Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Инновационный опыт Михайленко Т.М. Программа элективного курса школе «Предпрофильное обучение» " Построение графиков с модулями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Инновационный опыт Михайленко Т.М. Программа элективного курса школе «Предпрофильное обучение» " Построение графиков с модулями"

библиотека
материалов

- 2 -

Экспериментальная и инновационная деятельность

Данные о масштабе инновационной деятельности

Статус экспериментальной площадки. Статус экспериментальной площадки присвоен в рамках крупного проекта

Инновационная экспериментальная площадка по основной школе «Предпрофильное обучение».
Проект «Построение графиков с модулями»

Ступень образования, на которой осуществляется эксперимент

Средняя общеобразовательная школа, основная школа.

Количество участников эксперимента

17 учащихся 9-ого класса

ФИО

Михайленко Татьяна Минеевна

Данные о содержании ОЭР

Тема эксперимента

«Предпрофильное обучение». Проектная работа «Построение графиков с модулями». Элективный курс предпрофильной подготовки (9 класс).


Сроки эксперимента

Начало эксперимента - сентябрь 2014
Завершение эксперимента - май 2015

Задача эксперимента

Систематизировать структуру изучения понятия “Модуль”, актуализировать базовые знания и умения учащихся по данной теме, мотивировать эстетическое содержание выполнения работ по всем видам изученных алгоритмов построения графиков с модулями.



Цель эксперимента

1) Познакомить учащихся с основными приемами построения графиков с модулями; 2) привлечь внимание к эстетической стороне данного вида деятельности; 3) развивать творческие способности учащихся.

Руководители эксперимента

Сотрудник школы – Квиташ Н.А.
Сотрудник органов управления образованием –

Велигор Л.Т.

Ожидаемые результаты

Повышение уровня логического мышления учащихся, выработка умения выполнять построение различных графиков, вести графическое исследование, соответствующее исходным данным.


Направление экспериментальной работы

Научная, методическая и практическая работа учителя-экспериментатора и учащихся, проведение занятий элективного курса; отработка новых технологий и форм работы с учащимися по теме курса (игровые технологии, дебаты на теоретические темы, проведение занятий «Школа графических исследований»); разработка содержания занятий элективного курса, рабочей учебной программы, тематического планирования, поурочного планирования.

Характеристика полученных результатов ОЭР

Повышение уровня логической подготовки учащихся, выработка умения выполнять построение различных графиков, вести графическое исследование, соответствующее исходным данным.

1) Создание банка олимпиадных и других творческих заданий для учащихся, проектных и исследовательских работ учащихся, научных работ и конспектов открытых уроков учителя-экспериментатора;
2) создание банка данных о распространении опыта (сведения о проблемах проведения занятий элективного курса, разработки учебных занятий, системы тренировочных упражнений, мониторинг исследования повышения интереса к изучаемому предмету, мониторинг повышения качества знаний учащихся по предмету.


Специальные условия использования продукта

При распространении опыта экспериментальной работы необходимо учитывать, что успешное его внедрение возможно только при достаточном уровне подготовке учителей математики, желательно также наличие связей с вузовскими преподавателями, работниками ПК ИРО,

Результаты ОЭР

Рост интереса учащихся к математике в целом и к изучаемой проблеме, в частности. Повышение качества успеваемости учащихся на 13%. По окончании курса каждый ученик выполнил зачетную работу, оформил презентацию проектной работы «Построение графиков с модулями».


В проектной работе представлены 1) учебная рабочая программа элективного курса «Построение графиков с модулями»,; 2) тематическое планирование занятий элективного курса «Построение графиков с модулями»; 3) методическая разработка элективного занятия «Построение графиков с модулями», в которой подробно описываются пошаговые действия учителя на занятии с четырьмя алгоритмами построения графиков с модулями. В «Приложении» представлены: 1) подробная методика деятельности учителя по обучению школьников работе со справочной литературой, таблицами, 2) методика деятельности учителя по выработке умения вести наблюдения за ходом исследования, эксперимента; 3) мониторинговое исследование целесообразности проведения занятий элективного курса; 4) доказательства эффективности использования данной методики в предпрофильном обучении учащихся 9-ых классов математики (творческие работы учащихся, посещавших занятия элективного курса «Построение графиков с модулями».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДВ-141624
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх