Инновационные методы на уроках химии

    ИННОВАЦИОННЫЕ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ

                         ХИМИИ                Невдашева Е.А.

                                                                      МКОУ Зайцевская СОШ

Инновационные процессы являются закономерными в развитии современного образования. Несмотря на обширность методической литературы по вопросу инноваций в образовании, следует отметить, что в большинстве случаев проблемы лишь констатируются в плане важности их решения. Отсутствие методик организации творческой учебно-познавательной деятельности школьника на уроках химии, скудность педагогического арсенала в использовании исследовательских и дискуссионных технологий обучения при решении различных дидактических задач урока – всё это можно считать важным заказом практики   обучения химии методике обучения как науке, подтверждающим актуальность исследования.

Объектом исследования - является процесс обучения  химии в школе.

Предмет исследования - инновационные технологи  обучения химии.

Цель исследования - анализ, поиск и теоретическое обоснование таких технологий обучения   химии, которые на современном этапе развития общества соответствуют принципу инновационности,      позволяющему повысить  эффективность обучения.

                      ЗАДАЧИ:

1.Провести анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования и на этом основании:

·  Определить понятие» инновационности « в обучении;

·  Определить понятие «технология обучения»;

·  Изучить тенденции развития технологического подхода при  обучении, которые удовлетворяют принципу инновационности  в  химии;

·  выявить объективные условия использования инновационных технологий при обучении химии;

·        выявить технологии,  которые  удовлетворяют принципу инновационности обучения химии, которые на современном этапе удовлетворяют принципу инновационности. 

.

2.Проанализировать состояние проблемы использования в школе

Инновационных технологий обучения  и определить условия и

возможности этой проблемы для реализации личностно-ориентирован-

ного обучения на уроках химии.

3.Выявить особенности управления самостоятельной поисково-

научной деятельностью уч-ся на уроках химии с использованием 

инновационных технологий.

4.Определить характер влияния инновационных технологий

обучения химии в школе на уровень образованности уч-ся.

Для решения поставленных задач необходимо использовать

следующие методы исследования:

v теоретический анализ

v обобщение передового педагогического опыта

v анкетирование

v интервьюирование учителей и учащихся

v проведение мониторинга качества знаний учащихся

v наблюдение

v сравнительный педагогический эксперимент

v статистические методы обработки исследования.

Использование инновационных технологий обучения химии

значительно активизирует учебно-познавательную деятель-

ность учащихся на уроке, способствует повышению качества знаний учащихся по изучаемому материалу.

Инновационные технологии обучения химии  обеспечивают реализацию не только обучающей функции учебного процесса, оказывая положительное влияние на культуру интеллектуальной и коммуникативной деятельности учащихся.