Инновационный проект на тему:«Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках иностранного языка через диалог культур»

• 1 слайд

  Инновационный проект
  
  представлен учителем иностранного языка
  Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Генеральшинская средняя общеобразовательная школа» Дмитриевского района Курской области
  Азаровой Валентиной
  Александровной
  

• 2 слайд

  
  Обучая языку необходимо организовывать учебный процесс таким образом, чтобы он открывал ребёнку «окно в другой мир».
  Бим Инесса Львовна,
  великий ученый в области теории и методики обучения иностранным языкам, доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования
  

• 3 слайд

  Социокультурная компетенция включает в себя
  знание национально-культурных особенностей стран изучаемого языка
  знание правил речевого и неречевого поведения
  умение осуществлять речевое поведение в соответствии с этими знаниями
  Социокультурная компетенция подразумевает знание национально-культурных особенностей социального и речевого поведения носителей языка (их обычаев, этикета, социальных стереотипов, истории и культуры страны) и способов пользоваться ими в процессе общения.
  

• 4 слайд

  Тема проекта:
  «Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках иностранного языка через диалог культур»
  

• 5 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Недостаточная изученность проблемы формирования и развития социокультурной компетенции учащихся.
  

• 6 слайд

  Цель проекта: создание условий для формирования социокультурной компетенции учащихся при обучении иностранному языку в общеобразовательной школе (создание условий для формирования у учащихся целостной картины мира, через приобщение к его культурному наследию, воспитание патриота своей страны и гражданина мира).
  
  Задачи:
  расширить объем знаний учащихся в различных видах
  деятельности: аудировании, чтении, письме и говорении о социокультурной специфике своей страны и стран изучае-мого языка;
  развивать чувство толерантности к представителям другой культуры, их традициям, обычаям, взглядам и умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом;
  расширить кругозор учащихся, повысить уровень их общей культуры и уровень мотивации к изучению иностранного языка.
  

• 7 слайд

  Объект исследования: содержание обучения иностранному языку учащихся в общеобразовательной школе.
  Предмет исследования: процесс социокультурного компонента обучения учащихся иностранному языку.
  Гипотеза исследования:
  Если в учебный процесс включить социально – культурный компонент на основе:
  1)использования элементов национально – культурных особенностей в содержание учебных планов;
  2)осуществления интенсификации учебно – воспитательного процесса путём использования новых методов и приёмов обучения, совершенствования учебных умений и навыков самостоятельной работы, групповых форм сотрудничества;
  3)расширения профессионального и общего кругозора учителя, работы в тесном контакте с учителями географии, истории и других школьных предметов,
  то содержание обучения учащихся иностранному языку будет более эффективным, ориентировано на их личностные установки.
  

• 8 слайд

  Методы исследования
  Практические
  изучение психолого – педагогической и методической литературы по проблеме, обобщение педагогического опыта, наблюдение за учебным процессом, беседа, организация и анализ опытно-экспериментальной работы.
  Теоретические
  системно – структурный анализ для планирования и разработки уроков, типологический – для разработки типов уроков.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  - Liebe Frau Holle!
  Sie sind so nett ,
  so gut !
  
  Ach, danke,
  Herr____________!
  
  Baron von Münchhausen. Sie sind so lieb!
  

• 12 слайд

  Christmas Weihnachten
  

• 13 слайд

  Christmas Weihnachten
  

• 14 слайд

  Osterfeiertage in Deutschland
  

• 15 слайд

  Valentinstag
  

• 16 слайд

  Weihnachten
  Stollen
  Plätzchen
  

• 17 слайд

  Märchen
  

• 18 слайд

  «Что за
  прелесть,
  эти сказки!»
  
  А.С.Пушкин
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Образовательные сайты
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Внеклассная работа
  

• 24 слайд

  Привлечение культуроведческих компонентов при обучении иностранному языку необходимо для достижения основной практической цели – формированию способности к общению на изучаемом языке, что делает ученика не только образованным, но и культурным, учит мыслить и применять знания в реальной жизни. Таким образом, формирование социокультурной компетенции является одной из целей современного образования.