Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Инклюзивное обучение. Класс коррекции. Урок логопедии в 5 классе

Инклюзивное обучение. Класс коррекции. Урок логопедии в 5 классе

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие по логопедии

5 класс (ЗПР)

Тема:

Весна. Пересказ коротких текстов. Глаголы - синонимы.

Цель занятия:

Коррекционные:

- Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью лексико - грамматического строя речи.

- восполнение лексических средств языка через овладение навыками пересказа коротких текстов;

- развитие связного текста;

- развитие слухового и зрительного внимания, памяти, фонематического слуха.

-повышение уровня речевой культуры;

- активизация познавательной деятельности.

Образовательные:

- закрепление понятий «глаголы», «синонимы», профилактика орфографических ошибок.

Воспитательные:

- повышение активности, сознательности, интереса к логопедическим занятиям;

Ход урока

n/n

работа по теме

дидактический материал

время


I


Организационный момент





II


Точечный массажи и массаж лица





III



1

















2





3

Дыхательная гимнастика

Работа над правильным дыханием;

  • Вдох через одну ноздрю, выдох через другую;

  • Вдох - трём нос, выдох – звук[м];

  • Вдох через нос, выдох через рот;

  • (наоборот)







Работа над просодикой:

Звук [ а-]- тихо- громко;

Звук [у]- высоко - низко;

Длительность;

«Как на горке, на пригорке стояли 33 Егорки,

Раз- Егорка, два - Егорка, и т.д.»






IV

1









2

Работа над скороговоркой.

(чётко, правильно, ясно произнести скороговорку) (медленно, быстрее)

«Галдят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат».

Объявление темы урока

-Крики, гомон птиц. Это признаки какого времени года?

-Сегодня мы продолжим говорить о весне.

Будем отрабатывать умение пересказывать короткие тексты, подбирать слова – действия по теме.









тетрадь




V


Подбор глаголов – синонимов.

- Выполним упражнение «Подбирай, называй, запоминай»

- Назовите как можно больше слов - действий.

Весна (что делает?)-…….

Солнце весной ( что делает?)-…….

Ручьи (что делают?)- …..





VI





1













2















3



4


Работа над выразительным чтением стихотворения А.Блока « На лугу»

Домашнее задание?(1 часть)

Что оказалось особенно трудным?

- Каким настроением пропитано стихотворение?

- Наша задача – передать настроение автора и своё.

Чтение учителем 2 части. Работа над текстом.

-О чем говорит автор в этом куске текста?

- А настроение?

-Какая в основном интонация в тексте?



Как понять выражение «весна идёт сторонкой»?

С чем сравнивает автор журчание ручейка?

- Запишем 2 часть. Поработаем над орфограммами в тексте.

- Заучивание наизусть 2 части.

Чтение детьми выразительно


ТЕКСТ

































тетрадь




VII





1

2















3


Пересказ коротких отрывков из текста

И. Соколов - Микитова «Весна-красна»

Чтение всего текста учителем.

Работа над глаголами.

- Всё ли понятно?

-Как по- другому сказать:

«раскисли дороги»,

Воробьи… « проводили зиму»,

«оголилась земля».

- Подберите к ним глаголы – синонимы.

-Почему автор подобрал именно эти глаголы?

Чтение учителем и пересказ учащимися отрывков текста.



-У кого получилось лучше всего?




ТЕКСТ



VIII


Итог

-Что сегодня отрабатывали?




IX


Домашнее задание

Работать над правильным произношением.


















Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДВ-367390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх