Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Инструкция для выполнения исследовательской работы на тему: Моя родословная. Наследование признаков в семье
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Инструкция для выполнения исследовательской работы на тему: Моя родословная. Наследование признаков в семье

библиотека
материалов

hello_html_74f71e9b.gifhello_html_59fa4ba3.gifhello_html_6baac9a8.gifhello_html_m3fe95886.gifhello_html_m23068229.gifИсследовательская работа

Моя родословная. Наследование признаков в семье

На Руси, как древней, так и современной, считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена: сын знал не только своего отца, но и деда, прадеда, прапрадеда. Безусловно, знали это не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать. Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамочку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род. Практически каждый знатный род имел свой родовой герб.

Генеалогический метод состоит в изучении родословных на основе законов наследования Грегора Мендля и помогает установить характер наследования признака. Так устанавливают наследование индивидуальных особенностей человека: цвета глаз и волос, форму носа и ушей, рост, группы крови, а так же некоторых генетических заболеваний (смотри таблицу 4).

Таблица 4.

Примеры признаков человека, наследуемых по законам Г. Менделя

Признак

Тип наследования

Доминантные признаки (А)

Рецессивные признаки (а)

Форма волос

Курчавые волосы

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Прямые волосы

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Цвет волос

Светло-русые, русые


Рыжие


Цвет глаз

Карие


Голубые или серые


Разрез глаз

Прямой


Косой


Характер

мочки уха

Висящая свободно

C:\Users\Лена\Desktop\umenshenie_ushnoj_mochki_2.jpg

Сросшаяся

C:\Users\Лена\Desktop\umenshenie_ushnoj_mochki_2.jpg

Рост

Карликовость

C:\Users\Лена\Desktop\м ьб.JPG

Нормальный рост


Размер

носа

Крупный


Средний или

маленький

Веснушки

Отсутствие веснушек


Отсутствие веснушек


Количество пальцев

Полидактилия (деформация конечности, характеризующаяся наличием дополнительных пальцев на кистях или стопах – 6,7)

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e6/Polydactyly_postaxial.gif/150px-Polydactyly_postaxial.gif

Нормальное число (5)


Складывание языка в трубочку

Есть данная

способность

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Нет данной

способности

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Губы

Толстые

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Тонкие

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Линия роста

волос

Прямая

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif

Пиковая

http://www.bestreferat.ru/images/paper/09/60/9636009.gif


Вид: индивидуальная исследовательская работа.

Время подготовки: 3 месяца.

Срок сдачи: устанавливается преподавателем согласно расписанию учебных занятий

Объект исследования: генеалогические признаки семьи

Форма сдачи работы: оформленная папка исследовательских работ, выполненное генеалогическое древо своей семьи

Этапы исследования:

I этап. Постановка целей и задач.

II этап. Обзор литературы по теме.

III этап. Поисково-исследовательский.

  1. Рассмотреть методику составления и анализа родословных.

  2. Соберите сведения о своих предках (фамилия, имя, отчество родственника, дата его рождения, дата смерти (если родственник умер)).

  3. Проведите анализ не менее трёх генетических признаков.

IV этап. Практический.

  1. На основании изученного материала и используя символы, применяемые для составления родословной (таблица 5), оформите генеалогическое древо своего рода.

  2. Используя линии разного цвета, укажите от пробанда изученные Вами генетические признаки.

Таблица 5.

Символы, применяемые для составления родословной:

ЛЮДИ


Женщина


Больная женщина


Мужчина


Больной мужчина


Пол не выяснен

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Умершие (мужчина или женщина)

ОТНОШЕНИЯ

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Зарегистрированный брак

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Развод

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Внебрачная вязь (незарегистрированный «гражданский брак»)

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Внебрачная связь одного из супругов: женщины

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Внебрачная связь одного из супругов: мужчины

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Повторный брак разведённого мужчины

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Повторный брак разведённой женщины

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Ребёнок рождённый в браке

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Родители неизвестны

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Приёмный ребёнок

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Бездетный брак

C:\Users\Лена\Desktop\укпеа.JPG

Однояйцевые близнецы

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Разнояйцевые близнецы

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Близнецы (неизвестно одно – или разнояйцевые)

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Дети, рождённые от одного брака и порядок их появления

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Выкидыш

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Мертворождённый ребёнок

C:\Users\Лена\Desktop\Снимок.JPG

Пробанд – лицо, по отношению к которому составляется родословная. Обозначается жирной стрелкой под углом 45

I, II, III, IV

Поколения


V этап. Художественно-оформительский.

При оформлении генеалогического древа своей семьи, студент может использовать различные стили и способы исполнения:

  1. выполнить на листе формата А-1 цветными карандашами, фломастерами, красками, использовать различные виды аппликаций (предметные, орнаментные, плоскую, объёмную). По необходимости иллюстрировать рисунками, чертежами, фотографиями.

  2. Использовать готовые шаблоны сети интернет, различные программы для построения родословных.

Можно воплотить свои личные творческие идеи и фантазии.

VI этап. Выводы по работе.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-510183

Похожие материалы