Отчет о лабораторной работе 9
Исследование распределения токов и напряжений в
последовательных цепях
Выполнил студент группы _______
_______________________________
« ___»
_____________ 20 г.
Проверила
Оценка
Цель работы: выяснить, как распределяются токи и напряжение на
последовательных участках электрической цепи.
Оборудование: источник электрической энергии, набор из двух
известных сопротивлений, реостат, амперметр, вольтметр (3 шт.), ключ,
соединительные провода.
Проверяемые законы
(формулировки и формулы):
Графическое
изображение элементов цепи
Элемент цепи
|
Резистор
|
Реостат
|
Графическое изображение
|
|
|
Схема
электрической цепи
Таблица измерений
и расчетов
№ опыта
|
Сила тока
|
Напряжение
|
Сопротивление
|
|
|
I, А
|
U1, В
|
U2, В
|
U, В
|
U1+ U2
|
R1,Ом
|
R2,Ом
|
R1+
R2
|
R=U/I
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:
1.
2.
3.
4.
Контрольные вопросы
- Студент при измерении напряжения на лампочке включил по ошибке
амперметр вместо вольтметра. Что при этом произойдет? Почему?
- Как включены 10 ламп для освещения трамвайного вагона,
рассчитанных на напряжение 120 В? Напряжение в трамвайной сети 600 В.
Нарисовать схему, сделать расчеты.
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
на выполнение лабораторной работы № 9
по учебной дисциплине: Физика
Тема: Законы постоянного тока
Наименование работы: Исследование
распределения токов и напряжений в последовательном соединении
резисторов
Цель занятия: выяснить, как распределяются токи и напряжение на
последовательных участках электрической цепи.
Приобретаемые умения и навыки: умение самостоятельно проводить эксперимент и анализировать полученные
результаты.
Норма времени: 2
ч.
Оснащение рабочего места: источник электрической энергии, набор из двух известных сопротивлений,
реостат, амперметр, вольтметр (3 шт.), ключ, соединительные провода.
Основные правила ТБ на рабочем месте:
«Инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторных работ по
физике» (При выполнении лабораторной работы ЗАПРЕЩАЕТСЯ включать электрическую
цепь без разрешения преподавателя, применять приборы, не указанные в перечне
оборудования, вставать со своих мест.)
Литература:
- Дмитриева В.Ф. – Физика для профессий и специальностей технического
профиля – М.: издательский центр «Академия», 2012, § 10.8.
2. Опорный конспект.
- Руководство по
проведению лабораторных работ по физике/Дондукова Р.А.-М.: Высшая
школа,1984.
Контрольные вопросы при
допуске
- Закон Ома для участка цепи.
- Сформулируйте правила для расчета токов, напряжений и
сопротивлений в последовательной цепи.
Порядок выполнения работы
1.
Собрать электрическую цепь
по схеме:
Рисунок 1. Схема электрической цепи
2.
При помощи реостата R установить такой ток, при котором общий вольтметр не зашкаливал.
3.
Определить при помощи
вольтметров V1, V2 падение напряжения U1 и U2 на сопротивлениях R1 и
R2 и
сравнить с общим падением напряжения U, измеренного вольтметром V.
4.
Сделать вывод.
5.
Подсчитать общее
сопротивление всей цепи, используя закон Ома, показания амперметра А и
общего вольтметра V.
6.
Подсчитать общее
сопротивление всей цепи, используя данные, написанные на сопротивлениях.
Сравните полученное значение с предыдущим результатом.
7.
Сделайте вывод
8.
Убедитесь, что падение
напряжения на участках прямо пропорционально сопротивлениям этих участков.
9.
Все данные занесите в
таблицу измерений и расчетов.
10.
Сделайте выводы.
Таблица измерений и расчетов
№ опыта
|
Сила тока, А
|
Напряжение, В
|
Сопротивление, Oм
|
|
|
I
|
U1
|
U2
|
U
|
(U1+ U2)
|
R1
|
R2
|
R1+ R2
|
R=U/I
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы
- Студент при измерении напряжения на лампочке включил по ошибке
амперметр вместо вольтметра. Что при этом произойдет? Почему?
- Как включены 10 ламп для освещения трамвайного вагона,
рассчитанных на напряжение 120 В? Напряжение в трамвайной сети 600 В.
Нарисовать схему, сделать расчеты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.