Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Инновационный проект по школьному пресс-центру "ЭЛЛИПС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Инновационный проект по школьному пресс-центру "ЭЛЛИПС"

библиотека
материалов



Мякуш Кристина Олеговна,

МАОУ СОШ №8

педагог-организатор

Кому нужна школьная газета, когда много других детских и подростковых печатных изданий? Конечно, соперничать с центральными изданиями школьная печать не может. Но это вовсе и не ее задача. Разве газета существует только для того, чтобы сообщать новости? Школьную газету можно сейчас рассматривать как средство создания в школе настоящего крепкого творческого коллектива, как средство формирования общественного мнения, средство воспитания и т.д. Для ребят активных, любознательных школьная газета – это своеобразный катализатор и генератор идей. А содержание школьной газеты – это школьная жизнь в самом широком смысле. Это круг интересов ребят, их забот, поисков, их общие радости и печали, сомнения и открытия, это своеобразная школьная летопись. Несмотря на занятость в школе и спортивных секциях, у каждого подростка есть свободное время. Многие ребята отдают его увлечению кино-, фотосъемкой, общению, пробуют свои силы в написании статей для школьной стенгазеты. Как соединить интересы ребят и подготовку к возможной будущей профессии? Как найти единомышленников? Как активно включаться в школьную жизнь? Как педагогам выявить и поддержать одарённых детей в сфере журналистики? Как создать условия для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.

Один из вариантов решения этих вопросов - создание школьного пресс-центра, где будет выпускаться печатная школьная газета.

Пресс-центру быть! Мы с энтузиазмом берёмся за дело, собираем активистов, продумываем размеры своей типографии, мечтаем о тиражах и свеженьких шуршащих газетах, которыми зачитывается вся школьная братия. Или даже больше: в школе работает радио, энергичные говорливые ди-джеи, новая музыка и новостные блоки... А может (почему бы и нет?) даже телевидение! Школьные новости, видео с самых ярких общешкольных мероприятий... Нет сомнений, что все эти медиа-детища ни в одной школе не останутся незаметными; наоборот, станут незаменимой частичкой бурлящей школьной жизни. И коль уж вам поручено и доверено создать, поднять из руин или популяризировать школьный пресс-центр, нужно бросить все силы на этот проект. Во-первых, это того стоит. Во-вторых, это интересно. В-третьих, мы живём в эпоху вездесущей информаций, а значит, для современных детей это весьма и весьма актуально и важно.

Лабытнангские школьники не имеют этой возможности, так как в городе отсутствует образовательная площадка подготовки юных журналистов, видеомонтажеров, видео-операторов, дизайнеров, верстальщиков, фотографов и телеведущих с возможностью трансляций своих авторских передач хотя бы на школьном телевидении, поэтому проект «Школьный пресс-центр: от азов журналистики к профессиональному самосовершенствованию» является актуальным не только для нашего учебного заведения, но и для системы образования города в целом.

Исходя из потребностей школы в соответствии с меняющимся миром и основами образования, мы считаем главной целью проекта - выявление одаренных детей, раскрытие их личностных качеств и повышение уровня культурного развития, информационной и коммуникативной культуры. Проект направлен на создание условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей, которые в результате включения в деятельность пресс-центра будут ориентированы на выбор будущей профессии, на приобретение навыков, опыта в сфере журналистики, создание необходимого портфолио для дальнейшего поступления в ВУЗы.

Многие с детства мечтают стать известными и популярными журналистами, телеведущими, фотокорреспондентами и сопоставить свои желания с возможностями ещё в школьные годы. Несмотря на занятость в школе у каждого школьника есть свободное время. Многие учащиеся МАОУ СОШ №8 увлекаются журналистикой, кино - фотосъемкой, любят общаться, пробуют свои силы в написании статей для школьной газеты «Восьмерочка NEWS».

В 2014-2015 году в МАОУ СОШ №8 стал реализовываться инновационный проект «Школьный пресс-центр: от азов журналистики к профессиональному самосовершенствованию» (для учащихся 1-11 классов).

Главная идея данного инновационного проекта – создание условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей, которые в результате включения в деятельность пресс-центра будут ориентированы на выбор будущей профессии, на приобретение навыков, опыта в сфере журналистики, создание необходимого портфолио для дальнейшего поступления в ВУЗы.

hello_html_m115cf38c.jpg

Рисунок 1. Структура пресс-центра

Работа над созданием телевизионных программ, школьной газеты, позволяет любому школьнику проявить себя оптимальным образом индивидуально или в группе, попробовать свои силы в самом широком спектре человеческой деятельности – от творческого до технического.

Ребята, участвуя в проекте «Школьный пресс-центр: от азов журналистики к профессиональному самосовершенствованию», не только учатся общаться, но и постигают азы журналистики, приобретают навыки работы с телевизионной и печатной техникой, развивают свои творческие способности, создают авторские работы. А самое главное - здесь учащиеся приобретают навыки общения с людьми разных сфер деятельности, развивают свои организаторские способности и реализуют себя как творческие личности, определяются в выборе будущей профессии, самоутверждаются, добиваются признания взрослых.

Телевидение и школьная газета – это образовательная площадка, на которой в течение учебного года каждый желающий сможет проявить себя как творчески-самостоятельную, активную личность. Приобретение популярности среди сверстников также играет важную роль для становления подростка.

Именно поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, - одно из главных и естественных проявлений детской психики. Неуёмная жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное желание экспериментировать, самостоятельно искать истину, получение новых сведений о мире рассматриваются как важнейшие черты интеллектуального развития личности. Пресс-центр сейчас можно рассматривать как средство создания в школе творческого коллектива, как средство формирования общественного мнения, средство воспитания. Для ребят, активных, любознательных, школьная газета – это своеобразный катализатор и генератор идей. А содержание газеты – это школьная жизнь в самом широком смысле.

Школьная газета - круг интересов ребят, их достижений, поисков, их познание мира, сомнения и открытия, это своеобразная школьная летопись.

Пресс-центр предоставляет возможность первой публикации начинающим поэтам и писателям. Вокруг пресс-центра создается широкий круг толерантного неформального общения, в которое, кроме школьников, включаются учителя, родители, специалисты-волонтеры, студенты-выпускники школы, обучающиеся в сфере журналистики.

Неоценимый опыт работы над созданием периодического печатного издания профессионального уровня. Юные журналисты, работающие в составе школьного издания, смогут освоить азы таких востребованных и перспективных профессий как журналистика, фотожурналистика, верстка, дизайн, операторская деятельность, ведение передач.

Реализация проекта позволит:

  • Обеспечить повышение качества образования по русскому языку, литературе, окружающему миру, информатике;

  • Создать условия, как для интеллектуального развития школьника, так и для воспитания активной гражданской позиции;

  • Способствовать самоопределению учащихся в выборе профессии.

  • Обеспечить правильность в подаче информации, используя такие журналистские жанры как заметка, интервью, статьи, эссе, авторское расследование;

  • Расширить число участников, занимающихся журналисткой деятельностью;

  • Повысить качество СМИ - продукта: школьной газеты «Восьмерочка NEWS», видеороликов и телевизионных программ;

  • Активизировать работу педагогического коллектива по интеллектуальному и творческому развитию учащихся в сфере СМИ;

  • Создать комфортные условия для организации учебной и внеурочной деятельности учащихся 1-11 классов, в перспективе для учащихся школ города;

  • Обновить содержание учебно-воспитательной работы, согласно ФГОС.


Таблица 1. План реализации проекта

Название этапа

Сроки

Содержание деятельности

1 этап.

Организационно-подготовительный


Создание творческой группы по разработке модели пресс-центра «Эллипс»

Разработка модели пресс-центра «Эллипс».

Составление перечня необходимого оборудования

Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.

Составление плана работы (составление тематики газет и видеороликов, телепередач на год).

Формулирование вопросов для исследований.

Подбор информационный ресурсов для успешной работы Пресс-центра.

Создание базы дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (классификация жанров журналистики, информационные жанры), таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

Анализ материально-технической базы, кадрового обеспечения-специалистов-волонтёров в сфере журналистики.

Разработка нормативно-правовой документации по организации опытно-экспериментальной работы в условиях внедрения ФГОС.

Формирование банка методик, технологий и программ для диагностики способных и одарённых детей.

2 этап.

Обучающий


Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации пресс-центр «Эллипс».

Выявление предварительных знаний детей в области журналистики.

Изучение методов сбора и обработки информации.

Определение групп по интересам.

Определение этапов работы над номером газеты.

Знакомство с нормами журналистской правки.

Изучение опыта в сфере школьных СМИ внедрения с использованием ФГОС

3 этап.

Практико-внедренческий


1. Внедрение проекта пресс-центр «Эллипс».

  1. Приобретение необходимого оборудования, программно-методического обеспечения.

  2. Организация образовательных модулей, проведение мастер-классов, индивидуальных и групповых занятий «Макет газеты», «Телепередача», «Радиопередача».

4.Психолого-педагогическое сопровождение проекта.

5.Подключение кабинета пресс-центра «Эллипс» к сети Интернет.

6.Разработка страницы реализации проекта на сайте школы.

7.Размещение на сайте школы газеты «Восьмерочка NEWS» для родителей.

8.Мониторинг по направлениям реализации проекта.

9.Анализ промежуточных итогов проекта.

4 этап.

Обобщающий


1. Оценка, обработка и анализ результатов проекта.

2. Подведение итогов внедрения проекта. Презентация результатов проекта: демонстрация номеров газеты, видеороликов и передач за год, итоги участия в конкурсах и проектах.

3. Вручение сертификатов по итогам обучения на образовательных модулях.

4. Выявление талантливых, одарённых учащихся в сфере СМИ.

5. Ежемесячный выпуск газеты «Восьмерочка NEWS» и теле- и радио- передач «ШКОЛА-это МЫ!».

6. Определение перспектив и путей дальнейшего развития проекта.


Эффективность реализации первого года проекта заключается в:

  • обеспечении открытости и прозрачности деятельности пресс-центра «Эллипс»

  • самостоятельном распределении ответственности между участниками образовательного процесса и внеурочной деятельности.

  • приобретении опыта организации школьных пресс-центров

  • реализации программ внеурочной деятельности

  • повышении квалификации педагогических работников по теме «Современные технологии работы с юными журналистами, предпрофильная подготовка».

  • развитии мотивации учащихся в сфере журналистики

  • развитии коммуникативных умений педагогов, учащихся

  • развитии умения обобщать свой педагогический опыт. Диссеминация опыта.

  • формировании у педагогов чувства ответственности за качество образования во внеурочной деятельности.

  • повышении мотивации учащихся к деятельности в сфере СМИ

  • создании системы выявления, специальной поддержки и сопровождения одарённых детей, в сфере журналистики

  • реализация индивидуальной образовательной траектории учащегося при проведении исследовательской работы. Корректировке индивидуальных образовательных маршрутов.

  • повышении уровня мотивации и качества знаний у занимающихся в пресс-центре «Эллипс».

  • обучении учащихся основам деятельности в социальном проектировании

  • развитии творческого потенциала, интереса к самостоятельной презентации своего труда. Развитие навыков проектной, исследовательской деятельности. Приобретение опыта публичного выступления.


Стартовый год реализации проекта показал его высокую эффективность и значимость для школы и муниципального образования город Лабытнанги. Члены пресс-центра «Эллипс» являются активными участниками всех школьных и городских мероприятий.

5hello_html_5d03b80e.jpg февраля 2014г. к нам в город с рабочим визитом приезжал Губернатор ЯНАО Дмитрий Кобылкин. Он оценил уровень сферы образования в городе Лабытнанги. В интервью корреспонденту школьной газеты «Восьмерочка NEWS» Дмитрий Николаевич отметил: «Здорово, что в ямальских школах ребята имеют возможность получать азы журналистики и учиться профессии».

Юные корреспонденты пресс-центра "Эллипс", представители Совета старшеклассников и ребята из детской организации «Росток» приняли участие в окружном конкурсе социальных роликов «Мы за безопасность на дорогах». Петруниной Натальей был разработан сценарный ход ролика. А Шаталовым Евгением ролик был воплощен в жизнь, так ребята в очередной раз проявили свои способности в сфере СМИ, заняв 1 место и получив ценные призы от организаторов конкурса.


hello_html_6fa94b3a.jpg

Еhello_html_m7a7dbd8f.jpgжемесячно публиковались материалы наших корреспондентов в городской газете "Я-МАЛ","Вестник Заполярья".

Одним из последних материалов была опубликована авторская работа "первых лиц" школьного пресс-центра о полковнике Игоре Анатольевиче Локтеве, инструкторе-методисте кадет.

«Я горжусь тем, что учусь в кадетском классе, и считаю, что жизнь сегодня ставит серьезные задачи перед подростками. В нашей восьмой школе одной из главных задач является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Оно очень значимо, вот почему это дело должно быть в умелых мужских руках. Наш «полковник», Локтев Игорь Анатольевич, прекрасно организует все мероприятия в этом направлении. Его команды для кадет звучат как призыв, призыв, который нельзя проигнорировать. Вообще, очень важно, чтобы в школе преподавали мужчины, потому что практически во всех классах мальчиков больше, чем девочек. Действительно, патриотическое воспитание и военная выправка - приоритеты для Игоря Анатольевича и для нас, кадет. К Игорю Анатольевичу можно обратиться с любым вопросом, на который он поможет найти ответ, с ним просто приятно общаться. Для нас, мальчишек, Игорь Анатольевич, как второй отец. А девчонок, Игорь Анатольевич учит отваге, смелости, учит, как вести себя в трудной ситуации. А ещё он очень интересно рассказывает о русских генералах, адмиралах и маршалах. А это тоже воспитание патриотизма, любви к России. Для меня Игорь Анатольевич - это «настоящий полковник», как пела Алла Пугачёва в одной из песен. Он говорит, что смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы защитникам Родины. Стране нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные и грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на благо общества и, в случае необходимости, стать на защиту Родины. Этому учит нас «наш полковник». Мы гордимся Игорем Анатольевичем и верим в то, что он будет гордиться нами, его кадетами, ведь он столько усилий вкладывает в то, чтобы вырастить из нас настоящих защитников Родины !» Денис Маньков, Давыдова Татьяна, 9 к класс.

Результативность реализации первого года проекта:

  • 2 место во Всероссийском конкурсе на лучший социальный видеоролик в сфере безопасности дорожного движения «За жизнь на дорогах». Номинация «Лучший видеоролик в сфере безопасности дорожного движения (Любитель) ». Название видеоролика «Жизнь-не игра!»

  • 1 место в городском конкурсе творческих работ обучающихся "Мы за здоровый образ жизни!" Номинация видеоролик "Мы выбираем ЗОЖ!"

  • 1 место в городском конкурсе творческих работ обучающихся "Мы за здоровый образ жизни!" номинация эссе "Молодежь 21 века за ЗОЖ!" 2015 уч.год.

  • 1 место в городском конкурсе творческих работ обучающихся "Мы за здоровый образ жизни!" номинация эссе" Школьная газета" "Мой папа пример для меня!" 2015 уч.год

  • 1 место во Всероссийском конкурсе "За духовно-нравственный подвиг учителя-2015" в номинации "Школьный пресс-центр"

  • 1 место в окружном конкурсе избирательной комиссии творческих работ " Люблю тебя, моя Россия. " Номинация "Школьная газета" "МАОУ СОШ 8- многонациональная школа"

  • 1 место в городском конкурсе фотографий "Защитники Отечества". Фоторабота "Мы кадеты!"

  • 1 место в городском конкурсе фотографий "Через Объектив" (организатор газета ЯМАЛ), 2013г. фоторабота "Папараций"


Распространение информации о деятельности по проекту и его результатах реализуется через:

Презентацию школьной газеты «Восьмерочка NEWS», трансляцию школьных передач и радиопередач.

Выступления учащихся на конференциях по обмену опытом в сфере СМИ, городском телевидении, на конференциях и семинарах, мастер-классах в сфере социально-значимых проектах и журналистики;

Статьи в периодических изданиях «Вестник Заполярья», «Ямал», «Красный Север»;

Специальную страницу на сайте школы;

Результаты данного проекта в целом или частично могут быть востребованы в других образовательных учреждениях в связи с универсальностью задач, на решение которых направлена реализация проекта.

Дальнейшее развитие проекта заключается в использовании разработанной модели пресс-центра «Эллипс» в целях создания единого образовательного пространства школы, совершенствования образовательного процесса во внеурочной деятельности учащихся, обеспечения успешной реализации ФГОС.


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров57
Номер материала ДБ-303744
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх