Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Инструкционные карты по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Инструкционные карты по русскому языку

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов

ПЛЕЧО(2скл)hello_html_5f695880.jpg

ГРУДЬ(3скл)

РУКА(1скл)

Проверяйте безударные окончания имён существительных проверочными словами





Склонение имён существительных

Окончание

Склонение

Ж.р.

М.р.

1 скл

М.р.

Ср. р.

-

-о,- е

2 скл

Ж. р.


-

3 скл



Выбранный для просмотра документ Знаем -повторим.docx

библиотека
материалов

ЗНАЕМ – ПОВТОРИМ, НЕ ЗНАЕМ – УЗНАЕМ

Буквы безударных гласных звуков – это опасные места, или орфограммы. Опасные они потому, что можно выбирать букву.

На месте ударных звуков чаще всего нет выбора букв, поэтому нет и орфограммы.



Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА –ЩА,

ЧУ – ЩУ пишутся по особому правилу:

ЖИ – ШИ пиши с буквой И

ШИШКА

ЧА – ЩА только с буквой А

ЧАШКА

ЧУ – ЩУ только с буквой У

ЩУКА

Выбранный для просмотра документ Местоимения.docx

библиотека
материалов



Выбранный для просмотра документ Падежи.docx

библиотека
материалов

НАЗВАНИЯ ПАДЕЖЕЙ

СЛОВА -ПОДСКАЗКИ

ВОПРОСЫ

ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ

ЕСТЬ, ЭТО

КТО?

ЧТО?

РОДИТЕЛЬНЫЙ

НЕТ, МНОГО

КОГО? ЧЕГО?

ДАТЕЛЬНЫЙ

ДАТЬ


КОМУ? ЧЕМУ?

ВИНИТЕЛЬНЫЙ

ВИНИТЬ, ВИДЕТЬ

КОГО? ЧТО?

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ

ТВОРИТЬ ДЕЛАТЬ

КЕМ? ЧЕМ?

ПРЕДЛОЖНЫЙ

ГОВО-

РИТЬ, БЫТЬ

О КОМ? О ЧЕМ?

КТО? ЧТО?



КОГО? ЧЕГО?

КОМУ? ЧЕМУ?



КОГО? ЧЕГО?

КЕМ? ЧЕМ?

О ком?

О КОМ? О ЧЁМ?



Выбранный для просмотра документ Памятка №4.docx

библиотека
материалов

Как писать без ошибок? Памятка № 4.


1 -2. НАЙДИ В СЛОВЕ ОПАСНЫЕ МЕСТА И

О П Р Е Д Е Л И :



ЗНАЕШЬ ОТВЕТ НЕ ЗНАЕШЬ ОТВЕТА

В ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ

ЗАДАЧЕ


3. ПИШИ БЕЗ «ОКОШКА», ПИШИ С «ОКОШКОМ» ПОДЧЁРКИВАЙ ОРФОГРАММЫ, ОБЪЯСНЯЙ СЕБЕ НАПИСАНИЕ. ПОПРОБУЙ

УЗНАТЬ ОТВЕТ:



УДАЛОСЬ НЕ УДАЛОСЬ


ВСТАВЬ БУКВУ ОСТАВЬ «ОКОШКО»;

И ПОДЧКРКНИ. ЕСЛИ НАДО,

ПОКАЖИ ВЫБОР БУКВ.


4. ПРОВЕРЬ (поработай корректором):

  • ПРОЧИТАЙ ПО СЛОГАМ: НЕТ ЛИ ОПИСОК; ЕСЛИ НАДО ПОМОГАЙ СЕБЕ СЛОГОВЫМИ ДУГАМИ;

  • НАХОДИ В КАЖДОМ СЛОВЕ ОРФОГРАММЫ, ОТМЕЧАЙ ИХ;

  • ОПРЕДЕЛЯЙ, ЗНАЕШЬ ЛИ, НА КАКОЕ ОНИ ПРАВИЛО;

  • ЕСЛИ ЗНАЕШЬ, ПРИМЕНЯЙ ЕГО И РЕШАЙ, НЕТ ЛИ ОШИБКИ;

  • ЕСТЬ ОШИБКА - ИСПРАВЛЯЙ; СОМНЕВАЕШЬСЯ = НАД БУКВОЙ СТАВЬ ?, ЧТОБЫ УТОЧНИТЬ.








Выбранный для просмотра документ Предложение схема 1 класс.docx

библиотека
материалов









































Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Памятка Как выполнять работу над ошибками по русскому языку 1. Выпиши слово (...
Л . сной - лес, лесной. Мя . кий - мягонький, мягкий. В . рона – словарь, вор...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Памятка Как выполнять работу над ошибками по русскому языку 1. Выпиши слово (
Описание слайда:

Памятка Как выполнять работу над ошибками по русскому языку 1. Выпиши слово (в котором допущена ошибка) с «окошком». 2. Выдели ту часть слова, в которой допущена ошибка. 3. Запиши проверочное слово, выделяя орфограмму зелёным цветом. 4.Запиши слово правильно.

№ слайда 2 Л . сной - лес, лесной. Мя . кий - мягонький, мягкий. В . рона – словарь, вор
Описание слайда:

Л . сной - лес, лесной. Мя . кий - мягонький, мягкий. В . рона – словарь, ворона.

Выбранный для просмотра документ РЕЧЬ.doc

библиотека
материалов

РЕЧЬ


Д Е Л О В А Я


К А Р Т И Н Н А Я

У С Т Н А Я


П И С Ь М Е Н Н А Я


З В У К И

Б У К В Ы


С Л О В О


П Р Е Д Л О Ж Н И Е

В речи главный работник

слово.


Поэтому только у человека

есть речь.

hello_html_m5e66c349.gif




РЕЧЬ


УСТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ

hello_html_m35cb9835.pnghello_html_m7f29c506.png





РЕЧЬ

КАРТИННАЯ ДЕЛОВАЯ

hello_html_55a1b219.pnghello_html_m5e66c349.gif



hello_html_m35cb9835.png






Правила речи

  1. Один говорит, а другие слушают, если говорить одновременно, то никто ничего не поймёт.

  2. Речь должна быть попятной и вежливой.

  3. На уроке нельзя разговаривать, когда захотелось. Тишина очень важна: она помогает учиться думать.

  4. Говорить на уроке нужно достаточно громко, чтобы тебя было хорошо слышно – иначе, зачем вступать в общение.

  5. Если очень хочется ответить, а учитель не предлагает тебе – терпи, не выкрикивай. Другим тоже нужно сказать, воспитывай в себе выдержку.

  6. Исправляя или дополняя ответ, нужно стараться делать это вежливо, не обижая.

  7. Вежливые люди говорят не «он, она», «у него, у неё», а называют имя (Катя, Вова, Петя)…



Выбранный для просмотра документ Работа над ошибками.docx

библиотека
материалов


Памятка

Как выполнять работу над ошибками по русскому языку

1. Выпиши слово (в котором допущена ошибка) с «окошком».

2. Выдели ту часть слова, в которой допущена ошибка.

3. Запиши проверочное слово, выделяя орфограмму зелёным

цветом.

4.Запиши слово правильно.

hello_html_m7a2aa1f9.jpg

Л . сной - лес, лесной.

Мя . кий - мягонький, мягкий.

В . рона – словарь, ворона.





Памятка

Как выполнять работу над ошибками по русскому языку

1. Выпиши слово (в котором допущена ошибка) с «окошком».

2. Выдели ту часть слова, в которой допущена ошибка.

3. Запиши проверочное слово, выделяя орфограмму зелёным

цветом.

4.Запиши слово правильно.


Л . сной - лес, лесной. hello_html_m7a2aa1f9.jpg

Мя . кий - мягонький, мягкий.

В . рона – словарь, ворона.





Памятка

Как выполнять работу над ошибками по русскому языку

1. Выпиши слово (в котором допущена ошибка) с «окошком».

2. Выдели ту часть слова, в которой допущена ошибка.

3. Запиши проверочное слово, выделяя орфограмму зелёным

цветом.

4.Запиши слово правильно.


Л . сной - лес, лесной.hello_html_m7a2aa1f9.jpg

Мя . кий - мягонький, мягкий.

В . рона – словарь, ворона.





Памятка

Как выполнять работу над ошибками по русскому языку

1. Выпиши слово (в котором допущена ошибка) с «окошком».

2. Выдели ту часть слова, в которой допущена ошибка.

3. Запиши проверочное слово, выделяя орфограмму зелёным

цветом.

4.Запиши слово правильно.

hello_html_m7a2aa1f9.jpg

Л . сной - лес, лесной.

Мя . кий - мягонький, мягкий.

В . рона – словарь, ворона.






Выбранный для просмотра документ Склонение существительных.doc

библиотека
материалов

Склонение имён существительных

1 скл.

М. р. – а, - я Ж.р. – а, - я

Дядя, сестра

2 скл.

Мhello_html_6bc64294.gif. р. Ср. р. - о, - е

Дом, окно

3 скл.

Ж. р. с мягким знаком на конце

Дочь,

рожь







Выбранный для просмотра документ Части речи.docx

библиотека
материалов

ЧАСТЬ РЕЧИ

ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ

ВОПРОСЫ

ПРИМЕР

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ПРЕДМЕТ

КТО? ЧТО?

УЧЕНИК ШКОЛА

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

УМНЫЙ СВЕТЛАЯ

ГЛАГОЛ

ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА

ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?



УЧИТЬСЯ ПОЧИТАТЬ

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

КОЛИЧЕСТВО ИЛИ ПОРЯДОК ПРЕДМЕТОВ ПРИ СЧЁТЕ

СКОЛЬКО

КОТОРЫЙ

ПЯТЬ

ПЯТЫЙ

МЕСТОИМЕНИЕ

УКАЗЫВАЕТ НА ПРЕДМЕТ


Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО, МЫ, ВЫ, ОНИ









ПРЕДЛОГИ (С, В, НА, ПО, У, ЗА, ПЕРЕД…) ПОМОГАЮТ ИМЕНАМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ И МЕСТОИМЕНИЯМ СВЯЗЫВАТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ

СОЮЗЫ (И, А, НО) УЧАСТВУЮТ В РАБОТЕ ВСЕГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ЧАСТИЦЫ (НЕ и другие) ПРИДАЮТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ

ЧАСТИ РЕЧИ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ


СЛУЖЕБНЫЕ










МЕСТОИМЕНИЯ

(ВМЕСТО ИМЕНИ)



Я (меня, мне…);

ТЫ (тебя, тебе…);

ОН, ОНА, ОНО (его, её, ему, ей…);

МЫ (нас, нам…);

ВЫ (вас, вам…);

ОНИ (их, им…).

ПРЕДЛОГИ

СОЮЗЫ (и, а, но)

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ЧАСТИЦА (не)

ЧАСТИ РЕЧИ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ



СЛУЖЕБНЫЕ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

ГЛАГОЛ

МЕСТОИМЕНИЕ









ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ



ИМЯ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ



ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ



ГЛАГОЛ



ПРЕДЛОГ



СОЮЗ



ЧАСТИЦА







Выбранный для просмотра документ Члены предложения.docx

библиотека
материалов

ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ



ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

(КТО? ЧТО?)

(__________)

Чаще всего выражено существительным или местоимением.

СКАЗУЕМОЕ

(ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? …)

(___________)

Выражено глаголом.



ПОДЛЕЖАЩЕЕ





СКАЗУЕМОЕ

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ



Состоит из слов.





Выражает законченную мысль



По цели

  • побудительное

  • повествовательное

  • вопросительное

По интонации

  • восклицательное

  • невосклицательное



Грамматическая основа



подлежащее

сказуемое

Распространенное



Нераспространенное



Однородные члены предложения



  • связаны с одним и тем же словом



  • отвечают на один и тот же вопрос





ПРЕДЛОЖЕНИЕ



Памятка

1.Каким предложение является по цели:

- повествовательное;

- побудительное;

- вопросительное.

2. Каким – по интонации

- восклицательное;

- невосклицательное.

3.Каким – по наличию второстепенных членов

- распространённое;

- нераспространённое

4.По наличию главных членов:

- полное;

- неполное.

5.Назови главные члены: подлежащее

сказуемое

выражено…


По небу плывут весенние облака

(Повеств., невоскл.,

распр.,полное)


































Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров121
Номер материала ДБ-084354
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх