1208601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииИнновационные тенденции иноязычного образования в России и пути их решения

Инновационные тенденции иноязычного образования в России и пути их решения

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ.
Основной задачей иноязычного школьного образования в ХХ1 веке стало создание...
а целью – достижение базового (порогового по общеевропейской терминологии) ур...
Все ли сделано и что делается для достижения данной цели? Имеются ли необход...
Нормативно – правовые документы (Закон об образовании, Общеевропейские компе...
Данные документы дали возможность перейти к новому этапу – этапу устойчивого...
Новый этап характерен появлением новых тенденций в языковом образовании и сущ...
Первая тенденция – это усиление вариативности обучения ИЯ. Вариативность обес...
Тенденция усиления вариативности в последнее время хорошо просматривается на...
Вторая тенденция – это расширение поликультурности и языкового плюрализма, к...
Возрастает количество учащихся, желающих изучать в качестве второго ИЯ италь...
Развитию данной тенденции способствовали, с одной стороны, востребованность...
Третьей тенденцией является расширение возможностей индивидуализации процесс...
Индивидуализация предусматривает создание условий, в которых каждый учащийся...
Разрабатываются программы по ИЯ для одаренных детей, для экстерната, дистанц...
Индивидуализация предполагает и использование различных технологий, учитывающ...
сотрудничающие (драматизация, ролевые игры, интерактивные беседы, совместное...
мультимедийные (аудио -, видео -, компьютерные программы, Интернет – ресурсы...
Четвертой тенденцией является открытость, которая предполагает доступность об...
Пятая тенденция появилась не так давно и связана с развитием новой личностно...
Без развития автономии учащихся невозможна успешная социализация выпускников...
Именно поэтому необходимо уделять больше внимания развитию таких технологий,...
Большое внимание уделяется формированию и развитию ресурсных центров на базе...
Шестая тенденция – расширение интернационализации обучения. Интернационализац...
Седьмая тенденция связана с развитием интегративности и комплексности, котор...
Восьмая тенденция – это увеличение числа школ, использующих мультимедийные те...
Девятая тенденция – это растущая настоятельная потребность школ в перенимани...
Обучение ИЯ в школе значительно улучшилось не только вследствие увеличения к...
Многомерно – сложный характер языкового образования ставит перед администрац...
Вторая проблема – это следить за лингвистическими изменениями, которые происх...
Третья проблема диктуется многоязычием и поликультурностью языкового образова...
Четвертая проблема – это создание преемственности в образовательном языковом...
Пятая проблема – это создание интегрированных курсов для начальной школы: ИЯ...
Шестая проблема – это повышение качества преподавания ИЯ в колледжах. Отсутст...
Седьмая проблема – это нехватка педагогических кадров. Еще одна проблема – эт...
Итак, на современном этапе развития системы языкового образования приоритетн...
Эффективная реализация приоритетных направлений системы языкового образовани...
повсеместный переход к обучению ИЯ в начальной школе; создание и развитие ре...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ.
Описание слайда:

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ.

2 слайд Основной задачей иноязычного школьного образования в ХХ1 веке стало создание
Описание слайда:

Основной задачей иноязычного школьного образования в ХХ1 веке стало создание благоприятных условий для устойчивого непрерывного развития языковой личности,

3 слайд а целью – достижение базового (порогового по общеевропейской терминологии) ур
Описание слайда:

а целью – достижение базового (порогового по общеевропейской терминологии) уровня иноязычной коммуникативной компетенции для общеобразовательных школ и повышенного уровня коммуникативной компетенции (продвинутого порогового по общеевропейской терминологии) для школ с углубленным изучением ИЯ, гимназий и лицеев.

4 слайд Все ли сделано и что делается для достижения данной цели? Имеются ли необход
Описание слайда:

Все ли сделано и что делается для достижения данной цели? Имеются ли необходимые условия для осуществления данной цели?

5 слайд Нормативно – правовые документы (Закон об образовании, Общеевропейские компе
Описание слайда:

Нормативно – правовые документы (Закон об образовании, Общеевропейские компетенции Совета Европы и Национальная доктрина образования в Российской Федерации) заложили прочные основы для создания благоприятных условий для изучения ИЯ в России и в Астраханской области.

6 слайд Данные документы дали возможность перейти к новому этапу – этапу устойчивого
Описание слайда:

Данные документы дали возможность перейти к новому этапу – этапу устойчивого развития системы изучения ИЯ, который характеризуется переходом на новую парадигму образования: личностно – деятельностную, основанную на компетентностном, когнитивно – коммуникативном и деятельностном подходах.

7 слайд Новый этап характерен появлением новых тенденций в языковом образовании и сущ
Описание слайда:

Новый этап характерен появлением новых тенденций в языковом образовании и существенным развитием старых. Каковы эти тенденции, являются ли они положительными или отрицательными? Рассмотрим некоторые из них.

8 слайд Первая тенденция – это усиление вариативности обучения ИЯ. Вариативность обес
Описание слайда:

Первая тенденция – это усиление вариативности обучения ИЯ. Вариативность обеспечивает педагогический плюрализм, возможность учащимся учиться в разных типах ОУ и формировать различные траектории обучения ИЯ.

9 слайд Тенденция усиления вариативности в последнее время хорошо просматривается на
Описание слайда:

Тенденция усиления вариативности в последнее время хорошо просматривается на возможности использования различных УМК по ИЯ, как отечественных, так и зарубежных; различных методов и технологий обучения. Учителя имеют возможность выбирать средства и технологии обучения, пути повышения профессионального роста и квалификации.

10 слайд Вторая тенденция – это расширение поликультурности и языкового плюрализма, к
Описание слайда:

Вторая тенденция – это расширение поликультурности и языкового плюрализма, которые способствуют процессу непрерывного развития языковой личности. (пример: Москва, 20 языков)

11 слайд Возрастает количество учащихся, желающих изучать в качестве второго ИЯ италь
Описание слайда:

Возрастает количество учащихся, желающих изучать в качестве второго ИЯ итальянский, арабский и языки народов – соседей. (пример: Астрахань).

12 слайд Развитию данной тенденции способствовали, с одной стороны, востребованность
Описание слайда:

Развитию данной тенденции способствовали, с одной стороны, востребованность учащимися и родителями введения ИЯ на раннем этапе, с другой – введение повсеместно с 2004 года нового БУП.

13 слайд Третьей тенденцией является расширение возможностей индивидуализации процесс
Описание слайда:

Третьей тенденцией является расширение возможностей индивидуализации процесса обучения ИЯ. Что это значит?

14 слайд Индивидуализация предусматривает создание условий, в которых каждый учащийся
Описание слайда:

Индивидуализация предусматривает создание условий, в которых каждый учащийся в полной мере сможет проявить свои способности и свою индивидуальность. Индивидуализация предполагает учет интересов, личного опыта учащихся и обеспечение мотивации обучения.

15 слайд Разрабатываются программы по ИЯ для одаренных детей, для экстерната, дистанц
Описание слайда:

Разрабатываются программы по ИЯ для одаренных детей, для экстерната, дистанционные программы для разнообразных категорий детей.

16 слайд Индивидуализация предполагает и использование различных технологий, учитывающ
Описание слайда:

Индивидуализация предполагает и использование различных технологий, учитывающих возрастные интересы и потребности. К ним отнесем введение и апробацию следующих технологий: когнитивные (проектная деятельность, конференции, круглые столы, дискуссии, рассмотрение и интерпретация отдельных случаев и ситуаций, решение проблем и др.)

17 слайд сотрудничающие (драматизация, ролевые игры, интерактивные беседы, совместное
Описание слайда:

сотрудничающие (драматизация, ролевые игры, интерактивные беседы, совместное составление рассказов и др.) контролирующие (тестирование, дневники, языковые портфели, языковые конкурсы и олимпиады и др.);

18 слайд мультимедийные (аудио -, видео -, компьютерные программы, Интернет – ресурсы
Описание слайда:

мультимедийные (аудио -, видео -, компьютерные программы, Интернет – ресурсы и т.д.); здоровьесберегающие. Разработка новых технологий, их сочетаемости на уроках ИЯ стали важным направлением в повышении качества изучения ИЯ.

19 слайд Четвертой тенденцией является открытость, которая предполагает доступность об
Описание слайда:

Четвертой тенденцией является открытость, которая предполагает доступность образования, прозрачность методов обучения и контроля. Новые форматы аттестаций по ИЯ в 9-х и 11-х классах, ЕГЭ по английскому языку заставили учащихся и учителей осознать важность знакомства с критериями оценивания разных видов заданий и умениями их применять на практике для оценивания и самооценивания.

20 слайд Пятая тенденция появилась не так давно и связана с развитием новой личностно
Описание слайда:

Пятая тенденция появилась не так давно и связана с развитием новой личностно – деятельностной парадигмой образования. Автономия. В новом стандарте обращается внимание на важность учебно – познавательной компетенции. Не человека учат, а человек учится: от формата преподавания перешли к обучению.

21 слайд Без развития автономии учащихся невозможна успешная социализация выпускников
Описание слайда:

Без развития автономии учащихся невозможна успешная социализация выпускников школ. Умение самостоятельно работать, используя различные стратегии, и успешно решать проблемы, связанные с изучением ИЯ, помогут учащимся развить академические умения и справиться с вузовскими программами.

22 слайд Именно поэтому необходимо уделять больше внимания развитию таких технологий,
Описание слайда:

Именно поэтому необходимо уделять больше внимания развитию таких технологий, как проектная технология, таких приемов обучения, как языковой портфель, дневники, которые развивают навыки самоконтроля и коррекции.

23 слайд Большое внимание уделяется формированию и развитию ресурсных центров на базе
Описание слайда:

Большое внимание уделяется формированию и развитию ресурсных центров на базе районных школ, способствующих повышению уровня автономии учащихся.

24 слайд Шестая тенденция – расширение интернационализации обучения. Интернационализац
Описание слайда:

Шестая тенденция – расширение интернационализации обучения. Интернационализация стимулирует мобильность учащихся, дает им возможность учиться не только в России, но и за рубежом. Растет количество учащихся, сдавших зарубежные экзамены разных уровней.

25 слайд Седьмая тенденция связана с развитием интегративности и комплексности, котор
Описание слайда:

Седьмая тенденция связана с развитием интегративности и комплексности, которые обеспечивают полифункциональность и межпредметность обучения. Профилизация обучения предполагает интеграцию дисциплин, приемов обучения.

26 слайд Восьмая тенденция – это увеличение числа школ, использующих мультимедийные те
Описание слайда:

Восьмая тенденция – это увеличение числа школ, использующих мультимедийные технологии при обучении ИЯ. Практически во всех школах при обучении ИЯ на уроках и / или во внеклассной деятельности используются информационно – коммуникационные технологии. Организуются профильные курсы дистанционного характера, которые способствуют развитию автономии учащихся, овладению ИЯ на более высоком уровне.

27 слайд Девятая тенденция – это растущая настоятельная потребность школ в перенимани
Описание слайда:

Девятая тенденция – это растущая настоятельная потребность школ в перенимании инновационного опыта у школ, занимающихся экспериментальной и инновационной деятельностью.

28 слайд Обучение ИЯ в школе значительно улучшилось не только вследствие увеличения к
Описание слайда:

Обучение ИЯ в школе значительно улучшилось не только вследствие увеличения количества часов согласно БУП, но и благодаря изменению подходов к обучению ИЯ, обучение по УМК нового поколения, новых технологий и систематическому повышению квалификации учителей ИЯ.

29 слайд Многомерно – сложный характер языкового образования ставит перед администрац
Описание слайда:

Многомерно – сложный характер языкового образования ставит перед администрациями школ и учителями много проблем. Наиболее существенные из них: первая проблема – это сохранить баланс спектра изучения ИЯ. Большинство родителей хотят, чтобы их дети изучали английский язык. (практически во всех регионах России). Необходимо введение изучения вторых ИЯ в школах.

30 слайд Вторая проблема – это следить за лингвистическими изменениями, которые происх
Описание слайда:

Вторая проблема – это следить за лингвистическими изменениями, которые происходят в иностранных языках ежечасно, особенно в английском языке. Ежегодно в Европе выпускаются словари, которые публикуют новые слова, вошедшие в лексикон в данном году, а также в словарях встречаются пометы об изменении произношения и расширении значения многих слов.

31 слайд Третья проблема диктуется многоязычием и поликультурностью языкового образова
Описание слайда:

Третья проблема диктуется многоязычием и поликультурностью языкового образования, которая возникла в последние годы. В начальной школе учатся дети разных национальностей, не знающие или плохо знающие русский язык. В данном случае русский язык не может служить опорой при обучении ИЯ, поэтому следует уделить больше внимания на индивидуализацию обучения и т.д.

32 слайд Четвертая проблема – это создание преемственности в образовательном языковом
Описание слайда:

Четвертая проблема – это создание преемственности в образовательном языковом поле. Изучение ИЯ в детском саду – начальной – средней – старшей школе – вузе. Введение раннего и профильного обучения, безусловно, будут способствовать решению этой проблемы.

33 слайд Пятая проблема – это создание интегрированных курсов для начальной школы: ИЯ
Описание слайда:

Пятая проблема – это создание интегрированных курсов для начальной школы: ИЯ, ИКТ и русский язык. (это возможный вариант).

34 слайд Шестая проблема – это повышение качества преподавания ИЯ в колледжах. Отсутст
Описание слайда:

Шестая проблема – это повышение качества преподавания ИЯ в колледжах. Отсутствие специальных учебников, учитывающих особенности данного контингента учащихся, малое количество часов, отсутствие квалифицированных кадров препятствуют повышению качества обученности учащихся колледжей.

35 слайд Седьмая проблема – это нехватка педагогических кадров. Еще одна проблема – эт
Описание слайда:

Седьмая проблема – это нехватка педагогических кадров. Еще одна проблема – это старение учительских кадров. ИЯ востребован на рынке труда, и выпускники предпочитают работать в фирмах. Отсюда большой процент учителей ИЯ – это люди, которым за 50.

36 слайд Итак, на современном этапе развития системы языкового образования приоритетн
Описание слайда:

Итак, на современном этапе развития системы языкового образования приоритетными должны стать: формирование современной системы непрерывного образования, ее преемственности; повышение качества иноязычного образования с учетом отечественных и международных требований; обеспечение доступности изучения двух ИЯ; совершенствование системы языкового образования; активизация инновационных процессов в языковом образовании; подготовка квалифицированных педагогических кадров, способных и готовых осуществлять инновационную деятельность в ОУ.

37 слайд Эффективная реализация приоритетных направлений системы языкового образовани
Описание слайда:

Эффективная реализация приоритетных направлений системы языкового образования обеспечивается решением следующих задач: создание условий для совершенствования обучения ИЯ на дошкольной, начальной, средней и старшей ступенях образования; создание условий для трансляции опыта передовых ОУ; укрепление материально – технической базы ОУ; интеграция образовательной, научной и практической деятельности учащихся и учителей;

38 слайд повсеместный переход к обучению ИЯ в начальной школе; создание и развитие ре
Описание слайда:

повсеместный переход к обучению ИЯ в начальной школе; создание и развитие региональной системы оценки качества обучения учащихся и преподавания учителей ИЯ; разработка квалификационных требований к учителям разных категорий и типов школ; совершенствование различных форм повышения квалификации учителей ИЯ и увеличение часов программ по лингвистике и методике преподавания ИЯ.

Общая информация

Номер материала: ДВ-109392

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.