Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Инновационные формы работы на уроках музыки

Инновационные формы работы на уроках музыки

  • Музыка
Современный урок музыки Инновационные формы работы на уроках музыки
Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллек...
ЦЕЛЬ современного музыкального школьного образования: «Становление музыкально...
ЗАДАЧИ современного музыкального школьного образования: развитие сознания, му...
ПРОБЛЕМЫ современного музыкального школьного образования: использование компл...
Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом...
Тема раздела: Сказка в опере и балете (3 класс)
Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть реше...
Психолого-педагогические особенности учащихся:
Практически все учащиеся способны регулировать свое поведение на основе требо...
Ожидаемые результаты освоения программы: Овладение школьниками системой музык...
Инновационные формы работы на уроках музыки: Технология развивающего обучения...
Типы уроков: Уроки овладения новыми знаниями Уроки формирования и усвоения ум...
Методы обучения: Методы организации и осуществления (самоорганизации) учебной...
Методы обучения: Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности Метод...
Методы обучения: Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности Устные и...
Методы активизации обучающихся на уроках музыки: Пение Импровизация Голосовые...
Принципы художественной дидактики: Увеличение объема репертуара Увеличение те...
Формы организации учебной деятельности: Фронтальная Групповая Индивидуальная
Система знаний и умений: Формирование знаний об отличительных особенностях ра...
Тематическое планирование по разделу: Дата Тема урока Кол-во часов Практическ...
Пример урока (3 класс): 28.11.2014 Тема урока: путешествие в музыкальный теат...
Задачи урока: Образовательные: учить овладению навыкам осознанного слушания...
Оборудование и материалы: Проектор Экран Компьютер Музыкальный центр, диски...
Демонстрационные материалы: Марш Вальс цветов Испанский танец
Восточный танец Китайский танец Демонстрационные материалы:
Этапы урока: Погружение в атмосферу сказки: исполнение песни «Сказки гуляют п...
Музыкальная физминутка. Сравнительный анализ «Темы лебедя» во втором действи...
Итог урока: Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют ученики...
Список литературы: «Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М...
Интернет-ресурсы: http://900igr.net/datas/stikhi/V-gostjakh-u-skazki.files/00...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок музыки Инновационные формы работы на уроках музыки
Описание слайда:

Современный урок музыки Инновационные формы работы на уроках музыки

№ слайда 2 Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллек
Описание слайда:

Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 ЦЕЛЬ современного музыкального школьного образования: «Становление музыкально
Описание слайда:

ЦЕЛЬ современного музыкального школьного образования: «Становление музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры»

№ слайда 4 ЗАДАЧИ современного музыкального школьного образования: развитие сознания, му
Описание слайда:

ЗАДАЧИ современного музыкального школьного образования: развитие сознания, музыкального мышления детей; развитие эмоциональной сферы обучающихся; развитие волевой, активной стороны личности, связанной с освоением различных видов деятельности.

№ слайда 5 ПРОБЛЕМЫ современного музыкального школьного образования: использование компл
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ современного музыкального школьного образования: использование комплексного подхода в преподавании на основе взаимодействия различных видов искусства; внедрение новых образовательных технологий; использование инновационных форм работы; использование современных методов музыкального воспитания; использование принципов художественной дидактики.

№ слайда 6 Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом
Описание слайда:

Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке

№ слайда 7 Тема раздела: Сказка в опере и балете (3 класс)
Описание слайда:

Тема раздела: Сказка в опере и балете (3 класс)

№ слайда 8 Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть реше
Описание слайда:

Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть решены следующие триединые задачи: Образовательная - вооружить учащихся системой музыкальных знаний умений и навыков. Воспитательная - формировать у обучающихся духовные и нравственные качества личности через музыкальные сказочные образы. Развивающая - при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес, творческие способности, любовь к музыке, эмоции, познавательные способности: речь, память, внимание, воображение, восприятие.

№ слайда 9 Психолого-педагогические особенности учащихся:
Описание слайда:

Психолого-педагогические особенности учащихся:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Практически все учащиеся способны регулировать свое поведение на основе требо
Описание слайда:

Практически все учащиеся способны регулировать свое поведение на основе требований учителя. Но есть учащиеся нуждающиеся в дополнительной эмоциональной мотивации со стороны учителя. Отличительной особенностью данного класса является интерес к изобразительности в музыке. Они внимательно слушают, а также активно участвуют в обсуждении музыкальных фрагментов. По особенностям поведения в процессе учебной деятельности

№ слайда 12 Ожидаемые результаты освоения программы: Овладение школьниками системой музык
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения программы: Овладение школьниками системой музыкально-теоретических знаний, умений; Формирование у школьников художественно-эстетического вкуса, любви к музыке; Умение анализировать музыкальный материал; Способность к контролю и самоконтролю; Способность к творческому решению учебных и практических задач.

№ слайда 13 Инновационные формы работы на уроках музыки: Технология развивающего обучения
Описание слайда:

Инновационные формы работы на уроках музыки: Технология развивающего обучения (проблемное изложение учебного материала, частично поисковая деятельность, самостоятельная проектная исследовательская деятельность) Технология развития критического мышления (столкновение жизненных представлений обучающихся с научными фактами) Информационные компьютерные технологии (наличие в творческом плане проблем/задач, требующих компьютерных технологий для их решения, использование готовых электронных образовательных ресурсов) Технология индивидуально-деятельного подхода (творческая работа учащихся, умение корректировать ее, самоконтроль)

№ слайда 14 Типы уроков: Уроки овладения новыми знаниями Уроки формирования и усвоения ум
Описание слайда:

Типы уроков: Уроки овладения новыми знаниями Уроки формирования и усвоения умений и навыков Уроки обобщений и систематизации знаний Уроки повторения, закрепления знаний, умений и навыков Контрольно-проверочные уроки (с устной и письменной проверкой знаний, умений и навыков), музыкальные викторины Комбинированные уроки, на которых одновременно решается несколько дидактических задач

№ слайда 15 Методы обучения: Методы организации и осуществления (самоорганизации) учебной
Описание слайда:

Методы обучения: Методы организации и осуществления (самоорганизации) учебной деятельности Методы передачи учебной информации: Словесные (рассказ, беседа, звуковоспроизведение и т.д.) Наглядные (демонстрации, иллюстрации, показ картин и т.д.) Практические (упражнения, исследования и т.д.) Методы освоения учениками нового материала: Иллюстративно-объяснительные Репродуктивные Проблемного изложения Частично-поисковые Исследовательские и т.д. Наглядные (демонстрации, иллюстрации, показ картин и т.д.) Практические (упражнения, исследования и т.д.) Методы характеризующие мыслительные операции: Индуктивные (от частного к общему) Дедуктивные (от общего к частному) Традуктивные (не меняя уровня обобщения)

№ слайда 16 Методы обучения: Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности Метод
Описание слайда:

Методы обучения: Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности Методы стимулирования мотивов интереса к учению: Познавательные игры Учебные дискуссии Неожиданность Занимательность Создание ситуаций новизны, успеха Методы стимулирования мотивов долга, сознательности, ответственности: Убеждение Требование Приучение Поощрение Методы музыкального воспитания: Метод интонационно-стилевого постижения музыки Метод сравнительного анализа Метод эмоциональной драматургии Проблемно-поисковый метод

№ слайда 17 Методы обучения: Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности Устные и
Описание слайда:

Методы обучения: Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности Устные или письменные Фронтальные, групповые, индивидуальные Итоговые или текущие С применением компьютеров и других ТСО или без них

№ слайда 18 Методы активизации обучающихся на уроках музыки: Пение Импровизация Голосовые
Описание слайда:

Методы активизации обучающихся на уроках музыки: Пение Импровизация Голосовые игры Речевые упражнения Словесное высказывание о музыке Интересный подбор музыкального материала Задания на активизацию слухового внимания: поднятие руки при смене мелодии, частей, состава исполнителей, вступления инструментов и т.д. Графическая звукозапись Движение: дирижирование, ходьба, марширование, подскоки, наклоны, хлопки и т.д. Инсценирование Игра на музыкальных инструментах

№ слайда 19 Принципы художественной дидактики: Увеличение объема репертуара Увеличение те
Описание слайда:

Принципы художественной дидактики: Увеличение объема репертуара Увеличение теоретической емкости урока Насыщенность урока музыкальным звучанием Отход от репродуктивного уровня к творческому Принцип эмоционально-ценностного развития

№ слайда 20 Формы организации учебной деятельности: Фронтальная Групповая Индивидуальная
Описание слайда:

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная Групповая Индивидуальная

№ слайда 21 Система знаний и умений: Формирование знаний об отличительных особенностях ра
Описание слайда:

Система знаний и умений: Формирование знаний об отличительных особенностях различных музыкальных жанров (опера, балет, мюзикл); Знания о составе симфонического оркестра; Знание о многообразии тембральных различий музыкальных инструментов симфонического оркестра; Знание об изобразительных свойствах инструментов симфонического оркестра; Знание о строении музыкальных форм произведений (рондо, вариации, трехчастная, репризная формы и т.д.); Знание о строении мелодии, ритмических особенностях, гармонической и полифонической основе музыки.

№ слайда 22 Тематическое планирование по разделу: Дата Тема урока Кол-во часов Практическ
Описание слайда:

Тематическое планирование по разделу: Дата Тема урока Кол-во часов Практическая работа Опера: «Сказка о цареСалтане» Н.А Римского-Корсакова Тричуда,Полетшмеля 1 час Рисование иллюстраций к музыкальным фрагментам, Балет «Щелкунчик» муз П. И. Чайковского Вальс снежных хлопьев, Марш, Танец пастушков, Испанский танец (Шоколад), Китайский танец (чай), Арабский танец (Кофе), Танец фей Драже, Вальс цветов 2 часа Музыкальная викторина Балет «Конек -Горбунок» муз Р. Щедрина, по сказке П. Ершова Девичий хоровод 1 час Музыкальные кроссворды Балет «Лебединое озеро» муз П.И. Чайковского Танец с кубками, Тема лебедей, Танец маленьких лебедей, Неаполитанский танец 2 часа Создание музыкально-художественного образа, Музыкальная викторина Опера «Руслан и Людмила» муз М. И. Глинки РондоФарлафа 1 час Ритмическое изображение формы «рондо» в импровизации

№ слайда 23 Пример урока (3 класс): 28.11.2014 Тема урока: путешествие в музыкальный теат
Описание слайда:

Пример урока (3 класс): 28.11.2014 Тема урока: путешествие в музыкальный театр. Сказка и балет. Тип урока: комбинированный Цель урока: развитие активного осознанного восприятия музыки учащимися на основе выявления в ней музыкальных образов, определения их характеров.

№ слайда 24 Задачи урока: Образовательные: учить овладению навыкам осознанного слушания
Описание слайда:

Задачи урока: Образовательные: учить овладению навыкам осознанного слушания музыкальных произведений, дальнейшему их анализу. Формировать целостное представление о творчестве П.И. Чайковского. Воспитательные: воспитывать мир чувств ребенка, его эмоциональную чуткость. Развивающие: способствовать развитию основных мыслительных процессов: внимания, памяти, умений сравнивать, анализировать. Способствовать развитию навыка эмоционального слушания.

№ слайда 25 Оборудование и материалы: Проектор Экран Компьютер Музыкальный центр, диски
Описание слайда:

Оборудование и материалы: Проектор Экран Компьютер Музыкальный центр, диски Фортепиано Цветные карточки Портреты композиторов Иллюстрации к сказкам Пример афиши Слайды

№ слайда 26 Демонстрационные материалы: Марш Вальс цветов Испанский танец
Описание слайда:

Демонстрационные материалы: Марш Вальс цветов Испанский танец

№ слайда 27 Восточный танец Китайский танец Демонстрационные материалы:
Описание слайда:

Восточный танец Китайский танец Демонстрационные материалы:

№ слайда 28 Этапы урока: Погружение в атмосферу сказки: исполнение песни «Сказки гуляют п
Описание слайда:

Этапы урока: Погружение в атмосферу сказки: исполнение песни «Сказки гуляют по свету» муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского Закрепление пройденного материала: Игра «Угадай-ка» по отрывкам балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского, показ слайдов. В результате игры переход к новой теме. Обобщение знаний о творчестве П.И. Чайковского. Краткое знакомство с содержанием балета «Лебединое озеро». Слушание и анализ музыкальных отрывков: «Тема лебедей», «Танец маленьких лебедей».

№ слайда 29 Музыкальная физминутка. Сравнительный анализ «Темы лебедя» во втором действи
Описание слайда:

Музыкальная физминутка. Сравнительный анализ «Темы лебедя» во втором действии третьей картины, на основе видеоролика из м/ф «Барби. Лебединое озеро». Рефлексия. Домашнее задание: создать афишу к балету «Лебединое озеро». Пример афиши:

№ слайда 30 Итог урока: Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют ученики
Описание слайда:

Итог урока: Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют ученики в ходе урока: Учащиеся обобщают знания о творческой судьбе П.И. Чайковского. Закрепляют знание музыкальных отрывков из балета «Щелкунчик». Знакомятся с содержанием нового произведения П. И. Чайковского «Лебединое озеро». На основе слушания основной темы произведения учатся сравнивать и характеризовать образы и настроения, которые заложены в музыке.

№ слайда 31 Список литературы: «Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М
Описание слайда:

Список литературы: «Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М., Академия, 2001г. Алиев Ю.Б. «Настольная книга школьного учителя-музыканта», М., Владос, 2002г. Осеннева М.Е., Безбородова Л.А. «Методика музыкального воспитания младших школьников», М.,Академия, 2001г. Челышева Т.С. «Спутник учителя музыки», М., Просвещение, 1993г. Васина-Гроссман В. «Книга о музыке и великих музыкантах», М., Современник, 1999г. Григорович В.Б. «Великие музыканты Западной Европы», М., Просвещение, 1982г. Дмитриева Л.Г. Н.М.Черноиваненко «Методика музыкального воспитания в школе», М., Академия, 2000г. «Теория и методика музыкального образования детей», под ред. Л.В.Школяр, М., Флинта, Наука, 1998г. Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. «Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях», М., Академия, 2002г. Абдуллин Э.Б. «Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе», М., Просвещение, 1983г. Аржаникова Л.Г. «Профессия-учитель музыки», М., Просвещение, 1985г. Кабалевский Д.Б. «Как рассказывать детям о музыке», М., Просвещение, 1989г. Кабалевский Д.Б. «Воспитание ума и сердца», М., Просвещение, 1989г.

№ слайда 32 Интернет-ресурсы: http://900igr.net/datas/stikhi/V-gostjakh-u-skazki.files/00
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: http://900igr.net/datas/stikhi/V-gostjakh-u-skazki.files/0032-032-Skazka-o-tsare-Saltane.jpg http://www.balletart.ru/rus/news/2006/img/b06_06_3.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/dioseya.26/0_482c4_4f175f16_L http://www.operaballet.net/content/files/photoalbums/77/image.image8420.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/3/55/2204055/f_13187638.jpg http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/23/69023861_1294607115_IMG_4240_.jpg http://www.kordram.ru/spektakli/schelkunchik/afisha.jpg

Краткое описание документа:

Урок-это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило его интеллектуального
богатства, показатель его
кругозора и эрудиции


                                 В.А.Сухомлинский

 

Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке

 

Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть решены следующие триединые задачи:

Образовательная - вооружить учащихся  системой музыкальных знаний умений и навыков. Воспитательная - формировать у обучающихся духовные и нравственные качества личности через музыкальные сказочные образы. Развивающая - при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес, творческие способности, любовь к музыке, эмоции, познавательные способности: речь, память, внимание, воображение, восприятие.

 


Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров377
Номер материала 469345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх