Инфоурок / Астрономия / Другие методич. материалы / Инновационная деятельность учителя физики

Инновационная деятельность учителя физики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Инновационная деятельность учителя физики

Астрономия – одна из самых прекрасных и увлекательных наук о природе. Её изучение возвышает человека и оказывает большое влияние на формирование его личности. Мировоззренческое практическое и нравственно-эстетическое значение астрономии делает совершенно необходимым преподавание её основ во всех классах средней школы, начиная с младших. Это, особенно, актуально сегодня, когда общество оказалось в состоянии экономического и духовного кризиса, когда наблюдается резкое падение интереса к учёбе и науке у подрастающего поколения

Программа астрономического кружка нацелена на формирование осознанного отношения учащихся к объектам на звездном небе.

Программа кружка призвана выработать у школьников:

  • Стремления к приобретению новых знаний,

  • Творческого отношения к делу,

  • Умения самостоятельно работать с дополнительной литературой, телескопом, лабораторным оборудованием,

  • Умения наблюдать и делать выводы,

  • Умения анализировать материалы наблюдений.

Цель программы:

Образовательная:

  • расширить и углубить основы знаний, приобретаемые на уроке физики;

  • получить дополнительные знания в области естественных наук;

  • изучить строение, расположение, движение объектов на звездном небе;

  • изучить влияние небесных объектов на Землю;

  • повысить эрудицию и расширить кругозор.

Воспитательная:

  • воспитывать самостоятельность и ответственность;

  • воспитание нетерпимого отношения к невежественным суждениям о мире;

  • воспитывать целеустремленность в работе, творческое отношение к делу

Развивающая:

  • развивать стремление к экспериментальной и исследовательской деятельности;

  • развивать навыки самостоятельной работы;

  • развивать стремление к получению новых знаний в неизведанных областях;

  • развивать умение работать в коллективе, выслушать и объективно оценить суждение товарища;

  • развивать внимательность, усидчивость, пунктуальность.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Возраст учащихся 7 класс. Количество часов – 34 в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю, практические занятия – 2-3 раза в четверть.

Необходимые условия для реализации программы:

  1. Теоретическая часть программы реализуется на занятиях в кабинете, при использовании литературы, фотографий и иллюстраций, карты звездного неба, школьного астрономического календаря, телескопа (для изучения), модели Солнечной системы, компьютера, компьютерных программ, видеоаппаратуры и видеозаписей.

  2. Практическая часть программы реализуется при дневных и ночных наблюдениях Солнца, Луны, планет, звезд, использовании телескопа, изготовлении простейших астрономических приборов, записей наблюдений и вычислении необходимых данных.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

Программа составлена согласно педагогической целесообразности перехода от изучения физики к раннему изучению астрономии, использования любознательности, пытливости ума младших школьников

В работе используются следующие методы:

  • лекция;

  • беседа;

  • семинар;

  • практические наблюдения;

  • решение практических задач;

  • подготовка и представление докладов.

Хорошие результаты приносят приёмы, направленные на активизацию мышления и действия каждого ребёнка в отдельности. Обучение умению слушать и наблюдать, применять свои знания и делиться ими с товарищем, проводится на практических занятиях, в ходе самостоятельной деятельности ребёнка.

Формы контроля за обучением:

  • Диагностические занятия в конце учебного года, в ходе которых определяется уровень астрономических знаний детей.

  • Представление детьми своих результатов работы в виде сообщений, докладов, рефератов или научных работ.

  • В процессе проведения занятий проводится индивидуальная оценка уровня полученных навыков, развитие мировоззрения, повышение эрудированности, путём наблюдения за ребёнком, его успехами.

  • При проведении занятий практикуется коллективное обсуждение трудностей, совместный поиск правильных решений.

Прогнозируемый результат:

Учащиеся должны знать: предмет изучения астрономии, астрономические приборы, строение Земли, строение Солнечной системы, название и расположение планет, условия их наблюдения, название основных спутников планет, строение Солнца, характеристики Солнца, физические условия Луны, основные созвездия и их положение на небе, Зодиакальные созвездия, строение галактик.

Учащиеся должны уметь: пользоваться телескопом, биноклем, картой звездного неба, астролябией, находить положение звезд, планет, созвездий на звездном небе, находить координаты звезд на карте звездного неба, объяснить причину движения небесных объектов, условия наступления затмений, падающих «звезд», отличать планеты от звезд на небе.

Основные виды деятельности в коллективе астрономов.
При всём разнообразии видов деятельности, характерных для коллективов любителей астрономии провожу теоретические занятия уроки-лекции, лабораторно-практические работы, наблюдения в природе. Теоретические занятия в астрономическом кружке занимают особое место. Формы теоретических занятий в астрономических кружках весьма разнообразны. Вот некоторые из них, которые я применяю в своей практике: лекции и беседы, самостоятельная работа с литературой, доклады и рефераты кружковцев, семинарские занятия, аудио- и видеолекции. Практическая часть программы реализуется во время экскурсий, дневных и ночных наблюдений Солнца, Луны, планет, звезд, изготовлении простейших астрономических приборов, изготовлении различных моделей, записей наблюдений. Проводим следующие практические работы по астрономии: Наблюдение поверхности Луны. Наблюдение обращения спутников Юпитера; Наблюдение покрытий звезд и планет Луной. Наблюдение двойных звезд, туманностей и звездных скоплений. Наблюдение Сатурна и его колец. Также мы ведем наблюдения за движением комет, за поверхностью Солнца через Интернет, куда поступают данные с телескопов, изучаем опыты, которые ставятся на космических станциях. Современные технологии дают здесь немало возможностей.

Сведения о выполнении учащимися творческих тематических работ

                                                                                                            


 Создание творческих работ, буклет


Тематические компьютерные презентации

 

Уч. год

Уч-ся выполняло

Выполнили удовлетвор. (%)

Выполнили хорошо (%)

Уч-ся выполняло

Выполнили удовлетвор. (%)

Выполнили хорошо (%)

2013-2014

14

35,7

64,3

14

21,4

78,6

2014-2015

16

31,3

68,7

13

20,1

79,9

hello_html_3322be67.gif

Кроме обычных занятий члены кружка проводят:

- выставки работ (рисунков, поделок),

- викторины и интеллектуальные игры для одноклассников,

- открытые лекции для всех желающих,

О том, насколько ребятам все интересно, свидетельствует

Всего учеников, посещающих кружок – 15 человек

Вопрос





  1. Чем ты руководствовался при выборе кружка?


советом родителей

советом друзей

собственными интересами

это был случайный выбор


1

4

10

0


  1. В кружке ты занимался, чтобы


весело провести время

найти себе друзей

развивать свои способности

научиться чему-нибудь полезному

0

2

6

7

  1. Будешь ли ты на следующий год посещать кружок этого учителя?


буду

не буду

не знаю



14


1


  1. Твоя отметка кружку (по десятибальной системе

0-4

5-7

8-9

10


0

0

2

13


hello_html_51797797.gif



Общая информация

Номер материала: ДВ-087981

Похожие материалы