1138821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИнновационный опыт работы Использование ЭОР

Инновационный опыт работы Использование ЭОР

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Слайд 1

Слайд 2

Уважаемые коллеги!

Я работаю учителем 14 лет, и ни одного дня не пожалела о том, что сделала такой выбор.


Слайд 3

Меняется время, меняются задачи, стоящие перед педагогами. Сейчас главным дляучителя становится раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание патриота, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире. Педагог должен находиться в постоянном поиске, уметь проектировать урок, воспитательные мероприятия такой направленности, чтобы для ребенка занятие было эмоциональным и запоминающимся событием.

В новых стандартах подчеркнута необходимость создания комфортной, развивающей образовательной среды, четко прописаны требования к результатам освоения программ.

Использование современных технологий способствует развитию самостоятельности и творческих способностей детей. В настоящее время основное внимание в области информатизации образования фокусируется на проблемах создания высоко интерактивных, мультимедийно насыщенных электронных образовательных ресурсов (ЭОР), которые приходят на смену ставшим уже традиционными текстографическим электронным продуктам.


Слайд 4

Тема моего инновационного проекта: «Использование электронных образовательных ресурсов в условия реализации ФГОС ООО».

Актуальность проблемы развития творческих способностей учащихся с помощью новых информационных технологий в образовательной информационной среде не вызывает никаких сомнений. Творчество – старт к профессиональной карьере.

Слайд 5

Целью моей деятельности является создание условий для формирования информационной компетентности обучающихся средствами электронных образовательных ресурсов.


Слайд 6

Для достижения поставленной цели я поставила перед собой несколько педагогических задач.


Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения предоставляет большие возможности и перспективы для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся.


Слайд 7

Это соответствует основным идеям ФГОС ООО, методологической основой которого является системно-деятельностный подход, согласно которому «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования».


Слайд 8

В связи с тем, что наша школа является региональной апробационной площадкой по внедрению стандартов второго поколения, уже в течение двух лет мы работаем по ФГОСам основного общего образования в 5, 6 классах. Одно из важных условий успешной реализации ФГОСов, - оснащение образовательного процесса современным оборудованием и компьютерной техникой. В нашей школе сегодня – 2 стационарных интерактивных доски, 4 интерактивных комплекта, 18 мультимедийных проекторов, 33 персональных компьютеров и 56 ноутбуков, подключенных к сети Интернет. Все оборудование активно используется на уроках и во внеурочной деятельности.


Слайд 9

Очевидно, что учителю можно ожидать повышения эффективности и качества образования от информатизации лишь при условии, что новые учебные продукты будут обладать некоторыми инновационными качествами.

**

Мультимедиа – одновременное использование нескольких средств представления информации: графики, текста, видео, фотографии, анимации, высококачественного звукового сопровождения.

**

Интерактивность в ЭОР обеспечивается выбором из элементов множества; перемещением объектов для составления определенных композиций; совмещением для изменения свойств или получения новых объектов; объединением объектов связями.

**

Доступность ЭОР обеспечивается их свободным размещение в сети Интернет, что позволяет работать с ними любым пользователям бесплатно в любое удобное время, что актуально для обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья и учащихся, которые не могут временно, по причине болезни, посещать школу. Это обеспечивает реализацию определенных положений ФГОС.

**

Универсальность – качество ЭОР, заключающееся в том, что он строго не привязан к конкретному УМК по учебному предмету и позволяет формировать знания, умения, УУД на материале, который может быть включен в уроки по любым УМК.

Электронные образовательные ресурсы можно разделить на несколько видов:




Слайд 10

О функции информационных ЭОР говорит их название, они ориентированы на формирование знаний, активизацию у школьников познавательного интереса к теме, расширение кругозора. Этот вид ЭОР обладает и воспитательным потенциалом.Использование информационных ЭОР в процессе обучения предполагает организацию деятельности учащихся: чтение фрагментов текста, просмотр иллюстраций,анимации и видеофрагментов, работа со схемами и моделями. Включение таких ЭОР в процесс обучения, позволяет учителю организовать фронтальную работу с обучающихся.

** (видео)


Слайд 11

Использование практических ЭОР предполагает организацию деятельности учащихся по конструированию, решению задач, выполнение упражнений с подсказками и без них, наблюдение за объектами, явлениями, процессами, выполнение практических и лабораторных работ, проведение учебного мини-исследования, отработку навыков на тренажерах, с проверкой ответа.

** (видео)


Слайд 12

Контрольные ЭОР помогают проверить знания учеников и степень сформированности их умений.Использование контрольных ЭОР предполагает организацию деятельности учащихся по решению задач и выполнению упражнений с возможностью самопроверки, а также конструированию различных объектов преимущественно на основе репродуктивной деятельности.

** (видео)

Электронные образовательные ресурсы – это инструменты, которые позволили мне расширить стандартные методы обучения.

Слайд 13

  1. Объяснительно-иллюстративный метод.

ЭОРы позволяют создать информационную поддержку при подготовке, проведении уроков, при первом знакомстве с предметом, для анонсирования новой темы или для обобщения знаний по пройденному материалу.Применение электронных материалов, учебников на уроке позволяет достигать более глубокого запоминания учебного материала через образное восприятие, способствует прочному усвоению и систематизации знаний по предмету, формированию ключевых компетентностей учащихся за счёт наглядности и мультимедийных эффектов. Графические объекты являются не просто аналогами традиционных иллюстраций учебников, они дополняют, дидактически обогащают материал, формируют правильные представления об изучаемых объектах.

**(Техника безопасности)


Слайд 14

  1. Исследовательско-поисковый метод ориентирован на активное применение средств ИКТ и Интернет-ресурсов. Особенностью этого метода является его интеграционный характер. При проведении исследовательских работ на уроках информатики ученик выступает в роли исследователя, анализирует результаты своего эксперимента и делает выводы. Интернет-ресурсы позволяют учащимся не только осуществлять поиск информации, но и взглянуть на нее с позиции другой науки, другого периода времени. Это позволяет повышать уровень самостоятельности учащихся в добывании знаний и самооценки, усилить практическую направленность обучения.

** (биоритмы)

** (задачи на переливание)




Слайд 15

  1. Методы контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся.

Применение тренажеров – очень важная часть урока информатики. Данные программы позволяют отработать конкретные умения, навыки. Я использую тренажеры и при изучении нового материала. Например, в 5классе тема «Клавиатура, ее назначение», применяю программу «Руки солиста», где учащиеся изучают назначение клавиш клавиатуры и применяют на практике машинописное печатание.

Опыт применения учебных тренажеров позволяет выделить следующие положительные моменты: учитывается индивидуальный темп работы обучающихся; ученик сам управляет учебным процессом; сокращается время выработки необходимых навыков; увеличивается количество тренировочных заданий; легко достигается уровневая дифференциация; повышается мотивация учебной деятельности.

** (тест)

Второе направление – применение программ – тестов. На уроках я часто использую тесты как обобщение и закрепление изученного материала. Например, при прохождении темы «Обработка графической информации», семиклассники сдавали зачет в виде теста за компьютерами. Учащиеся выполнили задания, и компьютерная программа сама оценила их работу. Большая рутинная работа, связанная с проверкой тестов и их отработкой, возлагается на компьютер, что освобождает время педагога.

На современном этапе обучения, когда большинство школьников сдают ЕГЭ и ОГЭ, применение тестов является необходимым компонентом обучения. В этих условиях использование программ – тестов является очень актуальным. В нашей школе, под моим руководством, в свободное от занятий время у выпускников есть возможность подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ благодаря использованию различных интернет-ресурсов.


Слайд 16

Я уже давно поняла, что работать без применения на уроке ЭОР практически невозможно. Стала создавать презентации, составлять компьютерные тесты. Мною разработаны интерактивные тесты в среде Excel, MyTest. Однако моя работа не всегда была системной: затрагивала лишь некоторые темы, определенные этапы урока.

Ситуация заметно изменилась в связи с требованием включать в состав учебно-методических комплектов электронные образовательные ресурсы. При этом особо выделяются ЭОР, разработанные к учебникам информатики. В своей работе я использую локальные версии ЭОР, взятые с сайта авторской мастерской.


Слайд 17

Конечно, сегодня огромное количество электронных образовательных ресурсов, разработанных организациями и энтузиастами-одиночкам: образовательные порталы, электронные учебники, словари и энциклопедии, виртуальные библиотеки, дистанционные курсы и олимпиады, электронные газеты и журналы.

Но предстоит решить одну проблему: «Как в режиме обычного урока успеть провести опрос учащихся, изучить новый материал, закрепить его, сохранить баланс между теоретическим и технологическим содержанием урока?»Сочетание нескольких технологий с использованием ЭОРов на уроке позволяет сделать каждый урок увлекательным и неповторимым.

На каких уроках я их использую? Абсолютно на всех.

Возможно, у кого-то может сложиться впечатление, что при наличии такого полного комплекта ЭОРов учитель теряет свою индивидуальность, пропадает творческое начало в работе. Однако учителю предоставляется право выбора, теперь начинается творчество уже по использованию самих ЭОР.При подготовке я тщательно продумываю план, отбираю (часто, отфильтровывая) и собираю воедино материал к занятиям.

Слайд 18

Какие результаты принесет применение ЭОРов?

На этот вопрос я могу ответить следующим образом:

  • Высокий уровень освоения программного материала по информатике.


Слайд 19

  • Возрастающий интерес к предмету.

В течение 4 лет ученики школы принимают участие во всероссийском конкурсе КИТ (Компьютеры, информатика, технология), становятся призерами конкурса на региональном уровне.

Что же нового дают ЭОРы нашим ученикам?

Прежде всего — возможность действительно научиться. Ведь учебная работа теперь включает не только занятия с учителем, но и самостоятельные. ЭОР позволяют выполнить дома значительно более полноценные практические работы — от виртуального посещения музея до лабораторного эксперимента, и тут же провести проверку собственных знаний, умений, навыков.


Слайд 20

На развитие самостоятельности направлены и элективные курсы в 10-11 классах и занятия внеурочной деятельности в 5-6 классах, программы которых мною разработаны и успешно реализуются.

Система обучения с помощью ЭОР сегодня еще продолжает выстраиваться, и я нахожусь в поиске формы эффективного взаимодействия.Главная задача для меня — разумное использование ЭОР с пользой для учебного процесса и в конечном итоге — для каждого ученика.





Слайд 21

Выпускник XXI века будет жить в мире компьютеров, в международном информационном обществе, и умение пользоваться информационными технологиями будет во многом определять его жизненный успех.


Слайд 22

Психологи говорят о появлении нового поколения детей – поколении «Z», которые осваивают компьютерные технологии иногда раньше, чем научаться говорить.


Слайд 23

А значит перед учителем встанут новые проблемы и задачи, изменятся подходы к образованию.

И кто знает, …


Слайд 24

может быть, и сбудутся прогнозы футурологов…

Поэтому важно уже сейчас превратить информационное пространство школы в среду, которая обогатит ученика, сформирует у него необходимые для будущего качества.

В заключение хотелось бы отметить, что, на мой взгляд, полноценное внедрение электронных образовательных ресурсов, с их встраиванием в учебный процесс позволит гармонично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми, использующими информационные технологии, расширять возможности учащегося в самостоятельной учебной работе и рост творческой составляющей в деятельности учителя.

Слайд 25 Для себя я сделала вывод – нельзя стоять на месте, необходимо постоянно совершенствовать свои приемы и методы, и только тогда возможно достичь успеха в своей профессиональной деятельности.

9


Общая информация

Номер материала: ДВ-311190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.