Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык СтатьиИнновационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла

Инновационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла

библиотека
материалов

«Инновационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла»



Алгоритм сравнения.

Чем похожи и чем отличаются глаголы?

  1. Сравните вопросы, на которые отвечают глаголы.

  2. В каком числе стоят.

  3. Спряжение.

  4. Лицо.

  5. Возвратность.

  6. Время.

  7. Переходность.

  8. Роль в предложении.





вид спряжение лицо время



переходность наклонение род



число возвратность









Открытый урок по русскому языку 6 класс

Тема. Повторение и обобщение по разделу «Глагол».

Цели: систематизировать и обобщить знания, полученные при изучении раздела «Глагол»; развивать навыки монологической речи, устной речи, орфографические и пунктуационные навыки.

Планируемые результаты: умения применять полученные знания на практике, делать сообщения по плану, анализировать свою учебную деятельность, объяснять языковые явления.



  1. Орг. момент.

«Никто не забыт и

Ничто не забыто».

Мы помним суровое время войны.

В те дни поднимались

надежней гранита

Спортсмены страны

всей великой державы.

Враг рвался к столице

со злобой упрямой.

Но встали щитом, не жалея себя,

Поспорить с нелегкой судьбой

Бесстрашные воины,

Их имена

запомним на веки, друзья!

  1. Определение темы и цели урока.

Морфологические признаки глагола расположены на доске.

- Признаки какой части речи вы видите на доске?

- Попробуйте сформулировать тему и цели урока. («Обобщение по разделу «Глагол»)



  1. Словарная работа.

- Прочитайте слова.

- Что вы можете сказать о них? Докажите свое мнение.

- На какие две группы можно разделить эти слова?

  • Совершенный \ несовершенный вид

  • I спряжение . II спряжение.

пр . од . ле . т,

пр . од . ле . т,

ра . стреля . т,

поб . дим,

ун . чтож . т,

перет . щ . шь,

зак . ля . м,

тр . н . руемся,

(не)навид . м

ра . стреля . т,

поб . дим,

ун . чтож . т,

перет . щ. шь,

зак . ля . м,

тр . н . руемся,

(не)навид . м

  1. Работа над предложением.

Советские спортсмены мужественно сражались с немецко-фашистскими захватчиками, и в эти весенние дни мы вспоминаем их подвиг.

- Назовите на какие правила встретились орфограммы в этом предложении? (б.гл. в корне, б.оконч. сущ., б.оконч.прил., б.оконч. гл., сложные прилаг., парн.согл., удвоен.согл., б.гл. в прист., написание суффикс.прилаг.)

- Назовите грамматическую основу предложения. Сделайте полный синтаксический разбор, дайте характеристику предложению.

V. Устный морфологический разбор глагола.

- Сравните: СРАЖАЛИСЬ и ВСПОМИНАЕМ

Алгоритм: - вопрос

- число

- спряжение

- лицо

- возвратность

- время

Вывод: возвратными глаголами называются…

  • - Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные глаголы.

- На какие три группы их можно разделить? (н.вр., пр.вр., б.вр.)

- Прочитайте предложения, в которых использованы глаголы в разных временах. Докажите свое мнение.



  • Настоящее время

Во время Великой Отечественной войны спортсмены работают под лозунгом «Все для победы над фашизмом!».

Первого июля 1941 года на стадионе «Динамо» в Москве формируется Отдельная мотострелковая бригада особого назначения, костяк составляют спортсмены.

Блокадный Ленинград от голода и холода спасается спортом.

  • Прошедшее время

В августе 1942 года в оккупированном Киеве состоялся «Матч смерти».

Под дулами немецких автоматов играла футбольная команда Киева «Старт» и команда немецких зенитчиков «Флакельф».

Со счетом 5:3 победили киевляне.

После матча часть игроков расстреляли, а часть отправили в концлагеря.

Боксер Николай Королев нокаутировал пятерых немцев и спас жизнь раненому командиру.

  • Будущее время

До войны никто и не думал, что в Казахстане и Грузии динамовцы будут готовить воинов-альпинистов.

Десятки тысяч спортсменов за бессмертные подвиги в борьбе с врагом получат боевые награды и будут удостоены звания Героя Советского Союза.

Советские спортсмены мужественно сражались с немецко-фашистскими захватчиками, и в эти весенние дни мы вспоминаем об их подвиге.

- Выписать глаголы из этих предложений и распределить их в три группы.

Пр.вр. Н.вр. Б.вр.

состоялся работают будут готовить

играли формируется получат

победили составляют будут удостоены

расстреляли спасается

отправили

нокаутировал

спас

Вывод. Доказать свой выбор.

- Перечитайте предложения. Приведите примеры переходных глаголов. Докажите. Запишите два словосочетания с переходными глаголами.

Вывод: Переходные глаголы- это…

Пр.вр. Б.вр.

часть расстреляли будут готовить воинов-альпинистов

часть отправили получат награды

нокаутировал пятерых немцев будут удостоены

спас жизнь

Н.вр.

формируется бригада

составляют костяк

Непереходные глаголы: спасается спортом, работают под лозунгом.

  • - В каком наклонении использованы глаголы в этих предложениях?

Найдите предложения с другими наклонениями.

Если бы спортсмены много не тренировались, они не были бы такими выносливыми.

Луканин Вениамин Григорьевич не смог бы играть в хоккей с открытыми ранами, если бы не был натренирован и мужественен.

Многие раненые бойцы погибли бы от потери крови, если бы лыжница-донор Валентина Додонова не отдала им свою кровь.

«Если бы я не был хорошо тренированным спортсменом, никогда бы не выдержал столько воздушных боев», - писал Александр Покрышкин.

  • Вывод: условное наклонение – это…

  • Повелительное наклонение.

- Составьте несколько лозунгов, которые помогли бы вам стать ловкими, сильными и выносливыми, и, если будет необходимо, встать на защиту Родины.

Воин Красной Армии, спаси!

Беспощадно разгромим и уничтожим врага!

Дойдем до Берлина!

(Каждое утро делай зарядку!

Если хочешь быть здоров, закаляйся!

Оставьте телефоны и занимайтесь спортом!)

VIII. Подведение итогов урока.

Оцените себя, ответьте на вопросы.

  1. Что такое глагол?

  2. На какие вопросы отвечает глагол?

  3. Каким членом предложения является в предложении?

  4. Как отличить глагол совершенного вида от несовершенного вида?

  5. Какие глаголы относятся к первому спряжению? Ко второму спряжению?

  6. Какие глаголы называются возвратными?

  7. Почему переходные глаголы так называются?

  8. Как изменяется глагол?

  9. Сколько времен у глагола?

10.Что нужно знать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?

11.Сколько наклонений у глагола?

12. В каком наклонении используется частица бы ?

13. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?

14. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении?

«5» - ответ на все вопросы (красная звездочка)

«4» - ответ не менее 11 вопросов (желтая звездочка)

«3» - ответ не менее 9 вопросов (зеленая звездочка)

«2» - менее 9 вопросов (коричневая звездочка)

  • Над Кремлем учащиеся создают салют.











Спасибо вам, солдаты!

Вы в битве Родину спасли,

Преодолели все преграды,

Спасибо вам от всей Земли.

За все спасибо вам, солдаты,

И в добрый час, счастливый час,

Час мирного рассвета

Во имя вас, во имя вас

Мы празднуем Победу!















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: § 6. Глагол

Номер материала: ДБ-1354440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.