Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Инструкция к практической работе:«Получение и собирание газов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Инструкция к практической работе:«Получение и собирание газов»

библиотека
материалов

Инструкция к практической работе «Получение, собирание и распознавание газов (водорода, аммиака, оксида углерода (IV)»

Цель: научиться получать, собирать и распознавать водород, аммиак, оксид углерода (IV).

Оборудование: приборы для получения газов, штатив с пробирками, горелка, лучинка, спички.

Реактивы: Гранулы цинка, аммоний хлорид, гидроксид кальция (твёрдый), кусочки мрамора (мела), раствор соляной кислоты, известковая вода, универсальный индикатор.

Работа выполняется по вариантам и по инструкциям.

Литература

1.Габриелян О.С. Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2009

2. Г.Пчёлкина. Практическая работа №3 Получение аммиака

https://sites.google.com/.../prakticeskaa-rabota-polucenie-ammiaka-i-opy


Инструктаж по технике безопасности.

1.Осторожно обращайтесь с химическим оборудованием!
Помните! Пробирку прогревают, держа ее в наклонном положении, по всей длине двумя-тремя
движениями в пламени спиртовки.

2.При нагревании направляйте отверстие пробирки в сторону от себя и соседей.

3.Запрещается использовать посуду, имеющую трещины и отбитые края.

4.Осторожно! Кислоты и щёлочи – едкие вещества. Разрушают ткани, раздражают кожу, слизистые оболочки.

5.После завершения работы тщательно помыть руки с мылом под проточной водой.

6.Первая помощь при порезах. Обратиться к лаборанту или учителю (остановить кровотечение; кожу вокруг раны обработать йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени; закрыть стерильной салфеткой, перебинтовать)

7.При попадании кислоты на кожу рук: смыть большим количеством воды, обработать 2% раствором питьевой соды.

8.При попадании щёлочи на кожу рук: смыть большим количеством воды, обработать 2% раствором уксусной кислоты. При необходимости обратиться в медпункт. 

9.В случае несчастного случая немедленно обратиться к учителю!!!

Рекомендации по оформлению работы
1.Дата

2.Практическая работа №5. Получение, собирание и распознавание газов (водорода, аммиака, оксида углерода (IV).

3.Цель работы.

4.Уравнение получения газов

5.Под уравнениями наблюдения

6.Ответы на вопросы.

7.Вывод

Вариант 1.Получение, собирание и распознавание водорода.

Рекомендация. Посмотрите видеоурок. http://interneturok.ru/ru/school/chemistry/8-klass/bvewestva-i-ih-prevraweniyab/poluchenie-vodoroda-i-izuchenie-ego-svoystv

1.Соберите прибор для получения газов и проверьте его на герметичность.


no34_5

А.Подготовка прибора для получения газа.

2

Б.Проверка его на герметичность.

В пробирку положите 1—2 гранулы цинка и прилейте в нее 1—2 мл соляной кислоты. Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и наденьте на кончик трубки еще одну пробирку. Подождите некоторое время, чтобы пробирка заполнилась выделяющимся газом.

2.Снимите пробирку с водородом и, не переворачивая ее, поднесите зажженную лучинку. Если водород взрывается с глухим хлопком, то он чистый, а если с «лающим» звуком, значит, водород собран в смеси с воздухом («гремучий газ»).

Вопросы и задания

1. Что происходит при взаимодействии цинка с соляной кислотой? Составьте уравнение реакции и дайте ее характеристику по всем изученным признакам классификации химических реакций.

2. Рассмотрите записанную реакцию с точки зрения процессов окисления-восстановления.

3.Почему собирали водород в перевёрнутую пробирку? Опишите физические свойства водорода, непосредственно наблюдаемые при проведении опыта (цвет, легче или тяжелее воздуха).

4.Напишите уравнение реакции распознавания водорода.

5. Сдайте отчёт учителю.

6.Приведите в порядок рабочее место.





Вариант 2.Получение, собирание и распознавание аммиака.

Рекомендация. Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=CQayJsDN_Ag


no34_5

  1. Подготовьте прибор для получения газа.

2

  1. Проверьте его на герметичность. После проверки герметичности прибора насухо вытрите газоотводную трубку (почему трубка должна быть сухой?).

обращение)_со_ступкой

  1. Смешайте в ступке 2 ложки хлорида аммония с двумя ложками гидроксида кальция. Разотрите смесь пестиком.

прибор_для_разложения2

  1. Поместите полученную смесь в пробирку. При этом пробирка должна быть занята смесью не более, чем на ¼ ее объема.

  1. Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и закрепите в лапке штатива. Поскольку в ходе реакции образуется вода, пробирка должна быть закреплена с небольшим наклоном: отверстие чуть ниже донышка.

  1. Прогрейте пробирку, затем нагревайте только ту ее часть, в которой находится смесь веществ.

  1. Выделяющийся газ соберите в сухую пробирку.




  1. Наполнение пробирки газом контролируйте с помощью влажной индикаторной (лакмусовой или фенолфталеиновой) бумажки.

метод_вытеснения_воды

  1. После того, как пробирка будет заполнена аммиаком, снимите ее с газоотводной трубки и плотно закройте пробкой.

  1. Конец газоотводной трубки прикройте влажным ватным тампоном (зачем?).

  1. Опустите пробирку с аммиаком в стакан с водой так, чтобы отверстие пробирки было под водой, а донышко – над водой.

  1. Выньте пробку из пробирки (под водой!!!) и слегка покачайте пробирку.

  1. После того, как убедитесь, что аммиак растворился в воде (как вы это увидите?), закройте пробирку пробкой (под водой!) и поставьте в штатив для пробирок.

  2. К полученному раствору аммиака добавьте 1-2 капли раствора фенолфталеина.

  3. Напишите соответствующие уравнения реакций получения аммиака и взаимодействия его с водой.

16.Сдайте отчёт учителю.


  1. Приведите в порядок рабочее место.


Вариант 3. Получение, собирание и распознавание оксида углерода (IV)

Рекомендация. Посмотрите видео https://www.youtube.com/watch?v=xFidUEuUNdU

no34_5

  1. Подготовьте прибор для получения газа.

2

  1. Проверьте его на герметичность. После проверки герметичности прибора насухо вытрите газоотводную трубку (почему трубка должна быть сухой?).



В пробирку поместите кусочек мрамора или несколько кусочков мела и прилейте 1-2 мл разбавленной соляной кислоты.

2.Быстро закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой.

3.Конец трубки опустите в пустой стакан.

4.Через несколько минут внесите зажженную лучинку. Что наблюдаете? Почему?

5.Опустите конец трубки в пробирку с известковой водой. Что наблюдаете? Почему?

Вопросы и задания.

1.Что происходи т при взаимодействии мрамора или мела с соляной кислотой? Составьте уравнение реакции и дайте ее характеристику по всем изученным признакам классификации химических реакций.

2. Рассмотрите записанную реакцию в свете теории электролитической диссоциации.

3.Опишите физические свойства оксида углерода (IV), непосредственно наблюдаемые в опыте.

4.Укажите, как вы распознали оксид углерода (IV),

5.Сдайте отчёт учителю.

6. Приведите в порядок рабочее место.





Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров673
Номер материала ДВ-380637
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх