1071024
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое СтатьиИнструкционно - технологическая карта в образовательном пространстве творческого объединения "Умелые руки"

Инструкционно - технологическая карта в образовательном пространстве творческого объединения "Умелые руки"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ильинская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение

«Центр дополнительного образования»

с.Ильинско – Подомское

Вилегодский район

Архангельская область


Педагог дополнительного образования

Рудяга Татьяна Михайловна

Инструкционно – технологическая карта в образовательной деятельности творческого объединения «Умелые руки».



Здравствуйте! Рудяга Т.М. педагог дополнительного образования структурное подразделение «Центр дополнительного образования» МБОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа» Вилегодского района. Руководитель творческого объединения «Умелые руки». В своей деятельности руководствуюсь дополнительной образовательной программой «Умелые руки». Данная программа включает в себя три основных блока это: мукосолька (лепка из теста); роспись по дереву, бересте и декупаж.

Педагогический процесс строю на следующих принципах:

Системно – деятельностный, личностно-орентированного обучения, целостности в восприятии детьми родной культуры, актуализации в ходе познания региональных культурных ценностей, гуманизации, педагогики сотрудничества.

При организации занятий с детьми использую следующие педагогические технологии: игровые, проектные, творческие, интерактивные.

Ключевыми особенностями ФГОС является системно-деятельностный подход к формированию универсальных учебных действий обучающихся. Обучать по традиционной формуле «Послушай - повтори - выполни - получи отметку» сегодня невозможно. Системно-деятельностный подход в качестве методологической основы неслучаен. Деятельностный подход - позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором обучающийся осваивает окружающий мир в процессе собственной учебной деятельности. Собственная учебная деятельность придает образовательному процессу личностный характер, усиливает личностную составляющую системно-деятельностного подхода. Образовательная деятельность в этом случае становится источником внутреннего развития ученика, формирования его творческих способностей и личностных качеств.

Необходимость реализации в образовательном процессе системно-деятельностного и личностно – ориентированного подходов требует от педагога не только детальной операционально-деятельностной структуризации занятия, но и четкой фиксации форм взаимодействия его участников.
Составление и оформление инструкционно-технологической карты использую как вариант заданий для самостоятельной работы обучающихся, помогающий закреплять полученные на занятиях теоретические знания и практические навыки.

    За время работы в Центре, для занятий в объединении я разработала собственные инструкционные карты, которые значительно экономят время на занятиях, позволяют обучающимся проявлять максимум самостоятельности при выполнении работы, приучают к технологической грамотности: понимать и анализировать текст, выполнять работу по описанию.

     Инструкционные карты включают в себя сведения о характере выполняемого задания, требования к нему, инструментах, оборудовании и приспособлениях, трудовых операциях и их последовательности, а так же технологию изготовления изделия.

     В процессе практической деятельности дети выполняют работу не путаясь, т.к. есть алгоритм выполнения трудовых операций.

     Инструкционные карты имеют две стороны: технологическую, определяющую, что и в какой последовательности делать для получения необходимого результата, и учебно-инструктивную, содержащую указания как делать.

     Применение инструкционных карт для изучения обучающимися технологии изготовления изделия создает условия для формирования у них таких важных способов деятельности, как анализ, синтез, систематизация, выделение наиболее существенного и т. п., а также самостоятельности в работе.

    Наличие у каждого ребёнка инструкционной карты позволяет учащимся многократно, независимо от других, обращаться к указаниям, содержащимся в инструкции, в любой момент необходимости. Имея инструкционную карту, ученик может постоянно контролировать свои действия и осознанно их корректировать.

     Применение инструкционных карт дает возможность в большей степени решить вопрос об эффективном инструктировании каждого учащегося, повысить самостоятельность учащихся в процессе обучения, расширить и укрепить связь теоретического и практического материалов.

     Предлагаю вашему вниманию инструкционные карты и раздаточный материал :

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-168615

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.