ИНКЛЮЗИВ оқушыларға арналған жұмыс

2018-2019 оқу жылының екінші  жартыжылдығына   9 А  сынып оқушысы Ақшалов Санжарға  арналған география пәнінен

бейімделген/арнайы жеке бағдарламалар

№	Бағдарламаның тараулары	Күтілетін нәтиже	Жартыжылдықтың соңындағы шынайы нәтижелер (+,-, түсіндірме)
1	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері анықтайды	+
2	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымы	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымына түсінік береді	+
3	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері, ел шаруашылығының өткен	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері анықтайды	+
4	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағы	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағын анықтайды	+
5	Қазақстан әлем картасында	Қазақстан әлем картасындағы орнын анықтайды	+
6	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуетні анықтайды	+
7	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	+
8	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	+
9	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі түсіндіреді	+
10	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	+
11	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамы	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамын анықтайды.	+
12	Халықтың ұлттық және діни құрамы	Халықтың ұлттық және діни құрамын анықтайды	+
13	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу сыйпаттайды	+
14	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы түсіндіреді	+
15	Халықтың көші-қоны	Халықтың көші-қоны анықтайды	+
16	№2 практикалық жұмыс «Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	«Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	+
17	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымы	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымын  анықтайды	+
18	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер анықтайды	+
19	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама береді	+
20	Мұнай, газ өнеркәсібі	Мұнай, газ өнеркәсібі	+
21	№3 практикалық жұмыс «Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығару	«Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығарады	+
22	Металлургия кешені, қара металлургия	Металлургия кешені, қара металлургия түсіндіреді	+
23	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	+
24	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	+
25	Химия кешені	Химия кешенін  анықтайды	+
26	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салалар	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салаларын сыйпаттайды	+
27	№4 практикалық  жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	«Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	+
28	Қорытындылау	Қорытындылау	+
29	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	+
30	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	+
31	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	-
32	Қорытындылау	Қорытындылау	-

Оқытудың қолданылатын әдістері (керектісін белгілеу, басқасын енгізуге болады)

‡ тапсырмалардың саны уақыт бөлігіне азаяды; ‡ тапсырмалар жеңілдетіледі; ‡ оқулықтағы тапсырмалар мұғалімнің өзі дайындаған тапсырмаларымен алмастырылады; ‡ тапсырмаларды орындауға арналған қысқа әрі анық нұсқау беріледі; ‡ оқушыға жазған кезде сөздерді қатты немесе сыбырлап айтып отыруға рұқсат етіледі; ‡ оқу бойынша тапсырмалар саны өзгереді; ‡ қайталауға уақыт көбірек беріледі; ‡ теориялық материалдың саны азаяды; ‡ дерексіз ақпарат түсіндіріледі, нақты сөздермен, суреттермен, заттармен  суреттеледі; ‡ іс-әрекеттің түрлері өзгереді; ‡ оқушыға қызықсыз тапсырмалар оған ұнайтын тапсырмалармен алмастырылады; ‡ жатқа айтатын ақпараттың мөлшері азаяды; ‡ оқуға арналған мәтін абзацтарға бөлінеді, негізгі ақпараттың асты сызылады. САБАҚТАРДЫҢ  БАРЫСЫНДА ҚОЛДАНУҒА РҰҚСАТ ЕТІЛЕДІ: ‡ балама тапсырмалардың үлгілері; ‡  сарамандық жұмыстың бір бөлігін ғана жазады; ‡ тапсырмалардың әрбір екінші сөйлемін ғана жазады.

Психологиялық-медициналық сүйемелдеудің жетекшісі                                                    ______________________________

Педагог-психолог                                                                                                                          ______________________________

Мұғалім-дефектолог                                                                                                                     ______________________________

            Мұғалім-логопед                                                                                                                           ______________________________

            Ата-аналар   (оларды алмастыратын тұлғалар)                                                                    ______________________________

2018-2019 оқу жылының екінші  жартыжылдығына   9 А  сынып оқушысы Сағындыков Жандосқа арналған география пәнінен

бейімделген/арнайы жеке бағдарламалар

№	Бағдарламаның тараулары	Күтілетін нәтиже	Жартыжылдықтың соңындағы шынайы нәтижелер (+,-, түсіндірме)
1	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері анықтайды	+
2	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымы	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымына түсінік береді	+
3	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері, ел шаруашылығының өткен	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері анықтайды	+
4	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағы	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағын анықтайды	+
5	Қазақстан әлем картасында	Қазақстан әлем картасындағы орнын анықтайды	+
6	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуетні анықтайды	+
7	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	+
8	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	+
9	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі түсіндіреді	+
10	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	+
11	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамы	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамын анықтайды.	+
12	Халықтың ұлттық және діни құрамы	Халықтың ұлттық және діни құрамын анықтайды	+
13	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу сыйпаттайды	+
14	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы түсіндіреді	+
15	Халықтың көші-қоны	Халықтың көші-қоны анықтайды	+
16	№2 практикалық жұмыс «Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	«Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	+
17	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымы	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымын  анықтайды	+
18	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер анықтайды	+
19	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама береді	+
20	Мұнай, газ өнеркәсібі	Мұнай, газ өнеркәсібі	+
21	№3 практикалық жұмыс «Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығару	«Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығарады	+
22	Металлургия кешені, қара металлургия	Металлургия кешені, қара металлургия түсіндіреді	+
23	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	+
24	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	+
25	Химия кешені	Химия кешенін  анықтайды	+
26	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салалар	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салаларын сыйпаттайды	+
27	№4 практикалық  жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	«Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	+
28	Қорытындылау	Қорытындылау	+
29	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	+
30	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	+
31	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	-
32	Қорытындылау	Қорытындылау	-

Оқытудың қолданылатын әдістері (керектісін белгілеу, басқасын енгізуге болады)

‡ тапсырмалардың саны уақыт бөлігіне азаяды; ‡ тапсырмалар жеңілдетіледі; ‡ оқулықтағы тапсырмалар мұғалімнің өзі дайындаған тапсырмаларымен алмастырылады; ‡ тапсырмаларды орындауға арналған қысқа әрі анық нұсқау беріледі; ‡ оқушыға жазған кезде сөздерді қатты немесе сыбырлап айтып отыруға рұқсат етіледі; ‡ оқу бойынша тапсырмалар саны өзгереді; ‡ қайталауға уақыт көбірек беріледі; ‡ теориялық материалдың саны азаяды; ‡ дерексіз ақпарат түсіндіріледі, нақты сөздермен, суреттермен, заттармен  суреттеледі; ‡ іс-әрекеттің түрлері өзгереді; ‡ оқушыға қызықсыз тапсырмалар оған ұнайтын тапсырмалармен алмастырылады; ‡ жатқа айтатын ақпараттың мөлшері азаяды; ‡ оқуға арналған мәтін абзацтарға бөлінеді, негізгі ақпараттың асты сызылады. САБАҚТАРДЫҢ  БАРЫСЫНДА ҚОЛДАНУҒА РҰҚСАТ ЕТІЛЕДІ: ‡ балама тапсырмалардың үлгілері; ‡  сарамандық жұмыстың бір бөлігін ғана жазады; ‡ тапсырмалардың әрбір екінші сөйлемін ғана жазады.

Психологиялық-медициналық сүйемелдеудің жетекшісі                                                    ______________________________

Педагог-психолог                                                                                                                          ______________________________

Мұғалім-дефектолог                                                                                                                     ______________________________

            Мұғалім-логопед                                                                                                                           ______________________________

            Ата-аналар   (оларды алмастыратын тұлғалар)                                                                    ______________________________

2018-2019 оқу жылының екінші  жартыжылдығына   9 А  сынып оқушысы Утебаев Дамир арналған география пәнінен

бейімделген/арнайы жеке бағдарламалар

№	Бағдарламаның тараулары	Күтілетін нәтиже	Жартыжылдықтың соңындағы шынайы нәтижелер (+,-, түсіндірме)
1	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері анықтайды	+
2	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымы	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымына түсінік береді	+
3	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері, ел шаруашылығының өткен	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері анықтайды	+
4	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағы	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағын анықтайды	+
5	Қазақстан әлем картасында	Қазақстан әлем картасындағы орнын анықтайды	+
6	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуетні анықтайды	+
7	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	+
8	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	+
9	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі түсіндіреді	+
10	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	+
11	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамы	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамын анықтайды.	+
12	Халықтың ұлттық және діни құрамы	Халықтың ұлттық және діни құрамын анықтайды	+
13	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу сыйпаттайды	+
14	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы түсіндіреді	+
15	Халықтың көші-қоны	Халықтың көші-қоны анықтайды	+
16	№2 практикалық жұмыс «Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	«Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	+
17	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымы	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымын  анықтайды	+
18	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер анықтайды	+
19	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама береді	+
20	Мұнай, газ өнеркәсібі	Мұнай, газ өнеркәсібі	+
21	№3 практикалық жұмыс «Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығару	«Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығарады	+
22	Металлургия кешені, қара металлургия	Металлургия кешені, қара металлургия түсіндіреді	+
23	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	+
24	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	+
25	Химия кешені	Химия кешенін  анықтайды	+
26	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салалар	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салаларын сыйпаттайды	+
27	№4 практикалық  жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	«Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	+
28	Қорытындылау	Қорытындылау	+
29	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	+
30	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	+
31	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	-
32	Қорытындылау	Қорытындылау	-

Оқытудың қолданылатын әдістері (керектісін белгілеу, басқасын енгізуге болады)

‡ тапсырмалардың саны уақыт бөлігіне азаяды; ‡ тапсырмалар жеңілдетіледі; ‡ оқулықтағы тапсырмалар мұғалімнің өзі дайындаған тапсырмаларымен алмастырылады; ‡ тапсырмаларды орындауға арналған қысқа әрі анық нұсқау беріледі; ‡ оқушыға жазған кезде сөздерді қатты немесе сыбырлап айтып отыруға рұқсат етіледі; ‡ оқу бойынша тапсырмалар саны өзгереді; ‡ қайталауға уақыт көбірек беріледі; ‡ теориялық материалдың саны азаяды; ‡ дерексіз ақпарат түсіндіріледі, нақты сөздермен, суреттермен, заттармен  суреттеледі; ‡ іс-әрекеттің түрлері өзгереді; ‡ оқушыға қызықсыз тапсырмалар оған ұнайтын тапсырмалармен алмастырылады; ‡ жатқа айтатын ақпараттың мөлшері азаяды; ‡ оқуға арналған мәтін абзацтарға бөлінеді, негізгі ақпараттың асты сызылады. САБАҚТАРДЫҢ  БАРЫСЫНДА ҚОЛДАНУҒА РҰҚСАТ ЕТІЛЕДІ: ‡ балама тапсырмалардың үлгілері; ‡  сарамандық жұмыстың бір бөлігін ғана жазады; ‡ тапсырмалардың әрбір екінші сөйлемін ғана жазады.

Психологиялық-медициналық сүйемелдеудің жетекшісі                                                    ______________________________

Педагог-психолог                                                                                                                          ______________________________

Мұғалім-дефектолог                                                                                                                     ______________________________

            Мұғалім-логопед                                                                                                                           ______________________________

            Ата-аналар   (оларды алмастыратын тұлғалар)                                                                    ______________________________

         2018-2019 оқу жылының екінші  жартыжылдығына   9 А  сынып оқушысы Утебаев Досбол арналған география пәнінен

бейімделген/арнайы жеке бағдарламалар

№	Бағдарламаның тараулары	Күтілетін нәтиже	Жартыжылдықтың соңындағы шынайы нәтижелер (+,-, түсіндірме)
1	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері	Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері анықтайды	+
2	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымы	«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымына түсінік береді	+
3	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері, ел шаруашылығының өткен	Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері анықтайды	+
4	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағы	Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағын анықтайды	+
5	Қазақстан әлем картасында	Қазақстан әлем картасындағы орнын анықтайды	+
6	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті	Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуетні анықтайды	+
7	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары	+
8	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»	+
9	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі	Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі түсіндіреді	+
10	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы	+
11	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамы	Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамын анықтайды.	+
12	Халықтың ұлттық және діни құрамы	Халықтың ұлттық және діни құрамын анықтайды	+
13	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу	Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу сыйпаттайды	+
14	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы	Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы түсіндіреді	+
15	Халықтың көші-қоны	Халықтың көші-қоны анықтайды	+
16	№2 практикалық жұмыс «Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	«Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару	+
17	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымы	Шаруашылықтың құрамы мен құрылымын  анықтайды	+
18	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер	Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер анықтайды	+
19	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама	Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама береді	+
20	Мұнай, газ өнеркәсібі	Мұнай, газ өнеркәсібі	+
21	№3 практикалық жұмыс «Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығару	«Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығарады	+
22	Металлургия кешені, қара металлургия	Металлургия кешені, қара металлургия түсіндіреді	+
23	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы	+
24	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта	+
25	Химия кешені	Химия кешенін  анықтайды	+
26	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салалар	Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салаларын сыйпаттайды	+
27	№4 практикалық  жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	«Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»	+
28	Қорытындылау	Қорытындылау	+
29	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру	+
30	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары	+
31	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы	-
32	Қорытындылау	Қорытындылау	-

Оқытудың қолданылатын әдістері (керектісін белгілеу, басқасын енгізуге болады)

‡ тапсырмалардың саны уақыт бөлігіне азаяды; ‡ тапсырмалар жеңілдетіледі; ‡ оқулықтағы тапсырмалар мұғалімнің өзі дайындаған тапсырмаларымен алмастырылады; ‡ тапсырмаларды орындауға арналған қысқа әрі анық нұсқау беріледі; ‡ оқушыға жазған кезде сөздерді қатты немесе сыбырлап айтып отыруға рұқсат етіледі; ‡ оқу бойынша тапсырмалар саны өзгереді; ‡ қайталауға уақыт көбірек беріледі; ‡ теориялық материалдың саны азаяды; ‡ дерексіз ақпарат түсіндіріледі, нақты сөздермен, суреттермен, заттармен  суреттеледі; ‡ іс-әрекеттің түрлері өзгереді; ‡ оқушыға қызықсыз тапсырмалар оған ұнайтын тапсырмалармен алмастырылады; ‡ жатқа айтатын ақпараттың мөлшері азаяды; ‡ оқуға арналған мәтін абзацтарға бөлінеді, негізгі ақпараттың асты сызылады. САБАҚТАРДЫҢ  БАРЫСЫНДА ҚОЛДАНУҒА РҰҚСАТ ЕТІЛЕДІ: ‡ балама тапсырмалардың үлгілері; ‡  сарамандық жұмыстың бір бөлігін ғана жазады; ‡ тапсырмалардың әрбір екінші сөйлемін ғана жазады.

Психологиялық-медициналық сүйемелдеудің жетекшісі                                                    ______________________________

Педагог-психолог                                                                                                                          ______________________________

Мұғалім-дефектолог                                                                                                                     ______________________________

            Мұғалім-логопед                                                                                                                           ______________________________

            Ата-аналар   (оларды алмастыратын тұлғалар)                                                                    ______________________________

Краткое описание документа:

Инклюзив оқшыға арналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған минездеме отчет есебіИнклюзив оқшыға арналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған минездеме отчет есебі рналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған Оқышығы арналған жазба жұмыстар Инклюзив оқшыға арналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған минездеме отчет есебіИнклюзив оқшыға арналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған минездеме отчет есебі рналған жазба жұмсы Инклюзив оқушыға жазылған Оқышығы арналған жазба жұмыстар