сандық ақпараттарды өңдеп үйренеді, -блокнот қолданбасы туралы түсінік қалыптастырады.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

28

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

29

Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбысты жазу

1

Дыбыстық ақпаратты өңдеу мен жазу туралы мәлімет беремін

-дыбыстық ақпаратты өңдеуге, дыбыстық ақпаратты жазуға дағдыланады

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

29

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

30

Дыбыс жазу Практикалық жұмыс №6

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №6 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

30

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

31

Жобалық іс-әрекет;

1

Жобалық іс-әрекеттер жасауға тәрбиелеу.

Жоба жұмыстарын жасап үйренеді.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

31

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

32

Шығармашылық жұмыс

1

Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулу

-өз бетінше жұмыс жасап үйренеді.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

32

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

33

Практикалық жұмыс №7

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №7 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Өзін-өзі бағалау. Формативтік бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Интернет ресурстарын қолданады

33

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

34

Қорытынды бақылау жұмысы №8

1

Теорияда алған білімдерін практикамен ұштастырады.

Практикалық жұмыс №8 орындау барысында теорияны пысықтайды.

Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,сума тивті бағалау Өзін-өзі бағалау

Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.

Информатика  5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

34

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс