Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Инновационные практики. Реализация ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Инновационные практики. Реализация ФГОС

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

4

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

В содержании программы развития УУД отдельно указана компетенция обучающегося в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Программа развития УУД обеспечивает в структуре ИКТ-компетенции, в том числе владение поиском и передачей информации, презентационными навыками, основами информационной безопасности.


В настоящее время значительно присутствие компьютерных и интернет-технологий в повседневной деятельности обучающегося, в том числе вне времени нахождения в образовательной организации. В этой связи обучающийся может обладать целым рядом ИКТ- компетентностей, полученных им вне образовательной организации.

Основные формы организации учебной деятельности по формированию ИКТ-компетенции обучающихся могут включить: уроки ,факультативы, кружки, интегративные межпредметные проекты, внеурочные и внешкольные активности.

Среди видов учебной деятельности, обеспечивающих формирование ИКТ-компетенции обучающихся, можно выделить в том числе такие, как: выполняемые на уроках, дома и в рамках внеурочной деятельности задания, предполагающие использование электронных образовательных ресурсов; создание и редактирование текстов; создание и редактирование презентаций.

Создание слайд – презентаций способствует поддержанию интереса к предмету, расширению кругозора учащихся, развитию иноязычной , коммуникативной и социокультурной компетенций. Слайд - презентации можно использовать на разных этапах урока английского языка.

3 года тому назад я начала работать в 5 классе в условиях введения ФГОС. Спросила о том , используют ли учащиеся компьютер дома для подготовки к урокам. Оказалось, что учащиеся использовали компьютеры только для игр. Я решила научить их созданию слайд- презентаций на английском языке. Но начала я с того, что объяснила учащимся, как создать слайд- презентации. Критерии мы выработали совместно. В 5 классе наиболее интересные темы были связаны с Лондоном, интересными местами Лондона. Поэтому презентации мы начали с 4- 5 слайдов.

1 слайд. Наименование темы. Фамилия, имя , класс учащегося. Вместе посмотрели слайды учащихся другого класса и провели оценку, внесли свои предложения.

Данный слайд имеет недостатки:

- нет заголовка, - нет фамилии имени автора, - текст нужно размещать на втором слайде.


2 -4 слайды содержат информацию об интересных местах Лондона.

5 слайд – мнение о городе,

пожелание посетить его.



Слайд – презентация значительно облегчает понимание нового материала, являясь одним из методов наглядного обучения. Я учу искать в интернете интересные фото ( картинки) для оформления презентации, а тексты учащиеся составляют сами. Когда мы посмотрели первые слайды, у многих появилось желание составлять свои слайд - презентации. А я получила возможность использовать показ слайдов на последнем уроке четверти. Учащиеся, как правило, получают поощрительный балл «5», они знают, что их работа будет оценена, это отличный мотивационный приём. А появился он благодаря нашей совместной работе. Каждый учащийся заполняет лист оценки слайд – презентации.

Аналогичная работа была проведена по темам: «Moscow» , «My Home Town». Учащиеся ( кроме того) отработали конструкцию THERE IS, THERE ARE, использовали свои фото, материалы районного TV. Одна из самых интересных тем 5-6 классов –«FAMOUS PEOPLE», Я предлагаю учащимся выбрать наиболее интересные биографии известных людей Британии, США, России. Очень приятно, что учащиеся составляли слайд - презентации по теме «Putin». Несколько презентаций было представлено по теме: «Diana». Биография этой замечательной женщины привлекла внимание учащихся. Увеличился объём их письменных высказываний. Каждый слайд уже содержал по 3-4 предложения, увеличилось и количество слайдов.

Данная форма обучения позволяет представлять учебный материал как систему ярких опорных образов. Она даёт возможность задействовать различные каналы восприятия учащихся, а главное, что они учатся работать дома самостоятельно. Они учатся планировать своё время, так как слайд - презентации готовятся , как правило, заранее.

В 7-8 классах учащиеся продолжили создание слайдпрезентаций по другим темам: «Holidays» , «I am Russian» ,« Schools in Great Britain» , «Nostradamus», «Healthy Fridge», « Sport and I»…

Появилась возможность создания электронных папок у учащихся. Они дома составляют слайд - презентации, оформляют их в папки «English», а в школе пополняют свой личный список. Тексты, которые пишут учащиеся, предназначены для углубления лингвострановедческих знаний. Вот несколько примеров за 2015 и 2016 гг.

Soldukhovsky Danil, 7 –A, 2015

-About Myself

-Summer Holidays

-Robert Burns

-An Order in My Family

-The English Language

-England

Makhotina Angelika, 7-A, 2015

- Summer Holidays

- New Year

- The English Language

- Scotland

- New Year

- Schools in GB

- Spring Holidays

Ramazanova Saule, 6-А, 2015

- Zoos

-British School

- Scotland

- Spring Holidays

Kharlashina Anastasiya, 7-A, 2015

- Spring Holidays

- The Olympic Games

- The English Language

- Scotland

Soldukhovsky Danil, 8 –A, 2016

-My Summer

-I Am Russian

-A Healthy Fridge

-Nostradamus

-An Ideal School

-An Ideal Family

Nekrasova Kseniya, 8-A, 2016

-The English Language

- Scotland

- New Year

-An Ideal School

-An Ideal Family

-A Healthy Fridge



Использование слайд- презентаций позволяет более полно реализовать дидактический принцип наглядного обучения. Материалы слайд - презентаций структуированы по разделам учебников, по темам обучения, по годам обучения. Они способствуют практическому использованию английского языка. Кроме того, учащиеся получили навыки создания презентаций на уроках английского языка , которые они могут использовать на других предметах.

Самооценка помогает увидеть продвижение вперёд, оценка учащихся ( соседа по парте и того, кому больше всего понравилась презентация) способствует мотивации. И ещё , учащиеся учатся составлять рецензии, это им пригодится при изучении других предметов.

Использование ИКТ - компетентностей на уроках английского языка позволяет учащимся научиться излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности, находить нужную информацию в текстах учебника и составлять свои сообщения, используя новые лексические единицы. В целом, улучшается качество знаний учащихся, повышается уровень подготовки учащихся в области современных технологий.





Общая информация

Номер материала: ДБ-072883

Похожие материалы