Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Видеоуроки / Инструменты рисования графического редактора Paint

Инструменты рисования графического редактора Paint

  • Информатика

Название документа загадки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Карточка 1

По звонку Андрей вбежал в класс, расталкивая товарищей, занял свободное место, вынул из кармана куртки тетрадь, открыл ее на понравившейся ему программе и потянулся рукой к переключателю компьютера.
Но его остановил голос учителя.
Какие ошибки по ТБ допустил Андрей?

















Карточка 2

После 35-40 минут работы на компьютере Лена почувствовала шум в ушах, давление в лобной кости, боль в глазах.
Отчего могло такое случиться?
















Карточка 3

Во время урока Федя Кряков шепотом спросил соседа по парте: “Хочешь семечек?” “Давай!”-ответил тот.
Часть семечек просыпалась на пол, и Федя полез под стол доставать их. При этом уму очень мешали провода
от компьютера так, что их пришлось несколько раз перекладывать с места на место. Учитель сделал Крякову
замечание. Чтобы показать, что он не бездельничает, Федя стал быстро стучать по клавиатуре, нажимая разные клавиши.
Какие правила поведения в кабине информатики нарушил Федя?







Название документа инструменты рисования графического редактора Paint - Абишева Эльмира Несипбаевна.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: информатика

Класс: 5

Тема урока: Инструменты рисования графического редактора Paint

Дата проведения: 15.12.2014 г

Цель: продолжить знакомство с возможностями графического редактора Paint .

Ключевые идеи: знать назначение инструментов, возможности их дополнительной настройки.

Ожидаемые результаты:

  • Умение работать в группе

  • Самооценивание

  • взаимооценивание

  • умение критически мыслить

  • умение использовать ИКТ.

Ход урока

Время в

мин.

Этапы урока

задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1

Организация начала урока


приветствие

приветствуют



3

Создание коллаборативной среды

Создать атмосферу успеха

Пожелайте друг другу удачи

Желают друг другу удачи


Новые подходы в преподавании и обучении

2

Деление на группы

Соблюдение правил группы


Раздает ученикам части от трех разных пазл

Каждый ученик выбирает себе часть пазла

коллективная

Новые подходы в преподавании и обучении

4

Повторение техники безопасности

выявление имеющих знаний

Просит зачитать задачи

Карточка 1

По звонку Андрей вбежал в класс, расталкивая товарищей, занял свободное место, вынул из кармана куртки тетрадь, открыл ее на понравившейся ему программе и потянулся рукой к переключателю компьютера.
Но его остановил голос учителя.

Карточка 2

После 35-40 минут работы на компьютере Лена почувствовала шум в ушах, давление в лобной кости, боль в глазах.
Отчего могло такое случиться?

Карточка 3

Во время урока Федя Кряков шепотом спросил соседа по парте: “Хочешь семечек?” “Давай!” -ответил тот.
Часть семечек просыпалась на пол, и Федя полез под стол доставать их. При этом уму очень мешали провода
от компьютера так, что их пришлось несколько раз перекладывать с места на место. Учитель сделал Крякову
замечание. Чтобы показать, что он не бездельничает, Федя стал быстро стучать по клавиатуре, нажимая разные клавиши.
Какие правила поведения в кабине информатики нарушил Федя?

Зачитывают задачи и отвечают на вопросы

Групповая

критическое мышление,

новые подходы в преподавании и обучении

2

Стадия вызова

Определить тему и цель урока

Отгадай те тему урока Инстру ктора вания графи менты ческого Paint реда рисо


Ученики сами определяют тему

Инструменты рисования графического редактора Paint


Критическое мышление

Одаренные и талантливые дети

1

Актуализация знаний

выявление имеющих знаний


1.Как запускается программа графический редактор Paint?

2. Что такое растровая графика?

3. С помощью чего можно изменить цвет графического объекта? (палитры)

Ученики отвечают на поставленные вопросы

фронтальная

ИКТ

критическое мышление,

новые подходы в преподавании и обучении

20

Введение нового материала

- закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;

- способствовать формированию культуры поведения: умения слушать, соблюдать дисциплину во время работы, в процессе выполнения самостоятельного задания; воспитать в ребёнке творческое восприятие мира

-развить внимание, наблюдательность, память, творческое и мышление; художественный вкус и творческое воображение;

Объяснение нового материала

При помощи видеоурока

Записывают тему урока в тетрадь, смотрят видеоурок и выполняют задания из видеоурока на компьютере

индивидуальная

Критическое мышление

2

Физминутка


Показывает видео

выполняют

индивидуальная

Новые подходы в преподавании и обучении

1

Проверь себя

Проверка знаний основных вопросов по данной теме:

Тест стр129

Каждый ученик отвечает на вопросы.

индивидуальная

Новые подходы в преподавании и обучении

4

Закрепление


Заполнить таблицу ЗУХ

Заполняют таблицу ЗУХ



4

оценивание

Контроль за качеством проведения занятия

С помощью листов оценивания выявить результативность занятия с точки зрения учащихся

Высказывают свою оценку результативности занятия, отвечая на вопросы.

индивидуальная и групповая

оценивание обучения

1

Домашнее задание

Организация работы на дом

Дает комментарий домашнего задания. §15

1.Придумайте свой макет открытки на свободную тему и выполните при помощи графического редактора Paint.

Записывают домашнее задание.

индивидуальная

критическое мышление

1

Рефлексия


Используем метод «пяти пальцев». По первым буквам названия пальцев вспоминаем параметры, на основании которых осуществляется контроль.

      «М» (мизинец) – мысли, знания, информация.

- Что нового я сегодня узнал?

- Какие знания приобрёл?

       «Б» (безымянный) – близость к цели.

- Что я сегодня сделал и чего достиг?

       «С» (средний) – состояние духа.

- Каким было моё настроение, расположение духа?

- Что было связано с положительными эмоциями?

       «У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество.

- Чем я сегодня помог другим?

- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?

       «Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.

- Что я сегодня сделал для моего здоровья?

Обводят карандашом на листке бумаги кисть правой руки и записывают рефлексию

индивидуальная

критическое мышление


Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §15: стр129.


КРИТЕРИАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ (рубрикаторы с дескрипторами).

Вид работы

Самооценка

Оценка соседа

Итоговая оценка

1

Домашняя работа

Повторение техники безопасности




2

Работа в группе

Отвечал на вопросы




*

Обдумывал информацию, предлагаемую другими учениками




*

Давал идеи, когда это необходимо




3

Выполнение практической работы




4

Поведение ученика





Таблица ЗУХ


Что я знаю?

Что я умею?

Что я хочу узнать?






Рефлексия

C:\Users\asuss\Downloads\2.JPG




«М» (мизинец) – мысли, знания, информация.

- Что нового я сегодня узнал?

- Какие знания приобрёл?

       «Б» (безымянный) – близость к цели.

- Что я сегодня сделал и чего достиг?

   «С» (средний) – состояние духа.

- Каким было моё настроение, расположение духа?

- Что было связано с положительными эмоциями?

     «У» (указательный) –услуга, помощь,

сотрудничество.

- Чем я сегодня помог другим?

- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?

     «Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.

- Что я сегодня сделал для моего здоровья?











Название документа определение темы урока.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Инстру ктора вания графи менты ческого Paint реда рисо
Инструменты рисования графического редактора Paint
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инстру ктора вания графи менты ческого Paint реда рисо
Описание слайда:

Инстру ктора вания графи менты ческого Paint реда рисо

№ слайда 2 Инструменты рисования графического редактора Paint
Описание слайда:

Инструменты рисования графического редактора Paint

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Видеоуроки
Просмотров180
Номер материала ДВ-268566
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх