Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Инновационный проект «Педагогические условия приобщения младших школьников к чтению»

Инновационный проект «Педагогические условия приобщения младших школьников к чтению»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Инновационный проект «Педагогические условия приобщения младших школьников к...
Актуальность 	Освоение социокультурного пространства чтения необходимо для об...
Основная идея проекта 	Психолого-педагогическое осмысление социокультурных пр...
Социальная проблема проекта 	«В России уменьшается доля «читающего населения»...
Педагогическая проблема проекта 	Педагогическая проблема проекта наиболее ярк...
Психологическая проблема проекта Кризис читательского развития. В возрасте 7-...
Цель проекта 	 Формирование основ читательской компетенции первоклассников в...
Задачи проекта Выявление и проектирование оптимальных психолого-педагогически...
  Принципы реализации темы проекта природосообразности преемственности и перс...
Объект проекта Обучающиеся начальных классов общеобразовательных школ. 	Пред...
Предполагаемые результаты Формирование первоначальных основ читательской комп...
Критерии и показатели результативности проекта Положительная динамика формиро...
Нормативная правовая база проекта Стандарты второго поколения. Примерная осно...
Этапы и механизмы реализации проекта. I – АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ Методы и...
Блок 1 Учебная деятельность Блок 2 Внеурочная деятельность Блок 3 Программа в...
ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА 		Развитие проекта может идти по следующим напра...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновационный проект «Педагогические условия приобщения младших школьников к
Описание слайда:

Инновационный проект «Педагогические условия приобщения младших школьников к чтению» Выполнила: Прохоренко А.А.

№ слайда 2 Актуальность 	Освоение социокультурного пространства чтения необходимо для об
Описание слайда:

Актуальность Освоение социокультурного пространства чтения необходимо для общения людей в современных информационных условиях, которые обновляются быстрее, чем происходит массовая адаптация к ним. Каждый человек должен уметь работать с разнородной информацией при решении социальных, профессиональных, личностных проблем. Большинство умений и навыков работы с информацией приобретается только через чтение.

№ слайда 3 Основная идея проекта 	Психолого-педагогическое осмысление социокультурных пр
Описание слайда:

Основная идея проекта Психолого-педагогическое осмысление социокультурных процессов, на фоне которых происходит становление читателя-школьника; обозначение педагогических, психологических, методических, нравственных приоритетов и принципов современного образования, предполагающих рассматривать чтение не только как результат предметного обучения, но и как показатель личностного роста обучающихся, фактора их социального успеха.

№ слайда 4 Социальная проблема проекта 	«В России уменьшается доля «читающего населения»
Описание слайда:

Социальная проблема проекта «В России уменьшается доля «читающего населения» — такое мнение высказал президент Российского книжного союза, Сергей Степашин. По исследованиям работников библиотек – 90% людей приходят в библиотеку за книгами, нужными для учебы или работы. Такое прагматическое чтение даёт пищу уму, но не формирует систему нравственных и эстетических идеалов личности.

№ слайда 5 Педагогическая проблема проекта 	Педагогическая проблема проекта наиболее ярк
Описание слайда:

Педагогическая проблема проекта Педагогическая проблема проекта наиболее ярко прослеживается на основе существующих сегодня противоречий в образовании: снижением интереса к чтению у молодого поколения и необходимостью поддерживать устойчивый эмоциональный интерес к литературе и чтению; уменьшением количества часов на изучение литературы, начиная с начальной школы - (3 часа) по литературному чтению и новым взглядом на воспитание читателя в начальной школе; наличием коллекции лучших произведений отечественной и зарубежной детской литературы и возрастанием числа обучающихся, ограничивающихся чтением литературы только по школьной программе; информационной насыщенностью школьных предметов и возможностью их замены на другие информационные ресурсы (Интернет, медиасредства).

№ слайда 6 Психологическая проблема проекта Кризис читательского развития. В возрасте 7-
Описание слайда:

Психологическая проблема проекта Кризис читательского развития. В возрасте 7-9 лет ребёнок переживает трудный период своего читательского развития: переход от слушателя, зрителя к читателю. Процесс овладения навыком чтения на первых порах тормозит творческое восприятие школьников. Резкое изменение общественной жизни таким образом, что число неблагополучных семьей, где родители мало заинтересованы воспитанием ребёнка, развитием духовно-нравственной личности, возросло. Изменение позиции взрослого к совместной читательской деятельности с детьми, поступившими в первый класс (резко сокращается чтение взрослого человека учащемуся ребёнку, что влияет на систематическое и полноценное общение с детьми в первые годы обучения).

№ слайда 7 Цель проекта 	 Формирование основ читательской компетенции первоклассников в
Описание слайда:

Цель проекта Формирование основ читательской компетенции первоклассников в условиях организации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании на этапе реализации ФГОС НОО.

№ слайда 8 Задачи проекта Выявление и проектирование оптимальных психолого-педагогически
Описание слайда:

Задачи проекта Выявление и проектирование оптимальных психолого-педагогических условий, способствующих формированию основ читательской компетенции младших школьников, развивающих творческое и логическое мышление обучающихся в работе с информацией, формирующие навык осознанного чтения: технологии обучения, методы и приёмы, формы организации деятельности, системы специальных упражнений. Развитие увлечённости чтением, потребности в регулярном чтении посредством использования разнообразных форм урочной, внеурочной, внеклассной деятельности. Создание единого читательского пространства на основе взаимодействия: ученик-учитель - родитель- библиотекарь. Определение путей использования данного проекта в развитии личностного роста обучающихся, раскрытии их природных способностей. Разработка модели методического сопровождения проекта - Портфеля «Грамотный читатель».

№ слайда 9   Принципы реализации темы проекта природосообразности преемственности и перс
Описание слайда:

  Принципы реализации темы проекта природосообразности преемственности и перспективности интеграции теоретических сведений с деятельностью Коммуникативности интеграции обучения, развития и воспитания вариативности

№ слайда 10 Объект проекта Обучающиеся начальных классов общеобразовательных школ. 	Пред
Описание слайда:

Объект проекта Обучающиеся начальных классов общеобразовательных школ. Предмет проекта Формирование основ читательской компетенции младших школьников, которая определяется: развитием устойчивого желания читать доступную возрасту литературу (мотивационная сторона читательской деятельности); развитием и совершенствованием у детей навыка осмысленного, правильного, беглого, выразительного чтения (техническая основа процесса чтения); формированием способности к полноценному (адекватному и всестороннему) восприятию литературного текста (содержательная сторона чтения).

№ слайда 11 Предполагаемые результаты Формирование первоначальных основ читательской комп
Описание слайда:

Предполагаемые результаты Формирование первоначальных основ читательской компетенции младших школьников, которая определяется умениями: осмысленного чтения; правильного чтения; беглого чтения; выразительного чтения. Развитие читательской активности обучающихся и воспитание позитивного отношения к себе как к читателю. Повышение уровня творческого и логического мышления, учебной мотивации школьников.

№ слайда 12 Критерии и показатели результативности проекта Положительная динамика формиро
Описание слайда:

Критерии и показатели результативности проекта Положительная динамика формирования первоначальных основ читательской компетенции младших школьников. Повышение мотивации читательской активности родителей и обучающихся через совместную деятельность по ведению Портфеля « Грамотный читатель». Высокая степень заинтересованности родителей в решении проблемы формирования читательской компетенции. Развитие литературно- творческих способностей детей.

№ слайда 13 Нормативная правовая база проекта Стандарты второго поколения. Примерная осно
Описание слайда:

Нормативная правовая база проекта Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. «Просвещение», 2010г. Общеобразовательная программа начального образования «Гармония». Учебная рабочая программа по литературному чтению. 1 класс, УМК «Гармония»; УМК «Русский язык» (авторы Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.); УМК «Литературное чтение» (автор Кубасова О.В.). Программа внеурочной деятельности социального направления «Быть успешным». Программа внеурочной деятельности социального направления «Семейному чтению – наше почтение». Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления (театральная студия «Малышок»). Программа внеурочной деятельности научно-познавательного направления (предметный кружок « Юный интеллектуал»).

№ слайда 14 Этапы и механизмы реализации проекта. I – АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ Методы и
Описание слайда:

Этапы и механизмы реализации проекта. I – АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ Методы и приемы: планирование, анализ, сравнение, прогнозирование, анкетирование. II – ОСНОВНОЙ (ФОРМИРУЮЩИЙ) Методы и приемы: экспериментирование, проектирование, анализ, сравнение, индивидуальная и групповая деятельность. III – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ( АНАЛИТИЧЕСКИЙ ) Методы и приемы: диагностирование, анкетирование, анализ, сравнение, обобщение, прогнозирование.

№ слайда 15 Блок 1 Учебная деятельность Блок 2 Внеурочная деятельность Блок 3 Программа в
Описание слайда:

Блок 1 Учебная деятельность Блок 2 Внеурочная деятельность Блок 3 Программа воспитания и социализации «Школьный калейдоскоп» Блок 4 Работа с родителями. Семейное чтение Блок 5 Социальное партнёрство Центральная детская библиотека им. С.А. Пушкина Педагогические условия приобщения младших школьников к чтению Структура проекта

№ слайда 16 ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА 		Развитие проекта может идти по следующим напра
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Развитие проекта может идти по следующим направлениям: расширение и систематизация методической базы по развитию и формированию сознательного читателя; формирования основ читательской компетенции; использование инновационного проекта в общеобразовательных школах г. Читы в рамках организации урочной и внеурочной деятельности на 1 и 2 ступенях обучения.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров231
Номер материала ДВ-018597
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх