Инновационная образовательная программа  профильного обучения с основами экономического образования «Основы предпринимательской деятельности»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Современная Россия – это принципиально новая по своей  юридической и экономической сущности общность граждан. Это страна, в экономической жизни   которой  произошли  в конце XX - начале XXI века существенные изменения. В первую очередь,  это возможности для формирования  конкурентной  рыночной среды. В  России  получило  юридическое признание  право собственности, что  вызвало к жизни активную предпринимательскую деятельность.  Признаком и существенной отличительной чертой российской  современности являются  благоприятные условия для экономического развития отдельных предприятий и общества в целом.

  Деятельность субъекта рыночных отношений  –  предприятия, протекает в условиях жесткой конкуренции между товаропроизводителями. Конкуренцию сегодня можно рассматривать как движущую силу социального и экономического прогресса  в России.

 В новых экономических условиях инновационные процессы России требуют    изменения   мировоззрения и менталитета россиян и, в частности, формирования  у каждого   понимания  предпринимательства  как  основной  характеристики  личности, и как вида деятельности.       Работа в условиях рыночной экономики выдвигает перед гражданами Российской Федерации, стремящимися к предпринимательской деятельности, требование высокой компетентности в осуществлении бизнеса.

 Новый тип мышления  особенно важно  сформировать  у молодежи, которой предстоит  жить и трудиться в обновленной России.

 Именно  в этом важность изучения   курса «Основы предпринимательской деятельности».

 Курс «Основы предпринимательской деятельности» дает возможность обучающимся  проанализировать  основы предпринимательской деятельности, оценить свои профессиональные возможности и потребности на основе изучения юридических источников, анализа деятельности   предприятий различных видов в условиях рыночных отношений и конкуренции, а также применить полученные навыки и умения в ходе практических занятий и общешкольной экономической игры «Тринландия».

  Значимость  курса «Основы предпринимательской деятельности»  - это помощь  учащимся  8-11классов в получении   знаний, позволяющих  ориентироваться в вопросах практической экономики, в  формировании у них  ценностно-смысловой,  общекультурной, коммуникативной,  социально-трудовой компетентности   и  компетентности личностного самосовершенствования. 

 Программа  курса «Основы предпринимательской деятельности» направлена на получение учащимися  знаний и умений в сфере предпринимательства..

Программа позволяет  поставить учащихся в такие условия, когда каждый обучающийся сможет разобраться  в том, что такое конкуренция,  механизм функционирования предприятий, осмыслить принципы взаимоотношений с хозяйствующими партнерами, научиться характеризовать юридические аспекты предпринимательской деятельности, применять на практике полученные знания и умения.

Новизна  данной программы заключается в том, что каждый обучающийся сможет  на основе полученных  экономических знаний и навыков     характеризовать  любой вид предпринимательской деятельности в соответствии с  нормативно-правовой  основой, анализировать свое отношение к вопросам предпринимательства и личные  возможности для   предпринимательской деятельности. 

  Особенностью данной программы является  возможность ее реализации  с использованием ИКТ. Дополнением к курсу лекций  являются практические занятия, деловые игры и экскурсии   для  углубления знаний и самоконтроля. Программа ориентирована на удовлетворение  личного уровня  потребностей учащихся  в знаниях  курса «Основы предпринимательской деятельности»: элементарный  и повышенный  уровень  предполагает  активную познавательную, творческую и практическую  деятельность в  соответствии с  уровнем знаний и общеучебных умений и навыков обучающихся среднего и старшего звена.

 Цель курса – формирование у обучающихся метапредметных компетенций,  умений применять полученные знания в процессе подготовки к  общешкольной экономической игре, оценивать  свои  предпринимательские способности на основе комплекса знаний о принципах,  организационно-правовых основах, характеристиках предпринимательства в Российской  Федерации.

          Задачи:

§  изучить нормативные акты РФ, которые регламентируют предпринимательскую деятельность;

§  изучить этапы создания организационно-правовых форм предприятий и фирм;

§  изучить основной механизм функционирования предприятий и фирм;

§  ознакомить обучающихся с основами построения взаимоотношений с хозяйствующими партнерами;

§  научить учащихся анализировать  экономические процессы, тенденции развития предпринимательства  в России и за рубежом;

§  научить учащихся использовать алгоритм анализа  способности к предпринимательству;

§  сформировать  у  учащихся  представления о способностях к предпринимательской деятельности;

§  создать условия для развития интереса к предпринимательской деятельности (воспитательная задача).

Учебно-практический курс  основан на  Гражданском кодексе Российской Федерации, комментариях  части первой и  второй  Гражданского кодекса Российской Федерации для предпринимателей (редакторы В.Кузнецов, Т.Брагинская, Л. Синюхина – М.: Фонд «Правовая культура», 1995, 1996), основах правового регулирования  производственно-хозяйственной деятельности и хозяйственных отношений по всем функциям предприятий различных форм собственности,  нормах  хозяйственного права, систематизированных   Н.Ю.Кругловой (Круглова Н.Ю., Хозяйственное право,  2-е издание. М.: Издательство РДЛ, 2003),  Дойникова И.В.  (Предпринимательское (хозяйственное) право. М.: Нолидж, Брандес, 1998.) , «Экономической истории России»  Т.М.Тимошиной  под ред. профессора М.Н.Чепурина (М.: Информационно-издательский Дом «Филинъ», Юридический Дом «Юстицинформ»,2010).

Цель определяет систему психолого-педагогических принципов реализации программы:

-   принцип адаптивности;

-   принцип развития;

- принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в   жизненной ситуации;

-   принцип целостности содержания;

-   принцип системности;

-   принцип ориентировочной функции знаний;

- принцип перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной практической деятельности обучающегося;

-   принцип креативности;

-   принцип минимакса.

Образовательный курс рационально вписывается  в  структуру  профильных знаний учащихся  в области социально-экономических дисциплин:  профильный предмет  «Экономика»   позволяет сформировать систему экономических знаний обучающихся, «Основы предпринимательства»  глубоко  раскрывают   сущность, место и роль предпринимательства в  рыночных отношениях  современной России.

            Изучение данного  курса рассчитано на 68 часов, по  окончании его обучающиеся  реализуют свои предпринимательские проекты  в рамках общешкольной экономической игры и школьного конкурса проектов.

         В основе  механизма реализации программы лежит идея  личностно-ориентированного обучения при активной индивидуальной самостоятельной учебно-практической деятельности соразмерно возможностям и потребностям ученика.

          Для реализации задач курса используются следующие  технологии: личностно-ориентированного обучения, критического  мышления,  деятельностного  и компетентностного подхода, проектной деятельности, информационно-коммуникационные технологии, самостоятельная работа.

        Принципы отбора и  определения последовательности изложения  содержания  строятся на логике  правового регулирования производственно-хозяйственной деятельности и хозяйственных отношений, т.е.  структуре хозяйственного права России.

                                                       СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты.   Содержание и современные формы предпринимательства (6 часов).

                                                                                                                                                                                           Понятие собственности: сущность и  многоаспектность.  Место собственности в системе общественных отношений. Основные трактовки собственности в экономической теории. Отличия экономической собственности и права на нее.

  Понятие права собственности.  Основные компоненты права собственности. Правовые основы видов собственности.

  Предпринимательство – как вид деятельности человека. Понятие предпринимательства. История возникновения  и сущность предпринимательства; объекты  и субъекты предпринимательства. Цели предпринимательства. Права предпринимателя. Черты предпринимательства. Основные формы предпринимательства. Виды предпринимательства. Процесс предпринимательства. Социальные и правовые условия предпринимательской деятельности. Внутренняя и внешняя среда предпринимательства.

            Понятие собственности в России.  Собственность граждан РФ: сущность, формы. Производственное, коммерческое, финансовое и консультативное предпринимательство России. Государственные и муниципальные предприятия: современное состояние и тенденции развития.

Учащийся должен знать:                                                                                                                                 - место собственности в системе общественных отношений;

- понятия собственности в экономической теории;

- сущность  понятия собственность;

- юридические стороны права собственности;

- основные правовые режимы;

- сущность и основные черты предпринимательства;

- формы и виды предпринимательства;

- компоненты предпринимательской деятельности.

Уметь:

 -соотносить теоретические понятия с  конкретными примерами;

- толковать юридические аспекты предпринимательской деятельности. 

Тема 2.  Предприятие в рыночных условиях. Финансирование организации и развития собственного дела (8 часов).

              Предприятие: основное понятие. Формы предприятий. Структура капитала предприятия: понятие собственного и заемного капитала

Собственный капитал и его особенности. Структура собственного капитала.

Уставной капитал, его сущность и пути формирования. Резервный капитал, его функции.

Добавочный капитал и пути его получения. Нераспределенная прибыль.

Заемный капитал. Структура заемного капитала. Облигация.  Выпуск облигации. Эффективность использования капитала предприятия. Доходный капитал.

Организация и развитие собственного дела. Порядок создания нового предприятия.   Основные документы для регистрации предприятия.

 Процедура регистрации предприятия. Процедура регистрации индивидуального предпринимателя. Регистрация акционерного общества. Порядок регистрации Производственного кооператива,  финансово-промышленной группы. Документы для регистрации.  Причины отказа в регистрации. Основные вопросы, рассматриваемые на учредительной конференции.

Франчайзинг – как льготная форма предпринимательства. Обязанности  франчайзинга. Области франчайзинга и его преимущества. Недостатки франчайзинга.

 Риск предприятий и его виды: производственный, коммерческий, финансовый, инвестиционный, рыночный.  Распределение  риска между участниками предпринимательской деятельности. Потери от риска: материальные, трудовые, финансовые, потери времени, специальные виды потерь. Риски при финансировании проекта. Алгоритм анализа риска. Страхование рисков.

Пути и методы снижения риска. Несостоятельность предприятия.

Издержки: бухгалтерские и коммерческие.

Меры,  принимаемые к предприятию- должнику.

Учащийся должен знать:

- понятие предприятия и его формы;

- понятие о капитале предприятия: собственном и заемном;

- структуру собственного капитала предприятия;

-  особенности уставного капитала,  его сущность;

-  сущность резервного капитала;

- понятие добавочного капитала и его сущность;

- характеристику нераспределенной прибыли и ее использование;

- структуру заемного капитала предприятия;

- порядок  и этапы создания нового предприятия;

- процедуру регистрации предприятия, индивидуального предпринимателя,  акционерного общества;

- понятие облигации;

- основные подходы к организации  собственного дела;

-  понятие франчайзинга: его преимущества и недостатки;

- риск предприятия, его виды, издержки предприятия;

-  пути  и методы снижения рисков;

- меры,  принимаемые к предприятию должнику. 

Уметь:

-  характеризовать капитал предприятия;

-  регистрировать предприятия;

- проводить пошаговые мероприятия для организации собственного дела;

- рассчитывать риски и определять механизм снижения риска.

 Тема 3.  Механизм функционирования предприятий различных организационно-правовых форм  ( 8 часов).

             Виды классификаций предприятий:  по характеру потребляемого сырья, по назначению готовой продукции, по технологической общности, по времени работы в течение года, по размеру предприятия, по степени специализации и масштабу производства однотипной продукции, по методам организации производственного процесса, по основной деятельности, по экономической цели.

Правовые основы хозяйствования субъектов рыночной экономики.

Юридическое лицо: понятие и основные характерные признаки.

Классификация юридических лиц в ГК на основе трех правовых форм: на праве учредителей, на праве экономической деятельности юридических лиц, на организационно-правовой форме.

 Государственные и муниципальные унитарные предприятия: основные требования к уставу унитарного предприятия. Обязательства унитарного предприятия. Особенности унитарного предприятия. Имущественный статус унитарного предприятия. Назначение руководителя требования к уставу унитарного предприятия. Обязательства унитарного предприятия. Особенности унитарного предприятия. Имущественный статус унитарного предприятия. Назначение руководителя унитарного предприятия.

 Особенности прав унитарного предприятия, предоставляемых учредителям. Право хозяйственного ведения, право оперативного управления – отличительные особенности. Ответственность государства по обязательствам предприятий, основанных на оперативном управлении.

Производственные кооперативы  (артели).Характеристика артели. Отличия кооператива от товарищества и общества.  Преимущества и недостатки артели.

Хозяйственные товарищества и общества: общие черты и различия товарищества и общества. Виды товарищества: полное товарищество, товарищество на вере. Отличительные характеристики.

Общество с ограниченной ответственностью, его характеристики.

Акционерные общества, его характеристики. Открытое и закрытое акционерное общества. Преимущества акционерного общества.

Объединения юридических лиц: ассоциации, концерны, консорциумы, межотраслевые и региональные союзы, финансово-промышленные группы, холдинговые компании. Основные принципы деятельности объединений.

Ассоциации: основные цели и задачи.

Холдинг: основное понятие. Положительные стороны деятельности холдинга. Цели холдинга.

Финансово-промышленные группы: возможности, отличительные признаки. Типы ФПГ.

Учащийся должен знать:

-  виды классификации предприятий и их структура;

- требования  к юридическому лицу Гражданского кодекса РФ;

-  признаки юридического лица;

- особенности государственных и муниципальных предприятий;

- характерные особенности кооператива, товарищества и общества;

- виды товарищества;

- характерные особенности общества с ограниченной ответственностью (ООО);

- характерные особенности  акционерных обществ, открытых акционерных обществ, закрытых акционерных обществ;

- характерные особенности юридического лица, типы юридического лица.        

Уметь:

-  определять юридические лица в соответствии с Гражданским кодексом  РФ на основе  3-х юридических форм;

- уметь характеризовать государственные и муниципальные предприятия, определять  организационно-правовую форму предприятия;

- уметь характеризовать кооперативы,

-отличать кооператив, товарищества и общества;

- уметь отличать ООО, ОАО, ЗАО.

 Тема 4. Предпринимательская деятельность малого предприятия    (6  часов)

          Малое предпринимательство: понятие и его сущность. Субъекты малого предпринимательства. Средняя численность малого предприятия в различных отраслях хозяйства.

 Виды деятельности малого предприятия. Преимущества  и недостатки малого предприятия. Особенности малого предпринимательства в России. Государственная поддержка малого предпринимательства в России.

 Учащийся должен знать:

- понятие малого предпринимательства;

- понятие субъекта малого предпринимательства;

- преимущества и недостатки малого предпринимательства;

- государственная политика РФ в области малого предпринимательства.

Уметь:

- определять преимущества  и недостатки малого предпринимательства в конкретных условиях.

Тема 5.  Конкуренция предпринимателей и коммерческая тайна    ( 6  часов).

          Конкуренция – как ведущая характеристика  рыночной среды. Основные определения понятия конкуренция.  Многофакторный характер конкуренции.  Модели и формы рынка.   Формы конкуренции и их признаки.

Отраслевая и межотраслевая конкуренция. Классификация видов конкуренции: свободная (совершенная) и несовершенная.

Основные признаки свободной конкуренции. Рынок несовершенной конкуренции: чистая монополия и монополистическая конкуренция; олигополия.

Ценовая и неценовая конкуренция.

Антимонопольное регулирование. Назначение закона «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности». Запрещенные действия органов власти и хозяйствующих субъектов. Задачи антимонопольного комитета. Функции антимонопольного комитета.

Коммерческая тайна: понятие и сущность.

Виды коммерческой тайны: научно-техническая, производственная, финансовая.

Научно-техническая информация: характер исследовательских работ, содержание патентов и лицензий, содержание рационализаторских предложений, планы внедрения новых технологий и новых видов продукции, анализ конкурентоспособности выпускаемой продукции.

Производственная  информация: способы производства  и технология, система организации труда, объем выпуска и планы реализации продукции, планы рекламной деятельности и инвестиций в новое строительство и производство, сведения о поставщиках, потребителях, посредниках, конкурентах, об условиях заключения контрактов, их характер, уровень складских запасов, предполагаемое  время выхода на рынок, методы и организация управления.

Финансовая информация: структура капитала, уровень платежеспособности, банковские  и торговые операции, состояние расчетов с торговыми клиентами механизм формирования цен на продукцию, сведения об эффективности экспорта и импорта, сведения о финансовом положении поставщиков, потребителей, посредников, конкурентов, размер прибыли и уровень себестоимости продукции, фактическое состояние рынков сбыта, организация и размер оборота средств.

             Перечень сведений о предприятии, которые не являются коммерческой тайной. Средства и методы защиты коммерческой тайны предпринимателя

Учащийся должен знать:

- формы конкуренции и их признаки;

- перечень запрещенных действий органов власти и хозяйствующих субъектов;

- задачи и деятельность антимонопольного комитета;

- понятие коммерческой тайны и ее виды;

- предмет деятельности предпринимателя, не являющийся коммерческой тайной;

-приемы защиты коммерческой тайны.

 Уметь:

-анализировать положение предприятия на рынке;

- определять принципы взаимоотношений с органами власти и хозяйствующими субъектами;

-  реализовать право на защиту коммерческой тайны.

Тема 6.  Инновационное предпринимательство   (2   часа).

     Понятие инновационного предпринимательства. Роль предпринимателя  как новатора предпринимательства. Основные требования к предпринимателю новатору.

Определения инноваций. Направления инноваций в предпринимательстве. Типы изменений  в предпринимательской деятельности.

Основные организационно-правовые формы предпринимательства для инновации: венчурные фирмы, фирма-эксклерент, фирма-патиент, фирма-коммутант.

Научно-технические парки, как самостоятельная организационная структура поддержки малого предпринимательства. Основные задачи технопарков.

Классификации инноваций: критерии и виды.

Основные этапы разработки новшества.

Направления деятельности технопарков. Виды парка и направления деятельности.

Инкубатор бизнеса,  как специализированная структура для возникновения

Учащийся должен знать:

понятие, определение и  направления инновационного предпринимательства;

-  виды и особенности инновационной предпринимательской деятельности;

- инновационной предпринимательской деятельности;

- виды инновационных форм предпринимательства;

- понятие, задачи и направления деятельности технопарков;

- понятие  бизнес- инкубатора, его функции.

Уметь:

-  планировать предпринимательскую деятельность с учетом внедрения инновации;

-характеризовать инновационные формы и виды  предпринимательства;

- проектировать разработку новшеств   в предпринимательстве;

- сравнивать  инновационные проекты по основным показателям деятельности;

- анализировать социальные результаты проекта в соответствии с установленными  и общепринятыми показателями.

Тема 7. Основные принципы менеджмента и маркетинга

Менеджмент. Понятие и принципы менеджмента.

Функции менеджмента: организация, планирование, руководство, контроль. Пути их осуществления.

Менеджер – профессия, актуальная в  современном постиндустриальном обществе.

Маркетинг – деятельность по разработке, производству и сбыту продукции. Основы и принципы маркетинга. Изучение сегментации рынка как основы маркетинга.

Профессия маркетолога.

Учащийся должен знать:

понятия, основные принципы и функции менеджмента;

-понятие, принципы и функции маркетинга;

-сущность профессии менеджера и маркетолога.

Уметь:

-анализировать сегментацию рынка;

-планировать деятельность по разработке, производству и сбыту продукции:

-учитывать и использовать возможности рекламы;

-планировать и осуществлять функции менеджмента.

Подведение итогов:

Общешкольная экономическая игра «Тринландия»

Анализ игры и планирование работы на следующий уч. год.

 (18 часов)

Учащийся должен уметь:

- организовать работу малого предприятия;

- использовать полученные знания,  как инструмент взаимоотношений с окружающим обществом и общественной средой;

- анализировать, делать выводы, планировать.

Календарно-тематическое планирование курса «Основы предпринимательской деятельности»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 Курс  «Основы предпринимательской деятельности» способствует формированию  метапредметных компетенций:

1.                  Ценностно-смысловая компетенция в рамках умения выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать оценочные суждения, решения, сферы правовых отношений в условиях хозяйственной деятельности. Ценностно-смысловая компетенция  данной окраски   обеспечивает механизм самоопределения ученика в ситуациях  учебной деятельности. От нее зависит  развитие индивидуальной образовательной траектории обучающегося и, возможно, программа его жизнедеятельности  в целом.

2.                   Общекультурная компетенция  отражает круг вопросов хозяйственного права, основ предпринимательской деятельности, психологических основ предпринимательства,  о  роли конкуренции в  условиях рыночных отношений. Общекультурное содержание курса «Основы предпринимательской деятельности» включает в себя основы предпринимательства в форме понятий, законов, принципов, методов, выдвигаемых учащимися гипотез,  ценностных установок, лежащих в основе решения  человечеством в целом и россиянами в частности проблем экономики, выхода из  кризисного состояния.

3.                  Учебно-познавательная компетенция включает в себя элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познавательными объектами.  Сюда мы отнесем  умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. По отношению  к изучаемым объектам обучающийся овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добывание знаний непосредственно из  реальных сведений о хозяйственной жизни современности, владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами.

В рамках данной компетенции формируются умения и навыки: сравнения, сопоставления, классификации, ранжирования объектов по одному или нескольким предложенным основаниям. А также умение различать факт, мнение, доказательство, комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, предполагающих стандартное применение одного из них, выдвижение предположений и проверка их на практике, формулирование понятий на основе выделенных существенных признаков, творческое решение  практических задач, самостоятельное выполнение  задач, участие в проектной деятельности, поиск функциональных связей.

4.                  Информационная компетенция – при помощи реальных объектов (телевизор, планшет, телефон, компьютер) и информационных технологий (аудио, видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет, электронное  учебное пособие)  формируются  умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

5.                   Коммуникативная компетенция включает развитие  знаний о способах взаимодействия с людьми, навыки работы в группе, паре, владение  различными социальными ролями в коллективе, умение вести дискуссию, владение монологической и диалогической речью

6.                  Социально-трудовая компетенция позволяет обучающимся овладеть минимально необходимыми в жизни современного общества навыками социальной активности и функциональной грамотностью, опытом  профессионального самоопределения.

7.                  Компетенция личностного самосовершенствования направлена на освоение способов интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Реальным объектом в  сфере данной компетенции выступает сам ученик, который действует в своих интересах и возможностях, что выражается в формировании психологической грамотности и культуры мышления и поведения.

                                Формы организации познавательной деятельности

§  Фронтальная;

§  Групповая;

§  Парная;

§  Индивидуальная.

                                                   Методы и приемы обучения

                 Объяснительно-иллюстративный метод обучения;

o  Самостоятельная работа с электронным учебным пособием;

o  Поисковый метод;

o  Метод проблемного обучения;

o  Метод эвристической беседы;

o  Анализ;

o  Дискуссия;

o  Диалогический метод;

o  Практическая деятельность;

o  Проектирование.

o  Деловая игра

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

         1. Конституция Российской Федерации. Официальный текст.   М.: Изд-во «Экзамен», М., 2007.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 и  Ч. 2. М.: Инфра-М. Норма, 2006.

3. Закон РСФСР от 07.12.1991 “О регистрационном сборе с физических лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью, и порядке их регистрации (с изменениями).

4. Закон РСФСР от 25.12.1990 “О предприятиях и предпринимательской деятельности (с изменениями)».

                                                Литература для учащихся:

1.    Основы предпринимательской деятельности, под ред. В.М.Власовой. М., Экономика,  2003.

2.   Зигаева С.А. Основы предпринимательства. Учебное пособие для учащихся социально-экономического профиля (электронная версия).

Литература для учителя:

1. Акционерные общества в России: Словарь-справочник от А до Я. М.: Дело и Сервис, 1988.

2. Блинов А.О. Малое предпринимательство. Организационные и правовые основы деятельности. М.: Ось-89, 1998.

3. Законодательное обеспечение бизнеса в России. М.: Конэско, 1997.

4. Предпринимательство: Учебник для эконом. спец. вузов, под ред. В.Я.Горфинкеля, Г.Б. Поляка, В.А.Швандера. М.: ЮНИТИ, 2000.

5. Рузавин Г.И. Основы рыночной экономики. Учебн. пособие. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996.

 7. Савченко В.Е. Современное предпринимательство. М.: Экономика, 1997.