Инфоурок / Химия / Презентации / Инновационный проект на тему "Технология развития критического мышления при обучении химии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Инновационный проект на тему "Технология развития критического мышления при обучении химии"

библиотека
материалов
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
Учителем химии МКОУ "Поныровская средняя общеобразовательная школа": Золотухи...
Теоретические обоснования технологии. Современное человечество стоит перед пр...
Сущность технологии способствует развитию умственной самостоятельности учащих...
Из истории … Технология критического мышления – одна из новых образовательных...
Мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью...
Выявленные противоречия Недостаточность времени работы с учебником Невозможно...
Проблема Преподавание в школе не позволяют педагогу реализовать свой творческ...
Проект 1 Объект- обучение учащихся средних и старших классов. 2 Предмет – хим...
Гипотеза Развитие умений учащихся применять свои знания на практике, формиров...
Условия развития у школьников критического мышления: важно представить время...
Задачи Обучать пользоваться различными способами интегрирования информации; О...
приобретение компетентности в использовании знаний и умений по химии в повсе...
Основа ТРКМ – трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия
Структура технологии урока «Вызов» «Осмысление содержания» «Рефлексия» активи...
Стадия «Вызова» Нахождение сходства в изображениях Составление рассказа Решен...
Стадия «Осмысление содержания» Работа с информационной моделью Выполнение лаб...
Стадия «Рефлексии» Рефлексия учителя Рефлексия учащегося (графический диктант...
Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: Готовно...
Критическое мышление Размышляйте над этим... Только критически
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

№ слайда 2 Учителем химии МКОУ "Поныровская средняя общеобразовательная школа": Золотухи
Описание слайда:

Учителем химии МКОУ "Поныровская средняя общеобразовательная школа": Золотухиной Т.В. ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ ПРЕДСТАВЛЕН

№ слайда 3 Теоретические обоснования технологии. Современное человечество стоит перед пр
Описание слайда:

Теоретические обоснования технологии. Современное человечество стоит перед проблемой выбора информации. Необходимо не только умело овладеть ею, но и критически её оценить, осмыслить, применить. Встречаясь с новой информацией, учащиеся должны уметь рассматривать её вдумчиво, критически, изучая новые идеи с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности данной информации. Структура данной технологии стройна и логична, так как её этапы соответствуют закономерным этапам когнитивной деятельности личности. Критическое мышление: это способность ставить новые, полные смысла вопросы, вырабатывать разнообразные подкрепляющие аргументы, принимать независимые продуманные решения; это разумный взвешенный подход к принятию сложных решений как следует поступать и во что верить; это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравые суждения о предложенной ему точке зрения или модели поведения, отправная точка для развития творческого мышления.

№ слайда 4 Сущность технологии способствует развитию умственной самостоятельности учащих
Описание слайда:

Сущность технологии способствует развитию умственной самостоятельности учащихся: наличие логически связанной системы предписаний, ведущей от цели к задачам и результатам; предоставляет возможность учащимся постепенно переходить от освоения отдельных методов и приемов технологии обучения к восприятию их в целостной системе; способствует пробуждению познавательной активности учащихся; развивает творческое мышление.

№ слайда 5 Из истории … Технология критического мышления – одна из новых образовательных
Описание слайда:

Из истории … Технология критического мышления – одна из новых образовательных технологий. Она была предложена в середине 90-х годов XX века. Американскими психологами Дж. Стиллом, К. Мередитом, Ч. Темплом.

№ слайда 6 Мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью
Описание слайда:

Мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата Халперн Д. Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому и я научусь. (китайская мудрость)

№ слайда 7 Выявленные противоречия Недостаточность времени работы с учебником Невозможно
Описание слайда:

Выявленные противоречия Недостаточность времени работы с учебником Невозможность в достаточной мере отрабатывать умение решать расчетные задачи Невозможность нахождения рационального пути решения, при заданном условии D Недостаточность времени для проведения демонстрационных экспериментов

№ слайда 8 Проблема Преподавание в школе не позволяют педагогу реализовать свой творческ
Описание слайда:

Проблема Преподавание в школе не позволяют педагогу реализовать свой творческий потенциал, через несколько лет работы учитель помнит только материал школьного учебника, а на самообразование не остается времени…

№ слайда 9 Проект 1 Объект- обучение учащихся средних и старших классов. 2 Предмет – хим
Описание слайда:

Проект 1 Объект- обучение учащихся средних и старших классов. 2 Предмет – химия и интегрированные уроки (биология, физика, география, ОБЖ. 3 Цель – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

№ слайда 10 Гипотеза Развитие умений учащихся применять свои знания на практике, формиров
Описание слайда:

Гипотеза Развитие умений учащихся применять свои знания на практике, формирование общеучебных умений (выделять главное, тренировка внимания и памяти, решение логических нестандартных задач).

№ слайда 11 Условия развития у школьников критического мышления: важно представить время
Описание слайда:

Условия развития у школьников критического мышления: важно представить время и возможность для приобретения опыта критического мышления; необходимо давать учащимся возможность размышлять; важно принимать различные мнения и идеи; целесообразно способствовать активности учащихся в процессе обучения; необходимо убедить учащихся, что они не рискуют быть высмеянными; каждый учащийся способен на критическое мышление; необходимо ценить любые проявления критического мышления.

№ слайда 12 Задачи Обучать пользоваться различными способами интегрирования информации; О
Описание слайда:

Задачи Обучать пользоваться различными способами интегрирования информации; Обучать решать проблемы; Развивать умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; Развивать способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность); Воспитывать умение сотрудничать и работать в группе и др.

№ слайда 13 приобретение компетентности в использовании знаний и умений по химии в повсе
Описание слайда:

приобретение компетентности в использовании знаний и умений по химии в повседневной жизни; формирование у учащихся представлений о ведущей роли химии в общекультурном развитии человека; Концепция формировании социальной компетентности, развитие коммуникативных навыков; рациональное сочетание различных видов познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 14 Основа ТРКМ – трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия
Описание слайда:

Основа ТРКМ – трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия

№ слайда 15 Структура технологии урока «Вызов» «Осмысление содержания» «Рефлексия» активи
Описание слайда:

Структура технологии урока «Вызов» «Осмысление содержания» «Рефлексия» активизация имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации; постановка учеником собственных целей обучения получение новой информации; корректировка учеником поставленных целей обучения размышление, рождение нового знания; - постановка учеником новых целей обучения (на перспективу)

№ слайда 16 Стадия «Вызова» Нахождение сходства в изображениях Составление рассказа Решен
Описание слайда:

Стадия «Вызова» Нахождение сходства в изображениях Составление рассказа Решение анаграмм с исключением лишнего

№ слайда 17 Стадия «Осмысление содержания» Работа с информационной моделью Выполнение лаб
Описание слайда:

Стадия «Осмысление содержания» Работа с информационной моделью Выполнение лабораторного опыта Работа с деформированными текстами по составлению генетических рядов металлов

№ слайда 18 Стадия «Рефлексии» Рефлексия учителя Рефлексия учащегося (графический диктант
Описание слайда:

Стадия «Рефлексии» Рефлексия учителя Рефлексия учащегося (графический диктант с самоконтролем)

№ слайда 19 Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: Готовно
Описание слайда:

Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: Готовность к планированию; Гибкость (готовность воспринимать идеи других); Настойчивость (не откладывать трудные задачи); Осознание (отслеживание хода своих рассуждений и рассуждений других людей); Поиск компромиссных решений; Коммуникативность. Критическое мышление - это точка отчета, естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.

№ слайда 20 Критическое мышление Размышляйте над этим... Только критически
Описание слайда:

Критическое мышление Размышляйте над этим... Только критически


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Современное человечество стоит перед проблемой выбора информации. Необходимо не только умело овладеть ею, но и критически её оценить, осмыслить, применить. Встречаясь с новой информацией, учащиеся должны уметь рассматривать её вдумчиво, критически, изучая новые идеи с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности данной информации. Структура данной технологии стройна и логична, так как её этапы соответствуют закономерным этапам когнитивной деятельности личности

Общая информация

Номер материала: ДВ-343401

Похожие материалы