Инновационные методы работы с родителями

Предпросмотр материала:

1/29

Инновационные методы работы с родителями

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
МБОУ «Выльгортская СОШ №1»
Педагог-психолог Иевлева И.В.
2 слайд

Крепкая и прочная семья
залог формирования гармоничной личности.
Вовлечение в совместную и взаимодополняющую воспитывающую деятельность родителей. Наиболее сильное влияние на воспитание ребенка оказывает тесное и плодотворное взаимодействие образовательной организации и семьи. Взаимодействие с родителями является актуальной задачей для педагогов, как в школе, так и в дополнительном образовании.
Главную роль при сотрудничестве организации дополнительного образования и семьи играют педагоги ДО, принимающие детей в свои объединения и организующие различные мероприятия, в том числе и воспитательные. Именно их работа может «включать» семьи в воспитание, обучение детей.
3 слайд

В основе взаимодействия семьи и педагогов лежат принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпимости по отношению друг к другу. Правильно построенная работа с детьми и с их родителями может сделать образовательный процесс наиболее результативным, интересным и запоминающимся.
4 слайд

Основные задачи данной работы заключаются в:

Включение родителей в образовательный процесс учреждения дополнительного образования;
Создание атмосферы общих интересов, эмоциональной поддержки;
Возможность проведения совместных праздников и развлечений, конкурсов и соревнованиях;
Поощрение детей, их семей за достижения, участия в конкурсах, мастер-классах и т.п.
Работа с вовлечением родителей в образовательный процесс дает следующие преимущества:
Обогащение опыта межличностного общения детей, родителей, педагогов.
Готовность взаимодействовать с педагогом, для объединения усилий по развитию и воспитанию ребенка.
Установление партнерских отношения с семьями обучающихся, для формирования мотивации родителей к постоянному сотрудничеству с педагогическим коллективом образовательной организации и участию в образовательном и воспитательном процессе.

Действенной и очень интересной формой работы с родителями в учреждении дополнительного образования является совместное времяпровождение вне стен организации (это различные квесты, марш-броски, экскурсии). Участие родителей в данных формах работы позволяет сплотить детей и их родителей, лучше узнать друг друга позволяет в дальнейшем более доверительно относиться к педагогу как детям, так их родителям.
5 слайд

Захватывающие формы работы
которые возможно проводить совместно с родителями и детьми, это формы: соревнований, тренингов, игр, праздничных концертов. Эти мероприятия педагоги могут приурочить к различным традиционным праздникам, которыми являются:
День Матери,
Новый год,
День Победы и другие праздники (в том числе и православные, что положительно влияет на поведение подростков).
Праздники могут быть запланированы и по инициативе педагога:
праздник дружбы;
день смеха;
день добрых дел;
день борьбы с мусором и т.д.
6 слайд

Распространенная форма работы с родителями 
применением наглядностей (оформлением стендов), оформлением информации в сети интернет (используя созданные группы), созданием фильма, или презентации.
могут быть родительские собрания(тематическое выступление с приглашением специалистов, общая информация, достижения учащихся(видеоряды, презентации для родителей, анкетирования, предложения от родителей), или же индивидуальная работа с родителями (разговариваем о проблемах).
7 слайд

Индивидуальные консультации 
Родители всё более охотно рассказывают о своих проблемах с ребенком, тревожащих их, они могут проводиться по инициативе самого родителя, или же по инициативе педагога.
8 слайд

Родительское собрание 
Используется форма анкетирования, или использование тестов. Эти варианты удобны тем, что они могут быть, как анонимным (родители охотно отвечают на них), так и нет. Далее педагог проводит диагностику, обобщая результаты.
9 слайд

Очень эффективная форма взаимодействия - это Дни открытых дверей, на которых могут быть организованы тематические выставки, где показаны работы объединений организации дополнительного образования.

Создание книги «Отзывов и впечатлений». В ней родители и дети могут оставлять свои отзывы о работе педагогов, о своих желаниях, о желаемых улучшениях работы организации.
10 слайд

Дополнительное образование обычно дублируют деятельность средних образовательных учреждений, используя традиционные формы работы с родителями. Родители - это не только заказчики учебно-воспитательного процесса, они могут быть партнерами, возможно даже друзьями. Работа с родителями, это важная деятельность педагога. Это создание атмосферы поддержки и общности интересов, взаимопонимания, сотрудничества и взаимодействия.
11 слайд

Нетрадиционные формы работы с родителями
традиционные формы
(собрания, консультации, практикумы, «Дни открытых дверей» и пр.), то схема была вполне понятна: педагог транслирует какую-либо важную информацию, а родители ее принимают.
Сегодня родители - полноправные участники воспитательно-образовательного процесса. А значит и поход к работе с родителями иной: идем «от семьи, с семьей, для семьи».
Поэтому педагогические усилия в работе с родителями направлены на вовлечение их в жизнь группы. Принципиально по-новому строится общение педагогов и родителей.
Общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнёра по общению. Такой неформальный подход к организации партнерского взаимодействия побуждает педагогов постоянно искать самые разнообразные методы и приемы активизации родителей.
12 слайд

Педагогический совет, консилиумы с участием родителей

Цель, привлечь родителей к активному осмыслению проблем воспитания детей в семье на основе учета их индивидуальных потребностей. Итогом работы консилиума может быть:
дополнительные сведения об особенностях конкретной семьи;
определение педагогической помощи родителям в воспитании ребенка;
уточнение индивидуальной коррекции ребенка.
13 слайд

Родительский брифинг, конференция.
 

Цель: обмен опытом семейного воспитания. Родители заранее готовят сообщение, педагог при необходимости оказывает помощь в выборе темы, оформлении выступления. Педагогический брифинг — это не диалог, а короткие блиц-вопросы и такие же короткие, но информативные ответы на них.
Важно определить актуальную тему конференции ("Забота о здоровье детей", "Роль семьи в воспитании ребенка"). На конференции может выступить специалист.
К конференции готовятся выставка детских работ, педагогической литературы, материалов, отражающих работу дополнительного учреждения, и т.п. Завершить конференцию можно совместным концертом детей, сотрудников учреждения, членов семей.
14 слайд

Семейные клубы, клубы отцов, клубы бабушек.

Клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности. В таком клубе людей объединяет общая проблема и совместные поиски оптимальных форм помощи ребенку.
Тематика встреч формулируется и запрашивается родителями. Семейные клубы - динамичные структуры. Они могут сливаться в один большой клуб или дробиться на более мелкие, - все зависит от тематики встречи и замысла устроителей.
Библиотека - значительное подспорье в работе клубов. Педагоги следят за своевременным обменом, подбором необходимых книг, составляют аннотации новинок.
15 слайд

Деловая или ролевая игра - простор для творчества.

Цель: выработка и закрепление определенных навыков, умения предупредить конфликтные ситуации. Она максимально приближает участников игры к реальной обстановке, формирует навыки быстрого принятия педагогически верных решений, умение вовремя увидеть и исправить ошибку. Роли в деловых играх могут распределяться по-разному.
В процессе этих игр участники не просто «впитывают» определенные знания, а конструируют новую модель действий, отношений. В процессе обсуждения участники игры с помощью специалистов пытаются проанализировать ситуацию со всех сторон и найти приемлемое решение.
Примерными темами игр могут стать: «Утро в вашем доме», «Прогулка в вашей семье», «Выходной день: какой он?».
16 слайд

Тренинговые игровые упражнения и задания.

В группе люди обучаются эффективнее за счет обмена опытом и эмоциональной поддержки. Они помогают дать оценку различным способам взаимодействия с ребенком, выбрать более удачные формы обращения к нему и общения с ним, заменять нежелательные конструктивными.
Родитель, вовлекаемый в игровой тренинг, начинает общение с ребенком, постигает новые истины.
17 слайд

Семинары-практикумы,
коучинг-мероприятия.

Семинары-практикумы помогают родителям получить конкретные теоретические и практические знания по заданной проблеме.
Педагогический коучинг – помогает повысить эффективность детско-взрослых взаимоотношений, повысить родительскую самооценку, используя знания и опыт самого родителя. Философия коучинга: в человеке уже есть все необходимые ресурсы для достижения успеха.
Конкурсы, олимпиады остаются одной из форм работы с родителями, которые эффективно оживляют детско-взрослые отношения.
«Родительский университет» просветительская форма, где могут работать разные кафедры по потребностям родителей:
«Кафедра грамотного материнства» (Быть мамой - моя новая профессия).
«Кафедра эффективного родительства» (Мама и папа - первые и главные учителя).
«Кафедра семейных традиций» (Бабушки и дедушки - хранители семейных традиций).
Для того чтобы работа «Родительского университета» была более продуктивной, пополнительному учреждению деятельность с родителями можно организовать на разных уровнях: общегрупповом, внутригрупповом, индивидуально-семейном.
18 слайд

«Дискуссионный клуб»,
«Круглый стол»

Форма работы с родителями, которая вызывает желание у родителей поразмышлять над вопросами о роли семьи в формировании личности, проанализировать ситуации, собственные действия в семье, поделиться своими наблюдениями, позволяет активно высказать своё мнение.
Цель: в нетрадиционной обстановке с обязательным участием специалистов обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания.
Встречи за “Круглым столом” расширяют воспитательный кругозор не только родителей, но и самих педагогов. На заседание "круглого стола" приглашаются родители, письменно или устно выразившие желание участвовать в обсуждении той или другой темы со специалистами. В проведении «Круглых столов» реализуется принцип партнерства, диалога, родителям предлагается подписать «визитку», приколоть ее на груди. Общение происходит в непринужденной форме с обсуждением актуальных проблем воспитания детей, учетом пожеланий родителей, использованием методов их активизации.
19 слайд

«Устный журнал»
Позволяет ознакомить родителей сразу с несколькими проблемами воспитания детей в условиях дополнительного образования и семьи, обеспечивает пополнение и углубление знаний родителей по определённым вопросам.
Каждая "страница" "Устного журнала" заканчивается выступлениями детей, что позволяет родителям увидеть имеющиеся знания детей по данным проблемам.
Например, первая страница "Устного журнала" посвящается обучению детей правилам дорожного движения. Дети готовят сценки и стихи, посвящённые профилактики ДТП. Подобная форма работы с родителями вызывает у них интерес и желание сотрудничать с педагогами. «Устный журнал» состоит из 3-5 страниц или рубрик, по длительности каждая занимает от 5 до 10 минут. Например, рекомендуем использовать рубрики: «Это интересно знать», «Говорят дети», «Советы специалиста» и др. Родителям заранее предлагается литература для ознакомления с проблемой, практические задания, вопросы для обсуждения.
20 слайд

Дежурства родителей.

Наряду с открытыми днями проводятся дежурства родителей и членов родительского комитета.
Дежурных родителей привлекают к участию в экскурсиях и прогулках с детьми за пределами учереждения, в проведении досугов и развлечений.
21 слайд

«Дни добрых дел»

Такие мероприятиях, как - ремонт игрушек (для ребят, находящихся в медицинских учереждениях), мебели, помощь в создании предметно - развивающей среды в группе, налаживается атмосфера мира и теплых взаимоотношений между педагогами и родителями и детьми.
22 слайд

Совместные экскурсии, походы.

Укрепление детско-родительских отношений. У родителей появляется возможность побыть с ребенком, завлечь, заинтересовать личным примером. Из этих походов дети возвращаются обогащенные новыми впечатлениями о природе, о насекомых, о своем крае. Затем увлеченно рисуют, делают поделки из природного материала, оформляют выставки совместного творчества
23 слайд

Семейный вернисаж, фотовыставки

«Милая мама моя», «Самый лучший папа», «Моя дружная семейка», «Семья - здоровый образ жизни». Живой интерес и даже удивление родителей вызывает выставка - стенд «Семья глазами ребенка», где дети делятся своими мечтами.
С точки зрения взрослых, мечты детей в семье были материальны: новая кукла, машинка, робот. Но дети высказывают другие пожелания: «Мечтаю о братике и сестричке», «Мечтаю, чтобы все жили вместе», «Мечтаю, чтобы родители не ссорились» .
Это заставляет родителей взглянуть на свои отношения в семье с другой стороны, постараться укрепить их, больше внимания уделять детям.
24 слайд

ИКТ-технологии

Все технологии в сфере образования, использующие специальные технические средства (ПК, мультимедиа) для достижения педагогических целей, усиливающее партнерство в отношении родитель-преподаватель.
Информирование, общение, видео, фото в течение дня о жизни группы или одного ребенка - это возможность «присутствовать» рядом с ребенком во время его нахождения в ДО.
25 слайд

Портфолио группы

Вкладывается фото из жизни группы, мероприятий, работы детей. И родители, когда ребенок длительное время отсутствует или болеет, могут посмотреть пропущенные занятия.
26 слайд

Выпуск газеты

Родительская газета оформляется самими родителями. В ней они отмечают интересные случаи из жизни семьи, делятся опытом воспитания по отдельным вопросам. Например, «Выходной день семьи», «Моя мама», «Мой папа», «Я дома».
27 слайд

Адвент-календарь
Совместная творческая работа в тандеме педагог-родитель-ребенок. Они бывают очень разные, но все они несут в себе цель-зрительно и привлекательно показать ребенку сколько дней осталось в ожидании праздника. Они могут быть абсолютно разные (с заданиями, вопросами, сюрпризами и т.д.) Можно разместить в группе или изготовить с ребенком дома.
( Из истории. Придумали календарь в конце 19 века, в Германии. Фрау Ленг просто замучил сын Герхард, который каждый день спрашивал маму- когда уже наступит Рождество. Она не выдержала и сделала ему из картона с окошечками календарь-по количеству дней перед Рождеством. Герхард мог открывать только 1 окошко в день, а за ним прятались маленькие печеньки. Когда мальчик вырос, мамино изобретение стало приносить ему прибыльон стал выпускать первые в мире адвент-календари.)
28 слайд

Квест

Популярная форма взаимодействия взрослых и детей, которая способствует формированию умений решать определенные задачи через реализацию определенного сюжета.
Участие в квесте побуждает родителей, детей и педагогов к творческому сотрудничеству между собой. Устраняется отчужденность, появляется уверенность, решаются многие проблемы. А главное увлечены все и дети, и взрослые, и педагоги.
29 слайд

Говорим спасибо!

На красочном табло размещаются слова благодарности родителям, оказавшим помощь в благоустройстве участков, помещений, приобретении материалов, изготовлении и ремонте рабочего пособия, занимающимся с детьми, участвующим в мероприятиях.
Оживляют взаимодействие педагогов и родителей вручение медалей «Родительской гордости», «Волшебный цветок мудрости», интервью, «Недописанный тезис», «Историческая справка», объявления от имени детей.

Инновационные методы работы с родителями

Науки об обществе

Образование и педагогические науки

Психология

Презентации

PPTX

12.02.2026

177

Науки об обществе

Образование и педагогические науки

Психология

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Иевлева Ирина Васильевна

Педагог-психолог

На сайте: 7 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 17269
Подписчики: 0
Всего материалов: 33

17269
просмотров
33
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Иевлева Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.