Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Инструкции по технике безопасности "Трудовое обучение"

Инструкции по технике безопасности "Трудовое обучение"



  • Технология

Название документа Cпицы и крючки рус 7.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №7

по охране труда во время вязания крючком и спицами


  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.


1.1. К занятиям в школьных мастерских допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний и ознакомленные с инструкциями по охране труда.

1.2. Каждый ученик должен знать и соблюдать правила безопасного труда в школьной мастерской, правила пожарной безопасности, санитарно-гигиенические требования.

1.3. Ученики должны:

своевременно приходить на занятия в спецодежде и с разрешения учителя или дежурного по школьной мастерской занять свое рабочее место, переход учеников на другое рабочее место без разрешения учителя запрещается;

использовать учебное время для выполнения задачи, а не заниматься лишними делами, разговорами, своевременно и высококачественно выполнять порученную работу;

когда учитель обращается ко всем ученикам, прекратить работу и внимательно выслушать замечания, инструктаж;

экономно использовать электроэнергию, материалы;

во время перерыва все ученики выходят из мастерской (кроме дежурных).

1.4. Чтобы избежать травм и возникновения опасных ситуаций, соблюдайте следующие требования:

работайте исправным инструментом;

обнаружив неисправность - сообщите учителю;

знайте, что используя инструмент не по назначению, то можно не только испортить его, но и получить травму;

не проверяйте остроту спиц руками;

не работайте стоя, не используйте в работе ржавые спицы и крючки;

не отвлекайтесь во время работы и не отвлекайте других;

пользуйтесь правильными приемами работы.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1.Правильно наденьте спецодежду (спрячьте волосы под головной убор). 2.2.Тщательно подготовьте свое рабочее место к безопасной работе.

2.3.Внимательно выслушайте учителя и получите задание на урок. 2.4.Подготовьте к работе свой инструмент и приспособления, убедившись в их исправности.

2.5. Запрещается начинать работу без разрешения учителя.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Во время вязания надо сидеть на стуле со спинкой. Сидите прямо, не сутультесь.

3.2. Освещение должно быть мягким, но достаточным для того, чтобы хорошо было видно петли. Свет должен падать слева, сверху и чуть позади.

3.3. Через 40 - 50 минут работы нужно сделать перерыв на 5 ... 10 минут, для отдыха глаз. Во время отдыха необходимо сделать гимнастику для мышц глаз.

3.4. Спицами и крючком работать осторожно, чтобы не поранить ни себя, ни других. По этой причине нельзя близко сидеть друг с другом во время вязания. 3.5.Ножици следует хранить с замкнутыми лезвиями, а передавать вперед кольцами.

3.6. Инструменты хранить в коробочке или в чехле.

3.7. Транспортировать крючок и спицы надо в горизонтальном положении в твердой упаковке.

3.8. Во время работы нити обязаны лежать в коробке или корзине слева от работающего.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.                                                                          

4.1. Приведите в порядок рабочее место, уберите материал, мусор, отходы.

4.2. Зачехлите инструменты.

4.3. Приведите себя в порядок и оставьте мастерскую с разрешения учителя.

4.6. После того, как ученики вышли из мастерской, дежурные начинают уборку помещения.

4.7. Дежурные сообщают учителю обо всех замеченных неисправностях.


5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. В случае травмы немедленно сообщить учителю.

5.2. При несчастных случаях необходмо оказать первую доврачебную помощь пострадавшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.



Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Внутренний разпорядок рус 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №1

правила внутреннего разпорядка в школьных мастерских


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1. К занятиям в школьных мастерских допускаются лица, которые прошли медицинское обследование, специальное обучение, инструктажи по охране труда, по безопасным методам работы.

    2. Каждый ученик обязан знать и точно соблюдать правила безопасного труда в школьной мастерской, правила пожарной безопасности, санитарно-гигиенические нормы и правила:

  • своевременно приходить на занятия в спецодежде и сменной обуви, с позволение учителя или дежурного по школьной мастерской занимать свое рабочее место, переход учников на другое рабочее место без разрешения учителя запрещается;

  • когда входит учитель, встать и поприветствовать его, после чего с разрешения учителя сесть на свое закрепленное рабочее место;

  • если необходимо обратиться к учителю, поднять руку;

  • когда учитель обращается к учящимся, они обязаны приостановить работу и внимательно выслушать замечания, инструктаж;

  • виходить из школьной мастерской можно только после звонка и с разрешения учителя;

  • быть аккуратно одетым, вежливым с товарищами и обслужующим персоналом, дисциплинированым, четко выполнять все указания и задания учителя;

  • использовать учебное время для выполнения задания и не отвлекать разговорами, своевременно и качественно выполнять порученную работу;

  • экономно использовать электрическую энергию, материали;

  • во время перерыва все учящиеся, кроме дежурных, обязаны выйти.

1.3. Во время выполнения работ в школьной мастерской необходимо:

придерживаться технологической дисципиины;

  • заботливо относиться к сохранности инструмента, материалов;

  • содержать в чистоте робочее место.

1.4. Для предотвращения травматизма, возникновения опасных ситуаций, необходимо придерживаться таких требований:

  • работать на исправном оборудовании, иправным инструментом;

  • при выявлении несиправности, уведомить учителя;

  • не пользоваться открытым огнем;

  • соблюдать требования личной гигиены.

1.5. Учитель несет ответственность за нарушения требований инструкции.


  1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Проверить спецодежду, застегнуть на все пуговицы, спрятать волосы под головной убор.

2.2. Тщательно подготовить свое рабочее место к работе.

2.3. Внимательно выслушав учителя и получив задание к уроку, проверить еще раз исправность инвентаря, инструментов личного пользования, наличие необходимых материалов.

2.4. Подготовить к работе свой инструмент и приспособления, убедиться в их исправности.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. Во время практической работы выполнять только ту работу, которую поручил учитель.

3.2. Использовать рабочее время только для выполнения задания, не отвлекаться разговорами, не ходить без дела по мастерской и не мешать остальным.

3.3. Содержать рабочее место в чистоте.

3.4. В случае ранения во время работи незамедлительно обратиться к учителю за помощью.

3.5.Следить за качеством выполнения работ.

3.6. Инструменты общего пользования брать только с позволения учителя и сразу посля использования возвратить их.


4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Привести в порядок рабочее место, разложить детали, материалы, вбросить мусор.

4.2. В конце занятия по требованию учителя остановить работу, привести в порядок свое рабочее место и после звонка с разрешения учителя покинуть мастерскую.

4.3. После того, как учащиеся вышли из мастерской, провести общую уборку мастерской (дежурные).

4.4.Обо всех обнаруженных неисправностях доложить учителю (дежурные).


5 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1.Обнаруживши неисправность во время работы, сразу же выключить оборудование, доложить учителю.

5.2.В случае травмирования, возникновения пожара срочно уведомить учителя.

5.3.Оказать первую помощь потерпевшему.



Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Во время экскурсий рус 14.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №14

по охране труда при проведении экскурсий


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.Выбирать для экскурсий такой объект, где гарантируется полная безопасность ее проведения.

1.2.Руководители (учителя, воспитатели) отвечают за соблюдение правил техники безопасности и охрану жизни учащихся.

1.3.Руководители экскурсии обязаны не выпускать учеников из вида.

1.4.Запрещается проводить экскурсии на открытых и закрытых распределительных устройствах во время грозы, тумана и темное время суток.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1.Перед каждой экскурсией ознакомить учащихся с общей характеристикой объекта экскурсии, ее маршрутом и правилами безопасности, которые необходимо соблюдать во время проведения экскурсии.

2.2.Колличество учеников, участвующих в экскурсии, не должна превышать 25 человек.

2.3.Отправляясь на ​​экскурсию с учениками, учитель (воспитатель) должен иметь при себе дорожную аптечку.

2.4.Допущенные к экскурсии учащиеся должны быть соответственно одеты, не иметь при себе предметов, создающих опасность.

2..5.Перед проведением экскурсии сделать перекличку учеников и отметить присутствующих.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ.

3.1.Вторую перекличку провести по прибытии на место экскурсии.

3.2.Если для доставки учеников к месту экскурсии используют общественный транспорт, посадку осуществляют группами под руководством взрослых (учителей, воспитателей). В транспортное средство входят сначала ученики, а потом лицо, которое их сопровождает. В таком же порядке осуществляется высадка учеников из транспортного средства. Можно доставлять учеников к месту экскурсии также на специально выделенных транспортных средствах. Для этого разрешается использовать автобусы и закрытые грузовые машины.

3.3.Перевозить детей на открытых грузовых машинах запрещается 3.4.Во время экскурсии запрещается разжигать костры, во избежание пожара и ожогов учеников.

3.5.Воспрещается пить воду из открытых водоемов. Необходимо заранее предложить взять с собой из дома питьевую воду в бутылке.

3.6.Во время экскурсии ученикам запрещается снимать обувь и ходить босиком.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1.После окончания экскурсии учителя (воспитатели) выводят всех учащихся с объекта экскурсии и проверяют их присутствие по списку.

4.2.После возвращения с экскурсии еще раз проверяют учащихся по списку.


5.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1.У случае возникновения аварийной ситуации на месте экскурсии учителя (воспитатели) выводят учеников в безопасное место.

5.2.В случае несчастного случая учеников отводят в безопасное место, а пострадавшему оказывают первую помощь.




Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.
















Название документа Горячие жидкости рус 9.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №9

по правилам безопасного труда с горячей жидкостью на кухне


1. РИСКИ В РАБОТЕ.

1.1. Ожоги рук, тела, ног горячей жидкостью и раскаленным жиром.

1.2. Ожоги лица и рук горячим паром.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку, вымыть руки.

2.2. Подготовить рабочее место. На столе не должно находиться ничего лишнего. Рабочее место должно быть чистым.

2.3. Подготовить удобные прихватки.

2.4. Нельзя пользоваться кастрюлями с прогнутым дном и сломанными ручками.

2.5. НЕ доливать жидкость до краев кастрюли, чтобы при кипячении она не выливалась через край.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Крупу, сахар и другие сыпучие продукты засыпать в кипящую жидкость очень осторожно и медленно, не допуская разбрызгивания жидкости.

3.2. Следить, чтобы во время кипения жидкость не выливалась через край.

3.3. Сразу после появления признаков кипения необходимо уменьшить температуру нагрева.

3.4. Крышку с горячей кастрюли держать прихваткой и снимать так, чтобы пар шел от себя.

3.5. Не выливать на раскаленную сковороду с жиром жидкость.

3.6. Выкладывать котлеты, рыбу и другие продукты на сковороду с раскаленным жиром очень осторожно в направлении от себя.

3.7. Прежде чем налить горячую воду в стакан, ополосните его теплой водой или поставьте внутрь чайную ложку.

3.8. Подготовлены к стерилизации банки предварительно ополоснуть горячей водой.

3.9. Во время стерилизации пользоваться зажимом.

3.10. Горячую посуду следует брать прихваткой, сковороду - сковородником.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Убрать рабочее место.

4.2. Вымыть посуду, инструменты, приспособления

4.3.Сдать посуду, инструменты и приспособления дежурному или учителю.

4.4.Привести себя и спецодежду в порядок.


5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.

5.2.При получении травм сообщить учителю, который должен оказать первую медицинскую помощь, при необходимости отправить в лечебное учреждение и сообщить администрации школы.




Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Иглы, ножи рус 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №3

по правилам безопасности во время работы с иглами, булавками, ножицами.


  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. К занятиям в школьных мастерских допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний и ознакомленные с инструкциями по охоране труда.

1.2. Каждый ученик обязан знать и придерживаться правил безопасного труда в школьной мастерской, правил пожарной безопасности, санитарно-гигиенических требований.

1.3. Учащиеся обязаны: • своевременно приходить на занятия в спецодежде и, с позволения учителя или дежурного по школьной мастерской, занять свое рабочее место (переход учащихся на другое рабочее место без разрешения учителя запрещается); • использовать учебное время для выполнения задания и не заниматься посторонними делами, разговорами; своевременно и качественно выполнять порученную работу;

когда учитель обращается ко всем ученикам, необходимо приостановить работу и внимательно выслушать замечания, инструктаж; • экономно использовать электроэнергию, материалы;

во время перерыва все учащиеся выходят из мастерской (кроме дежурных). 1.4. Чтобы исключить случаи травматизма и возникновения опасных ситуаций, необходимо придерживаться следующих требований: • работайте исправным инструментом; • обнаружив неисправность, поставьте в известность учителя; • используйте инструмент по назначению, потому что можна не только испортить его, но и получить травму; • не проверяйте режущую кромку инструмента руками; • передавайте режущий и колючий инструмент ручкой вперед; • не кладите инструмент режущей кромкой вверх и к себе; • не отвлекайтесь во время работы и не отвлекайте других; • пользуйтесь правильными приемами работи; • придерживайтесь требований личной гигиены.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДО НАЧАЛА РАБОТЫ.

2.1. Правильно оденьте спецодежду (спрячьте волосы под головным убором). 2.2. Тщательно подготовьте свое рабочее место для безопасной работы. 2.3. Внимательно выслушайте учителя и получите задания на урок. 2.4. Подготовьте к работе свой инструмент и приспособление, убедившись в их исправности.

2.5. Забороняється розпочинати роботу без дозволу вчителя;


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1.Во время практической работы выполняйте только те виды работ, которые поручил учитель.

3.2. Во время выполнения ручных швейных работ необходимо вымыть руки, чтоб не испачкать ткань. 3.3. Заботливо относитесь к сохранности инструментов: иголок, булавок, ножниц. 3.4. Иголки и булавки держите в игольнице. Во время работы не поднимайте иголку близко к лицу.

3.5. Во время работы с кроем, булавки вкалывайте в одном направлении или до середины детали.

3.6. Нельзя брать иголки и булавки в рот, вкалывать их в одежду, мебель, ковры. Не оставляйте иголки без нитки.

3.7. Ножницы на робочий стол класть замкнутыми лезвиями от себя. 3.8. Передавать ножницы нужно, удерживая их за кольца, замкнутыми лезвиями от себя.

3.9.Содержите в чистоте рабочее место.

4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Приведите в порядок рабочее место, уберите детали, материалы, мусор, отходы. 4.2. Приведите в исправное состояние инструменты . 4.3. Сложите инструменты в порядке, установленном учителем. 4.4. Приведите себя в порядок и покиньте мастерскую с разрешения учителя. 4.5. После того, как ученики вышли из мастерской, дежурные начинают уборку помещения. 4.6. Дежурные обязаны сообщить учителю обо всех обнаруженных неисправностях.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. В случае травмы срочно сообщить учителю.

5.2. При несчстных случаях необходимо оказать первую доврачебную помощь потерпевшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.



Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Летучие соединения рус 11.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №11

по правилам безопасного пользования материалами, содержащими летучие соединения


1. РИСКИ В РАБОТЕ.

1.1. Отравление летучими соединениями.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2. Требования безопасности перед началом работы.

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку.

2.2. Подготовить рабочее место. На столе не должно находиться ничего лишнего. Рабочее место должно быть чистым. Инструменты и приспособления должны быть расположены в порядке их использования.

2.3. Учитель должен держать материалы, содержащие летучие соединения, в местах не доступных для детей.

2.4. Держать материалы, содержащие летучие соединения плотно закрытыми.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. При использовании мастик, клеев, красок, содержащих летучие соединения и вредные вещества, следует пользоваться их минимальным

колличеством, необходимым для выполнения разового задания.

3.2. Банки с мастикой или клеем следует открывать непосредственно перед

Использованием.

3.3. Не держать банки с мастикой или клеем длительное время открытыми.

3.4. По окончании работы банки следует плотно закрывать.

3.5 Не следует подносить к лицу и нюхать материалы, содержащие летучие соединения.

3.6. Во время работы помещение должно проветриваться.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. После работы тщательно убрать рабочее место.

4.2. Банки с материалами, содержащими летучие соединения, плотно закрыть.

4.3. Помещение, где выполнялись работы, проветрить.


5 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1 С появлением тошноты, головной боли и других признаков отравления немедленно сообщить учителю.

5.2. При несчастных случаях оказать первую доврачебную помощь пострадавшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.


Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.

Название документа На пришкольном участке рус 13.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УТВ Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №13

по охране труда при работе на пришкольном участке


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.К работе на пришкольном участке допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр, соответствующее обучение, инструктажи на рабочем месте о безопасных методах работы.

1.2.Работать, применяя неисправный инструмент, инвентарь, без соответствующей одежды и обуви, а также когда отсутствует учитель запрещается.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ. 

2.1.Приходиты на работу на пришкольных участках в рабочей одежде и обуви.

2.2. Проверить исправность сельхозинвентаря.

2.3.Осматривать заостренные сельскохозяйственные орудия (лопаты, грабли, вилы) в вертикальном положении так, чтобы их рабочая часть была направлена ​​вниз.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Работая лопатой, следить за тем, чтобы не поранить ноги. Не перегружать лопату землей: брать земли не более чем на 1 \ 3 штыка.

3.2. Во время работы граблями, вилами НЕ направлять их рабочую часть в сторону тех, кто находится поблизости.

3.3. Копая землю, работать по очереди, то с правой, то с левой ноги по 5 минут. Это предотвращает искривление позвоночника.

3.4. Перенося грузы, равномерно нагружать обе руки.

3.5. Не перегружать носилки, перенося на них землю или удобрения.

3.5.Во время прополки обязательно работать в перчатках.

3.6.Чтобы предотвратить переутомление, делать 10-минутные перерывы через каждые 30 минут, придерживаться указанного учителем ритма работы. 3.7.Не есть немытых корнеплодов, овощей, ягод.

3.8.Не опрыскивать и не посыпать растения ядохимикатами. Если это необходимо, такую ​​работу выполняют взрослые. После обработки участков ядохимикатами не входить туда в течение 5 суток.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. В конце занятия по указанию учителя прекратить работу.

4.2. После окончания работы на участке почистить инвентарь, сдать его учителю.

4.3. Покинуть участок только с разрешения учителя.

4.4. Тщательно вымыть руки с мылом. Переодеться.


5.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1.У случае травмирования немедленно обратиться к учителю.

5.2. Оказать первую помощь пострадавшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.

5.3. Уметь оказывать первую помощь пострадавшему.



Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.














Название документа Перечень инструкций рус.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Шахтерская общеобразовательная школа І-ІІІ ступенев №2

Министерстваобразования и науки Донецкой республики





Утверджено:

Директор ОШ І-ІІІ ст. №2

__________Е.А.Слоквина

Приказ по ОШ №2

__от_________________








ИНСТРУКЦИИ

по охране труда

на уроках трудового обучения



















ПЕРЕЧЕНЬ ИНСТРУКЦИЙ:



  1. ИНСТРУКЦИЯ № 1 Правила внутренннего розпорядка в школьних мастерских ____________________________________________ с.

  2. ИНСТРУКЦИЯ № 2 Пожарная безопасность_______________ с.

  3. ИНСТРУКЦИЯ № 3 Правила безпасности труда при работе с иголками, булавками, ножницами ________________________ с.

  4. ИНСТРУКЦИЯ № 4 По охране труда во время работи електрическим утюгом _________________________________ с.

  5. ИНСТРУКЦИЯ № 5 По охране труда при работе на швейной машине с ручным и ножным приводом ___________________________ с.

  6. ИНСТРУКЦИЯ № 6 По охране труда при работе на швейной машине с електрическим приводом _____________________________с.

  7. ИНСТРУКЦИЯ № 7 По охране труда в процессе вязания крючком и спицами _____________________________________________ с. ИНСТРУКЦИЯ № 8 По охране труда во время работы с режущими инструментами и приспособлениями на кухне ______________ с.

  8. ИНСТРУКЦИЯ № 9 По правилам безопасного труда при работе с горячими жидкостями на кухне _ ________________________ с.

  9. ИНСТРУКЦИЯ № 10 По охранне труда при использовании электроплит и других электроприборов на кухне ____________ с. 19-20

  10. ИНСТРУКЦИЯ № 11 По правилам безопасности при использовании материалов, которые содержат летучие соединения _______________________________ с. 21

  11. ИНСТРУКЦИЯ № 12 По охране труда во время виполнения электромонтажных работ ______________________________ с. 22-23

  12. ИНСТРУКЦИЯ № 13 По охране труда во время работы на пришкольном участке ______________________________________________ с. 24-25

  13. Инструкция № 14 По охране труда во время проведения экскурсий ____________________________________________________ с. 26-27

Название документа Пожарная безопасность рус 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №2

по пожарной безопасности


1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.Каждый ученик обязан знать и точно соблюдать правила пожарной безопасти, а в случае возникновения пожара – принять все возможные меры для спасения товарищей и тушения пожара.

1.2.Лестница, эвакуационные выходы, проходы, коридорные тамбуры должны быть постоянно свободными.

1.3.В учебных кабинетах парты, столы, стулья необходимо размещать так, чтобы не перекрывать выходы из кабинетов.

1.4.В учебных мастерских необходимо четко следовать противопожарному режиму. Помещения должны содержаться в чистоте.

1.5.В мастерских не должно быть запаса материалов из дерева больше, чем на один день работы.

1.6.Пожарный инвентарь и оборудование должно быть исправным, висеть на видных местах.

1.7.В помещениях запрещается разводить огонь, сжигать мусор, курить и разбрасывать окурки и заженные спички.


2.ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1.В кабинетах, мастерских легковоспламеняющиеся вещества и материалы должны храниться в шкафах, которые замыкаются. Ключи от шкафов должны находиться только у учителя.

2.2.Запрещается использовать электроприборы с нарушениями изоляции шнуров, сохранять возле них легковоспламеняющиеся жидкости, обварачивать бумагой либо тканью электрические лампы.

2.3.Запрещается работать на несиправном оборудовании.

2.4.Перед началом работы на электрооборудовании проверить наличие защитного заземления, обнуления.


3.ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1.Выполнять лишь ту работу, в отношении которой проведен инструктаж, не перепоручать свою роботу другим лицам.

3.2.Запрещено использовать пожарный инвентарь и оборудование для хозяйственных и других нужд, не связанных с пожаротушением.

3.3.Во время эксплуатации электроустановок з а п р е щ а е т с я :

  • использовать кабели и провода с повреждениями изоляции;

  • оставлять электрические провода и кабели под напряжением;

  • переносить, включенные в электросеть приборы и ремонтировать оборудование, которое находится под напряжением;

  • оставлять без присмотра включенные в электросеть нагревательные приборы, оборудование;

  • пользоваться поврежденными (неисправными) розетками;

  • завязывать и скручивать электропровода;

  • использовать самодельные удленнители, которые не соответствуют требованиям ПУЭ для переносных электропроводов.

3.4.Запрещено самостоятельно устранять неисправности электросети и эелектрооборудования.


4.ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1.Ежедневно посля окончания занятий в кабинетах, мастерских внимательно осмотреть все помещения, которые закрываются, выключить электроприборы, оборудование, освещение, исправить обнаруженные недостатки (преподаватели, лаборанты).

4.2.После окончания работы убрать мусор, отходы и производственный мусор, обрезки.

4.3.После каждого занятия все пожарно- и взрывоопасные вещества винести из классов в специально выделенные и оборудованные помещения.


5. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1.В случае возникновения пожара, действия работников школы должны быть направлены на спасение и эвакуацию учащихся.

5.2.Каждый работник, ученик, который обнаружил пожар или его признаки (задымление, запах возгорания или тления разных материалов и т.д.), обязан:

  • немедленно сообщить об этом по телефону 101;

  • оповестить о возникновении пожара учителя, директора, его заместителя;

  • организовать встречу пожарных подразделений, начать противопожарные мероприятия, используяподручные средства.





Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Работа с утюгом рус 4 .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №4

по охране труда при работе

с электрическим утюгом


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. К работе с электрическим утюгом допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр, соответствующее обучение, получили инструктаж на рабочем месте, овладели безопасными приемами и навыками труда и усвоили требования данной инструкции.

1.2. Рабочее место необходимо организовать в соответствии с требованиями НОТ, чтобы исключить любую возможность получения травмы учениками.

1.3. Выполнять необходимо только порученную работу.


2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Наденьте спецодежду (халат или фартук, завяжите волосы косынкой или лентой).

2.2. Приготовьте свое рабочее место, уберите все посторонние предметы, которые могут мешать в процессе работы.

2.3. Проверьте исправность электроутюга (исправность шнура, вилки, розетки) - при обнаружении неисправностей сообщите об этом учителю. Работать неисправной утюгом запрещается.

2.4. Вилка должна плотно входить в гнездо розетки.

2.5. Необходимо проверить положение терморегулятора, установить его в положение, соответствующее виду обрабатываемой ткани.

2.6. Гладильный стол или доску установите на такой высоте, чтобы удобно было работать.


3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. Включать и выключать электроутюг только сухими руками держа за корпус вилки, а не за шнур.

3.2. Необходимо следить за тем, чтобы подошва электроутюга НЕ соприкасалась со шнуром.

3.3. Степень нагрева утюга не проверяйте рукой.

3.4. Не оставляйте электроутюг включенным в электросеть без присмотра и не занимайтесь посторонними делами (разговорами).

3.5. Следите за нормальной работой электроутюга, обо всех неисправностях сообщите учителю. Ученикам запрещается самим ремонтировать электроутюг и шнур.

3.6. Ставить электроутюг во время работы необходимо на мраморную, керамическую или металлическую подставку.

3.7. Провод питания электроутюга должен закрепляться на кронштейне, который размещен над серединой гладильного стола или доски и быть защищенным от механических повреждений. Провод (кабель) питания электроутюга нельзя скручивать в кольцо и наматывать на электроутюг. Работать электроутюгом, у которого шнур скручен в кольцо - запрещается.


4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. После окончания влажно-тепловой обработки тканей электроутюг необходимо отключить от электросети, взявшись за корпус вилки.

4.2. Поставте электроутюг на подставку, следите за тем, чтобы рядом не было легковоспламеняющихся материалов.

4.3. Провод питания электроутюга закрепите на кронштейне, чтобы он не скручивался в кольцо.

4.4. Необходимо дать електроутюгу полностью остыть.

4.5. Нельзя охлаждать электроутюг водой, так как в результате таких действий можно получать ожоги от образования пара.


5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. При обнаружении пробивки электрического тока на корпус электроутюга необходимо немедленно выключить электроутюг от электросети, прекратить работу и сообщить об этом учителю.

5.2. В случае возникновения пожара или возгорания необходимо:

- выключить электросеть;

- вывести учащихся из мастерской в ​​безопасное место;

- закрыть окна и двери, чтобы огонь не распространялся в соседнее помещение;

- приступить к ликвидации очага огня. Если это невозможно сделать своими силами, то необходимо вызвать пожарную службу по тел. 101.

 5.3 При получении травмы необходимо обратиться к учителю. Учитель предоставит необходимую первую медицинскую помощь, а в случае необходимости вызовет скорую помощь по тел. 103.




Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Реж. инструменты на кухне рус 8.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №8

по охране труда при пользовании режущими инструментами и приспособлениями на кухне


  1. РИСКИ В РАБОТЕ.

    1. Повреждения пальцев рук и других частей тела при неосторожной работе ножом.

    2. Повреждения пальцев рук при неправильном пользовании терками.

    3. Травмирования пальцев рук при неправильном пользовании мясорубкой.

2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку, вымыть руки.

2.2. Подготовить рабочее место. На столе не должно находиться ничего лишнего. Рабочее место должно быть чистым.

2.3.Проверить исправность режущих инструментов и приспособлений.

3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Соблюдать максимальную осторожность.

3.2. Овощи чистить желобковым ножом, рыбу - скребком, яблоко - специальным ножом. Использовать яйцерезки. Мясо проталкивать в мясорубку пестиком.

3.3. Хлеб, гастрономические изделия, овощи и другие продукты резать на разделочных досках со специальной маркировкой, соблюдая правильные приемы резания.

3.4. Нож не поднимать высоко над доской, пальцы руки, удерживающей продукт, держать от ножа на расстоянии.

3.5. Ножи и вилки передавать ручкой вперед.

3.6. Во время работы с теркой прочно удерживать продукты.

3.7. НЕ натирать очень мелкие кусочки овощей и других продуктов, чтобы избежать травм.

4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Привести в порядок рабочее место.

4.2. Вымыть использованые в работе инструменты и приспособления.

4.3. Сдать инструменты и приспособления дежурному или учителю.

4.4. Привести себя и спецодежду в порядок.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.

5.2.При получении травм сообщить учителю, который должен оказать первую медицинскую помощь, при необходимости отправить в лечебное учреждение и сообщить администрации школы.


Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Швейная маш. с электропр. рус 6.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №6

по охране труда при работе на швейной

машине с электрическим приводом.


1. РИСКИ В РАБОТЕ.

1.1. Ранения пальцев рук иглой.

1.2. Травмирования лица и глаз отлетающими осколком иглы.

1.3. Наматывание волос и свисающих концов одежды на маховое колесо швейной машины.

1.4. Травмирование пальцев и рук при прикосновении к подвижным механизмам швейной машины.

1.5. Поражение электрическим током в случае неисправности электрошнура, вилки или розетки.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Наденьте спецодежду (халат или фартук, завяжите волосы косынкой или лентой).

2.2. Приготовьте свое рабочее место, уберите все посторонние предметы, которые могут мешать в процессе работы.

2.3. Проверьте исправность швейной машины. Для этого надо ввернуть вручную маховик на себя и проверить попадания иглы в игольное отверстие, а также ход машинки.

2.4. Проверьте надежность фиксации лапки и иглы.

2.5. Проверьте надежность изоляции проводов.

2.6. Прежде чем начать шить, необходимо ввести иглу в ткань, затем опустить лапку и сделать 2-3 прокола поворотом маховика вручную.

  

3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Работу выполнять только в присутствии учителя.

3.2. Следить за правильным положением рук и осанкой.

3.3. Не наклоняться близко к движущимся частям машины.

3.4. Проверить, нет ли в изделии иглы или булавки.

3.5. Во время чистки, смазки, замены деталей или при заправке нити отключить машину от источника электрического тока.

3.6. При включении машины вилка должна плотно входить в гнездо штепсельной розетки.

3.7. Правую ногу ставить на педаль всей ступней так, чтобы пятка была прижата к краю педали.

3.7. Научиться регулировать давление на педаль так, чтобы машина шила на удобной скорости. Чем сильнее давление на педаль, тем быстрее вращается главный вал машины, в результате чего машина шьет быстрее.


4.ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Убрать из машины все посторонние предметы.

4.2. Под лапку подложить ткань.

4.3. При выключении машины держаться за вилку удерживая розетку, не тащить за электрический шнур.

4.4. Закрыть машину.


5. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. При обнаружении поломки машины необходимо прекратить работу и сообщить об этом учителю.

5.2. При получении травмы необходимо обратиться к учителю. Учитель предоставит необходимую первую медицинскую помощь, а в случае необходимости вызовет скорую помощь по тел. 103.





Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Швейные маш. нож. руч. рус 5.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №5

по охране труда при работе на швейной

машине с ручным и ножным приводом.


1. РИСКИ В РАБОТЕ.

1.1. Ранения пальцев рук иглой.

1.2. Травмирование лица и глаз отлетающим осколком иглы.

1.3. Наматывание волос и свисающих концов одежды на маховое колесо швейной машины.

1.4.Травмирование пальцев и рук при прикосновении к подвижным механизмам

 швейной машины.


2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Наденьте спецодежду (халат или фартук, завяжите волосы косынкой или лентой).

2.2. Приготовьте свое рабочее место, уберите все посторонние предметы, которые могут мешать в процессе работы.

2.3. Проверьте исправность швейной машины. Для этого надо ввернуть вручную маховик на себя и проверить попадания иглы в иголочное отверстие, а также ход машинки.

2.4. Проверьте надежность фиксации лапки и иглы.

2.5. Прежде чем начать шить, необходимо ввести иглу в ткань, затем опустить лапку и сделать 2-3 прокола поворотом маховика вручную.


3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. Работу выполнять только в присутствии учителя.

3.2. Следить за правильным положением рук и осанкой.

3.3. Не наклоняться близко к движущимся частям машины.

3.4. Проверить, нет ли в изделии иглы или булавки.

3.5. Прежде, чем установить шпульный колпачок, необходимо снять ногу с педали швейной машины с ножным приводом.

3.6. Не тащить ткань и не подталкивать ее под лапку во время шитья.

3.7. Более толстые места прошивать на замедленных оборотах.

3.8. Не касаться ремня швейной машины с ножным приводом рукой, чтобы не травмироваться скрепкой.

3.9. Заправлять нить в иглу, сняв ноги с педали швейной машины с ножным приводом.

3.10. Не выполнять чистки и смазки машины на ходу.


4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. Убрать из машины все посторонние предметы.

4.2. Под лапку подложить ткань.

4.3. Машину поставить на свободный ход.

4.4. Ручку вынуть из паза и повернуть вниз.

4.5. Закрыть машину.


5 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. При обнаружении поломки машины необходимо прекратить работу и сообщить об этом учителю.

5.2. При получении травмы необходимо обратиться к учителю. Учитель предоставит необходимую первую медицинскую помощь, а в случае необходимости вызовет скорую помощь по тел. 103.




Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Электро приборы на кухне рус 10.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина



И Н С Т Р У К Ц И Я №10

по охране труда при пользовании электроплитой и электроприборами на кухне


  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. К работе с электрооборудованием допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр, соответствующее обучение, получили инструктаж на рабочем месте, овладели безопасными приемами и навыками труда и усвоили требования данной инструкции,

1.2. Рабочее место надо организовать в соответствии с требованиями НОТ, чтобы исключить любую возможность получения травм учащимися.

1.3. Выполнять необходимо только порученную работу и в соответствии с требованиями данной инструкции.

1.4. Сила напряжения в электросети должна соответствовать обозначенной на электроплите и электроприборах (127 или 220 В).


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1. Наденьте спецодежду (халат или фартук, спрячьте волосы под шапочку или косынку, завязанную так, чтобы не было свисающих концов).

2.2. Проверьте исправность электроплитки и электроприборов, наличие и исправность защитного заземления

2.3. Проверить надежность изоляции шнура, вилки, розетки. При обнаружении неисправностей - сообщите об этом учителю.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1. Начинать работу только с разрешения и в присутствии учителя.

3.2. Пользоваться электроприбором осторожно, не допускать перекрытий-бдения шнура.

3.3. Соблюдать правила пользования электроприборами согласно инструкциям.

3.4. Не допускать перегрева электроприборов.

3.5. Необходимо протирать сухой тряпкой поверхности электроприборов, чтобы они были чистыми.

3.6. Включать и выключать электроприбор сухими руками, при этом держаться за корпус вилки.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1. После завершения работ электроприбор отключить от источника электрического тока.

4.2. Протереть электроприбор сухой тряпкой после полного остывания.

4.3. Убрать рабочее место, вымыть посуду.

4.4. Электроприборы, посуду и весь другой инвентарь сдать учителю.

4.5. Покинуть рабочее место только с разрешения учителя.

    

5 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1. В случае, если во время работы возникнет какое-то повреждение (появится специфический запах дыма, накалятся проводники или кого поразит током), немедленно выключить рубильник, выключатель и извлечь вилку.

5.2. В случае травмирования, возникновения пожара немедленно сообщить учителю.

5.3. Оказать первую помощь пострадавшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.

5.3. Уметь оказывать первую помощь пострадавшему





Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.


Название документа Электромонт. работы рус 12.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

У Т В Е Р Ж Д А Ю:


директор ОШ №2_________ Е.А.Слоквина


И Н С Т Р У К Ц И Я №12

о охране труда при выполнении электромонтажных работ


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.К работе в школьных мастерских по выполнению электромонтажных работ допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр, соответствующее обучение, инструктажи на рабочем месте о безопасных методах работы, по охране труда.

1.2.Возможны опасные случаи во время работы:

ранения ног инструментом, падения;

поражения электрическим током из-за отсутствия заземления, зануления, в случае неисправности электросети;

ранения в результате неправильного обращения с инструментом.

1.3.Чтобы избежать травм, возникновения травмоопасных ситуаций, следует соблюдать следующие требования:

работать на исправном оборудовании, исправным инструментом;

обнаружив неисправность, сообщить немедленно руководителю, учителю;

соблюдать технологическую дисциплину, порядок на рабочем месте;

бережно относиться к оборудованию, инструменту, материалам, оборудованию;

не пользоваться открытым огнем;

соблюдать требования личной гигиены.

1.4.Выполнять только работу, порученную учителем.


2.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1.Ознайомитися с надписями, плакатами, знаками безопасности, правилами безопасной работы учащихся по электромонтажу, имеющимися в мастерской. Изучить правила безопасного труда, прежде чем приступить к выполнению практической работы.

2.2.Проверить, не касаются ли электропровода металла.

2.3.Правильно надеть спецодежду.

2.4.Тщательно подготовить свое рабочее место к безопасной работе:

убедиться в исправности инструмента;

проверить исправность заземления верстака.

2.5.На рабочем месте не должно быть ничего лишнего.

2.6.Не приступать к выполнению задания, если что-то непонятно.

2.7.Про замеченные недостатки, неисправности сообщить учителю.


3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ.

3.1.Подавать электрический ток на рабочие места только убедившись в правильном монтаже круга по схеме.

3.2.Работать только с током низкого напряжения (12,24, 36В), помня о том, что безопасно для человека напряжение 12В.

3.3.Не касаться неизолированных проводов и контактов, находящихся под напряжением выше 20В. Не проверять наличие напряжения на выводах пальцами.

3.4.Не делать каких-либо переключений в контактной схеме, когда она находится под напряжением. Не ремонтировать и не чистить приборы и арматуру электрического освещения, включены в электрической сети.

3.5.Во время работы ножом, шилом или другими острыми инструментами быть особенно внимательными и осторожными, чтобы не поранить себе руки.

3.6.Не разбирать электрическую схему, не выключив вилку из розетки, и не оставлять оголенные концы проволоки под электрическим напряжением.

3.7.Пользуясь электрическим паяльником и другими электроприборами, не касаться труб батарей отопления и других металлических частей.

3.8.Работая с инструментом под напряжением, использовать резиновые коврики в помещениях, где земляной или цементный пол.

3.9.Не оставлять без присмотра включенные в сеть электрические нагревательные приборы.

3.10.Собирая схемы, избегать пересечения и скручивания проводов. Приборы управления и измерения размещать на столах, верстаках так, чтобы к ним был удобный доступ и не надо было перегибаться через подвижные части машин и распределительные щиты.

3.11.Следить за тем, чтобы подвижные части вращались в том направлении, которое обозначено на их корпусе стрелкой.

3.12.Следить за тем, чтобы скорость вращения не была больше номинальной, обозначенной в паспорте.


4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ РАБОТЫ.

4.1.После работы немедленно выключить все рубильники и выключатели, которые подают ток на рабочие столы учащихся.

4.2.Электроарматуру, провода, шнуры проверить, сдать дежурному или учителю.

4.3.Проверить состояние инструментов и положить их на место, определенное учителем.

4.4.Привести в порядок рабочее место.

4.5.Снять спецодежду, вымыть руки и умыться с мылом.

4.6.Из мастерской выходить с разрешения учителя.


5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

5.1.В случае, если во время работы возникнет какое-то повреждение (появится специфический запах дыма, накалятся проводники реостата или кого поразит током), немедленно выключить рубильник, выключатель или извлечь вилку на щитке.

5.2.В случае травмирования, возникновения пожара немедленно сообщить учителю. Оказать первую помощь пострадавшему и принять меры по оказанию ему медицинской помощи.

5.3.Уметь оказывать первую помощь пострадавшему.




Разработано:

учитель технологий Добровяк Т.М.



Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров294
Номер материала ДВ-460973
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх