Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Инновационные технологии экологического воспитания. Проект "Семья и природа"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Инновационные технологии экологического воспитания. Проект "Семья и природа"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Инновационные технологии экологического воспитания.



Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зеленые леса и луга, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, падающие хлопья снега, ручьи и лужицы. Бесконечно разнообразный мир природы побуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, трудовой, художественной деятельности. Однако далеко не все может быть понято детьми при самостоятельном общении с природой, далеко не всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания об объектах и явлениях, воспитывать способность видеть красоту родной природы, бережное и заботливое отношение к ней – важнейшие задачи детского сада.

Ученые доказали, что предпосылки будущих нравственных, экологических представлений складываются у ребенка в возрасте 3 – 5 лет. В этот период малыши особенно доверчивы ко всему, что происходит вокруг них. Они незаметно для себя и родителей могут сделать неожиданные выводы о том, как взрослые относятся друг к другу, к природе. В дошкольном возрасте формируется первая модель мира – система представлений об окружающей среде, о самом себе.

Если спросить ребенка: любит ли он природу? Не задумываясь, ответит – да. Еще вопрос: если встретите человека, который рвет цветы охапками, ловит бабочек, ломает ветки деревьев, разоряет птичьи гнезда, что скажите? Так делать нельзя. Природу надо беречь! Выходит на улицу и …. ловит бабочек, топчет газоны, рвет охапками одуванчики. А я хочу, чтобы мои ребята могли остановить себя, если вдруг рука потянется сломать ветку дерева, поймать стрекозу, раздавить гусеницу.

А когда вырастут и станут взрослыми деловыми людьми, не забудут о нашей доброй матери – Природе! Будут ее беречь, помогать ей и будут жить счастливо в нашем общем доме на планете Земля. Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью.

Ребенку кажется, что он первооткрыватель, что он первый услышал стрекотание кузнечика, увидел, что снег – это многообразие красивых снежинок, для него поет скворец…

Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, родители, которые удивляются вместе с ними, учат не только смотреть, но и видеть, дети захотят узнать еще больше.

По мере изучения данного вопроса, я столкнулась с тем, что мир близких людей оказался непознанным. Семейное воспитание ими сведено до минимума или строится по типу общественного. Родители стараются информировать детей, но не организуют совместную деятельность с тем, чтобы дети могли накопить собственные наблюдения.

В повседневной жизни детского сада вопросы нравственности и патриотизма уместить в рамках принятых программ сложно, а данные вопросы становятся с каждым днем актуальней и требуют поиска новых подходов к решению, как составной части целостного процесса социальной адаптации, жизненного определения и становления личности.

Поэтому мной было выбрано направление по углублению знаний о природе и о своей семье.

Цель данной работы: упрочение детско-родительских отношений в процессе экологического воспитания.

Задачи:

  • Расширять знания детей о семейных отношениях;

  • Углублять знания о природном окружении;

  • Развивать коммуникативно-познавательную деятельность ребенка;

  • Способствовать сплочению детско-родительских отношений;

  • Воспитывать у детей любовь и привязанность в своей семье, дому, природе.

На первом этапе реализации долгосрочного творческого проекта была изучена литература, составлен перспективный план, разработаны консультации для родителей, цикл занятий.

В повседневной жизни с дошкольниками можно проводить обстоятельные мероприятия, насыщенные разными видами деятельности и имеющими большое развивающее значение. Полезны и интересны для детей выходы на природу в ближайшее окружение. Так в нашем дошкольном учреждении ежегодно в осенний период (сентябрь – начало октября) воспитателями, совместно с родителями, организуются походы на полдня с детьми старшего возраста в лес. Заранее готовится природное окружение, а также развлекательная программа с играми, песнями, вопросами. На протяжении всей программы у всех сохраняется хороший настрой, а само мероприятие оставляет глубокий эмоциональный след у каждого ребенка и взрослого.

Дети вместе с родителями принимали участие в выставках, смотрах-конкурсах, экологических КВН в рамках ДОУ и района. На конференции, посвященной году семье, дети с удовольствием рассказывали о своих семьях, совместном активном отдыхе на природе, рассказывали об увлечениях членов семьи. Родительские собрания проводились в форме круглых столов, где родители могли задать волнующие их вопросы и получить компетентный ответ специалистов детского сада.

Таким образом, совместная деятельность педагогов детского сада и родителей по экологическому воспитанию дошкольников приводит к сплочению коллектива педагогов, детей и родителей.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-230409
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>