Инструкционная карта. Класс однодольные

Тема: Класс Однодольные. Семейства Злаки и Лилейные.

Цель урока:1.Познакомиться с отличительными признаками растений семейства 

                     Злаковых и Лилейных; рассмотреть их значение для человека, закрепить 

                       признаки однодольных растений.

                     2.Научиться определять характерные признаки семейства; составлять    

                      морфологическое описание растения.

Знать: особенности строения растений семейства Злаковых и Лилейных.

Уметь: определять растения семейства Злаковых и Лилейных.

ОУУН: работать по технологической карте; работать с учебником: находить в тексте   

              нужную информацию; работать с гербарием по карточкам-определителям.

Оборудование: технологическая карта, учебник, рабочие тетради, карандаш, линейка,   

                           ручка, гербарий, лупа.

                                                   Ход урока.

Этап урока	Деятельность учащихся	Оборудование
1.Организа-ционный этап	Проверка готовности к уроку. Проверьте наличие необходимого оборудования.	Учебник, тетради, дневник, ручка, карандаш, линейка
2.Проверка домашнего задания	Устный опрос. 1.Какие таксономические единицы классификации       растений вы знаете? 2.Какими признаками обладают растения класса Двудольные. 3.По каким признакам мы можем определить растения семейства бобовых? 4.В чем особенность растений семейства сложноцветных?
3.Изучение нового материала	1.Какую тему будете изучать на уроке? Запишите тему урока в тетрадь. 2.Определите цели урока.    УЭ.1.Характеристика класса Однодольных.  Цель: выяснить, какие характерные признаки свойственны растениям класса Однодольных. Самостоятельная работа с текстом учебника стр.227 1.Запишите характерные признаки растений класса однодольных. УЭ.2. Характеристика семейства Лилейных Цель: выяснить, какие характерные признаки свойственны растениям семейства Лилейных Самостоятельная работа с текстом учебника стр.228 1.Запишите формулу цветка. 2.Рассмотрите рис.182 3.Рассмотрите строение цветка у Лилейных. Рис. 184.   УЭ.3.Многообразие растений семейства Лилейных.  Цель: познакомиться с многообразием лилейных и их значением в жизни человека. 1.Прочитайте текст на стр. 228-229 УЭ.4. Характеристика семейства Злаковых. Цель: выяснить, какие характерные признаки свойственны растениям семейства Злаковых Самостоятельная работа с текстом учебника стр.229 1.Рассмотрите строение цветка у Злаковых. Рис. 186. 2.Запишите формулу цветка.  УЭ.4.культурные растения семейства Злаковых Цель: познакомиться с многообразием растений данного семейства, их значением в жизни человека, особенностями выращивания. 1.Прочитайте текст на стр. 231-235. 2.Запишите, какие культурные растения принадлежат к данному семейству. 3. Чем отличаются сорта твердой пшеницы от сортов мягкой пшеницы. 4.Заполните таблицу в тетради.              Культурные растения семейства Злаковых Растения семейства Злаков Соцветие Отношение к теплу Отношение к влаги Применение Пшеница Рожь Ячмень Овёс Просо Рис Кукуруза	Техн. карта, тетрадь, ручка. учебник учебник учебник
4.Закрепле-ние.	Работа с гербарием. Определите растения по карточке-определителю. Ответьте на вопросы после §52, 53	Гербарий. Учебник. Лупа.
5.Итог урока	1.Какие семейства  изучали на уроке? 2.Достигли ли вы целей урока? 3.Какие имеются вопросы к учителю по данной теме?
6.Домашнее задание	§52, 53, в рабочей тетради задания 177, 178 стр. 68.	Дневник.