Информатизация
образовательной среды как фактор влияния на изменение в классно-урочной системе
обучения.
Информатизация образования, как и
информатизация общества, претерпевает бурное развитие. Сейчас редкая школа не
использует в своей работе информационно-коммуникационные технологии в
образовательной и управленческой деятельности.
Информатизация
образования — процесс обеспечения сферы
образования методологией и практикой разработки и оптимального использования
современных средств ИКТ, ориентированных на реализацию
психолого-педагогических целей обучения, воспитания.
В
многочисленных публикациях, посвященных информатизации образования, выделяют,
как минимум, три основные цели информатизации образования:
—
повышение эффективности образования;
—
повышение гибкости и доступности образования;
—
развитие информационной культуры.
Информатизация
учебного процесса - одна из важнейших задач современного образования.
Использование современных компьютерных технологий, являющихся принципиально
новым средством обучения и мощным инструментом познания, требует развития и
качественного улучшения методов и организационных форм обучения.
Необходимо
научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать,
преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы
информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок
активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и
мог их оценить.
Помочь
учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов
обучения и современных информационно-коммуникационных технологий. Использование
компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным,
дифференцированным и индивидуальным.
Урок
с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно,
экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе,
позволяет учителю работать с учеником дифференцировано и индивидуально, дает
возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
На
уроках информатики мы используем различные виды электронных ресурсов:
информационно-справочные материалы, программные средства обучения и контроля
(электронные учебники, электронные уроки, интерактивные тесты, презентации).
При
подготовке и проведении уроков на различных этапах обучения используются
различные формы ИКТ (примеры демонстрируются с помощью презентации):
-
готовые электронные продукты, которые позволяют интенсифицировать деятельность
учителя и ученика, позволяют повысить качество обучения предметам, воплотив в
жизнь принцип наглядности.
-
мультимедийные презентации позволяют представить учебный материал как систему
ярких опорных образов. В этом случае задействуются различные каналы восприятия,
что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в
ассоциативном виде в долговременную память обучающихся.
-
ресурсы Сети Интернет несут громадный потенциал образовательных услуг
(электронная почта, поисковые системы, электронные конференции, дистанционное
обучение, конкурсы) и становится составной частью современного образования.
Получая из сети учебно-значимую информацию, обучающиеся учатся целенаправленно
находить информацию и систематизировать ее по заданным признакам; видеть
информацию в целом, а не фрагментарно, выделять главное в информационном
сообщении.
-
использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board
позволяет учителям и ученикам в полной мере изложить и достаточно хорошо
усвоить изучаемый материал.
Разнообразие
тем, видов деятельности, красочность, увлекательность компьютерных программ
вызвали огромный интерес у учащихся. Существующие сегодня электронные учебные пособия
позволяют выводить информацию в виде текста, звука и видео-изображения.
Обучение с помощью компьютера дает возможность организовать самостоятельные
действия каждого ученика.
При
подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель не должен забывать, что это
урок, а значит, составлять план урока исходя из его целей; при отборе учебного
материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности
и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и др.
При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.
Вот
примеры использования презентаций на уроках информатики:
-
Объяснение новой темы, сопровождаемое презентацией.
-
Работа с устными упражнениями.
-
Использование презентации при повторении пройденного материала.
-
Демонстрация условия и решения задачи.
-
Взаимопроверка самостоятельных работ с помощью ответов на слайде.
-
Проведение тестов.
-
Проведение рефлексии.
-
Демонстрация портретов ученых и рассказ об их открытиях.
-
Создание учащимися компьютерных презентаций к урокам обобщения и систематизации
знаний и способов деятельности.
Применение современных средств
информационных и коммуникационных технологий в образовании заметно облегчает
труд педагога в процессе обучения школьников на всех его этапах. Средства ИКТ
помогают совершенствовать организацию преподавания, повышают индивидуализацию
обучения, а так же повышают продуктивность самоподготовки учащихся. Благодаря
средствам ИКТ увеличивается мотивация к обучению, активизируется возможность
привлечения учащихся к творческой, поисковой и исследовательской деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.