Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Инновационный проект
Кейс-метод
на уроках русского языка
и литературы как средство формирования у обучающихся ключевых образовательных компетенций
2 слайд
Создатель проекта
Залогина Оксана Валерьевна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Макеевская средняя общеобразовательная школа»
Рыльского района Курской области
Вторая квалификационная категория
3 слайд
Актуальность проекта
Достижение нового качества образования в условиях введения ФГОС ООО невозможно без внедрения в его систему новых форм и способов ведения образовательной деятельности, оптимизации познавательного процесса через использование перспективных педагогических технологий.
4 слайд
Формирующиеся компетенции
социальная;
коммуникативная;
информационная;
нравственная;
познавательная;
культуроведческая.
5 слайд
Гипотеза
Применение кейс-метода на уроках русского языка и литературы будет способствовать формированию у обучающихся ключевых образовательных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС.
6 слайд
Цель проекта
Моделирование системы работы учителя-словесника при использовании кейс–технологий для формирования ключевых образовательных компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы.
7 слайд
Задачи проекта
развитие навыков анализа и критического мышления у обучающихся;
соединение теории и практики;
представление примеров принимаемых решений;
демонстрация различных позиций и точек зрения;
формирование навыков оценки альтернативных вариантов в условиях неопределенности.
8 слайд
Выявленные противоречия
Традиционная педагогика – передача ЗУН.
Отсутствие мотивации к учению.
Единые требования педагогов.
Современные требования – воспитание и развитие качеств личности.
Стандарты предъявляют высокие требования.
Личность стремится к саморазвитию.
9 слайд
Описание проекта
Метод case-study, или метод конкретных ситуаций (от английского «саsе» - случай, ситуация), - это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов).
10 слайд
Описание проекта
Кейсовая технология – это обучение действием. Овладение ключевыми компетенциями образования становится результатом активной самостоятельной деятельности обучающихся по разрешению противоречий в предложенных ситуациях. Данная технология впервые была применена в Гарвардской бизнес-школе. (1924г.) Одним из ведущих специалистов в области кейс-технологий в России является В.Д.Киселёв.
11 слайд
Разновидности кейс-технологий
Метод ситуационного анализа.
Метод инцидента.
Метод ситуационно ролевых игр.
Метод разбора деловой корреспонденции.
Игровое проектирование.
Метод дискуссии.
12 слайд
Ход урока по методу кейсов
13 слайд
Практическое применение кейс-метода
Изучение сказа П. П. Бажова «Медной горы Хозяйка». (5 класс). После моего слова о писателе, краткой характеристики его деятельности, после работы над содержанием обучающиеся, разделённые на две группы, должны предположить, как поступит Степан: промолчит или сдержит своё слово с обязательной аргументацией своего выбора. После ответов учеников вторая группа разыграла эпизод «Степан и приказчик». Мы сравнили авторский вариант и решения детей.
14 слайд
Метод
ситуационно-ролевых игр
15 слайд
При изучении рассказа «Цифры» И.А. Бунина, 7 класс
Основой обсуждения является поступок главных героев, которые, имея очень чуткую натуру, тем не менее, поддаются негативному порыву и вступают в конфликт.
Содержание кейса:
Тема урока: Воспитание детей в семье. Герои рассказа «Цифры»: сложность взаимопонимания детей и взрослых.
Проблема: Возможно ли было избежать конфликт?
Вопросы:
В чём причина конфликта?
Кто виновен в возникновении конфликта?
Как ведут себя участники конфликта?
Были ли в вашей жизни подобные ситуации? Как вы из них выходили?
Какие советы психологов помогли бы избежать конфликта?
Представление результата: Каждая группа разыгрывает свой вариант развития событий. Таким образом, определяется наиболее верная поведенческая модель.
16 слайд
Работа в группах
17 слайд
Работа в группах
18 слайд
Метод разбора деловой корреспонденции
На уроке по закреплению темы «Склонение имён числительных» каждому ученику предлагаю несколько кейсов со статьями, которые содержат имена числительные. Необходимо отредактировать тексты, записав числовое выражение словами. Например, «…хлеборобы собрали около 196 центнеров зерна…».
19 слайд
Разбор деловой корреспонденции
20 слайд
Мусорная корзина
При реализации этого метода участникам игры мной предлагается к рассмотрению набор кейсов с отдельными строками из документов, частично имитирующих результат работы бумагорезательной машины по уничтожению документов. Необходимо составить из разрезанных частей правила, тематические тексты. При изучении пословиц я предлагаю раздаточный материал в виде разрозненных частей, из которых необходимо составить законченное по смыслу высказывание.
21 слайд
Кейс-метод («мусорная корзина»)
22 слайд
Эссе
23 слайд
Критическая справка
24 слайд
Защита проекта
25 слайд
Результативность проекта
достижение обучающимися учебных, личностных результатов;
формирование ключевых образовательных компетенций;
- участие детей во внеклассной работе, школьных мероприятиях, олимпиадах;
повышение уровня положительной мотивации и интереса к учению;
рост уровня обученности и качественной успеваемости обучающихся.
26 слайд
Инновационные технологии – путь к успеху
27 слайд
Результативность проекта
28 слайд
Результативность проекта
29 слайд
Эффективность проекта
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальность проекта
Перемены, происходящие в российском образовании, направлены на формирование ключевых компетенций, которые помогут обучающемуся достичь уровня образованности, достаточного для самостоятельного решения мировоззренческих и исследовательских проблем теоретического или прикладного характера. Педагоги понимают, что одних знаний, умений, навыков для этого недостаточно, нужно осваивать другие технологии, изменять содержание уроков. Достижение нового качества образования в условиях введения ФГОС ООО невозможно без внедрения в его систему новых форм и способов ведения образовательной деятельности, оптимизации познавательного процесса через использование перспективных педагогических технологий.
6 610 429 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Залогина Оксана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.