1824812
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы СтатьиИнклюзивная школа. Современный педагог

Инклюзивная школа. Современный педагог

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Инклюзивная школа:

современный педагог

Современная школа, как и другие социальные институты, долгое время вынужденная работать в условиях неопределенности, должна оперативно отвечать на современные вызовы.

Переход к новой образовательной системе, которая обеспечивает познавательную активность и самостоятельность мышления учащихся, является стратегическим направлением в модернизации образования.

Каким должен быть современный педагог? На этот вопрос можно бесконечно искать ответы. С одной стороны мы должны научить ребенка мыслить и учиться, а с другой стороны сформировать личностные характеристики.

Развитие идеи обеспечения равного доступа к образованию различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья дает нам возможность обучать “разных ” детей, на “равных условиях”.

Что такое инклюзивное образование? Это сравнительно новая область педагогического знания. Развитие этого направления обусловлено самой сутью процессов демократизации и гуманизации социальной жизни, стремлением создать общество в котором будут уважительно относиться к личности. В котором будет защищено достоинство и права каждого человека.

Каждый человек нуждается в образовании. Не получив образование, человек не получит возможность саморазвития и самореализации как единства телесного, духовного и душевного развития. Только постоянный диалог и активное взаимодействие человека с социумом, позволит это обеспечить.

Таким образом, образование для всех и для каждого является одним из актуальных вызовов современности.

Какими же качествами должен обладать современный педагог, чтобы успешно адаптироваться и реализовать себя в современном мире? Среди принципиальных важных качеств и способностей человека 21 века называются1:

  • подход к собственному жизненному или профессиональному сценарию как к проектированию с учётом способности к самореализации и стремлению к саморазвитию;

  • Ориентация на самореализацию своего интеллектуального и творческого потенциала до максимума;

  • Образование не для социального статуса, а для самоактуализации в жизненном быстро меняющемся пространстве, стремление “не казаться, а БЫТЬ”;

  • Непрерывное образование, направленное на индивидуальное устойчивое развитие и гармонию;

  • Ориентация на системное мышление, на систему взаимосвязей, в которой находится конкретная школа и педагог как часть школьной системы;

  • Переход на критическое мышление с позиции активного участника в решении конкретной жизненной ситуации, умение учитывать как свою точку зрения, так и другие мнения, отказаться от собственных предубеждений.

Такой взгляд на человека и условия его самореализации и адаптации в мире конечно же меняет представление об образовании и целях. Изменяются так же и требования к профессионализму педагога. Что же такое профессионализм педагога?

Это важная и самодостаточная характеристика деятельности учителя в целом, и отдельных его действий в частности. Профессионализм предполагает, что педагог точно представляет стратегическую цель своей деятельности. Учитель это тот человек, который умеет видеть эту цель в конкретных условиях, формулируя таким образом задачи. Для решения этих задач необходимо владеть широким спектром средств, уметь выбирать нужные из имеющихся и при необходимости создавать новые. Все действия современного педагога должны осуществляться в определенной ценностной рамке. Профессионал знает, что он профессионал. Этот факт является предметом его самоуважения.

Профессионализм не приходит к человеку одновременно с дипломом, он выращивается каждым в самом себе. Профессионализм это результат труда, работы над самим собой.

Одним из ключевых документов, определяющих требования к профессионализму учителя является Профессиональный стандарт педагога2.

В этом документе отражены основные требования к профессиональной квалификации учителя.

Перед современной школой стоят определенные задачи:

  • работа с одаренными детьми;

  • работа в условиях инклюзивного образования;

  • работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии;

  • работа с девиантными социально запущенными учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

Профессиональный стандарт так же устанавливает единые требования к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, для планирования карьеры.

Этот стандарт определяет тип, характер и содержание образования педагога.

Так каким же должен быть современный педагог в современной школе? Он должен:

  • владеть формами и методами обучения выходящими за рамки уроков;

  • уметь включать в образовательный процесс всех участников;

  • владеть формами и методами воспитательной работы;

  • Регулировать поведение учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

  • уметь общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их;

  • быть готовым принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей;

  • иметь профессиональную установку на оказание помощи каждому ребенку.

Современный педагог “школы для всех” должен научиться принимать любого ребенка с его особенностями и образовательными потребностями и владеть инклюзивными психолого – педагогическими технологиями.

В инклюзивной школе без творческого отношения педагога к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья практически невозможно обеспечить их качественное образование. Учитель – это творческая профессия, основой которой является практика, много практики. Хорошими учителями не рождаются – ими становятся.


  1. Алёхина С.В. Инклюзивное образование: От образовательной политики к образовательной практике// Психолого – педагогические основы инклюзивного образования: коллективная монография/ Отв. Ред. С.А. Ал1хина. М.: МГППУ: Буки Веди, С 5-19.

  2. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)””. Вступает в силу с 1 января 2015 года.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее