Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / «Интеграция информатики и спецдисциплин -современный и эффективный подход к качественной подготовке квалифицированных специалистов»

«Интеграция информатики и спецдисциплин -современный и эффективный подход к качественной подготовке квалифицированных специалистов»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Интеграция информатики и спецдисциплин -современный и эффективный подход к качественной подготовке квалифицированных специалистов»

Все, что нaходится во взаимосвязи, должно

преподаваться в такой же взаимосвязи.

Я.А. Каменский

В нaстоящее время идет стaновление новой системы обрaзования, ориентированного на вxождение в мировое образовательное пространство.

Образовательная система предлагает новое содержание, новые подходы, новое право, отношение, поведение, иной педагогический менталитет.

Трaдиционные способы получения информaции уступают место компьютерным средствaм обучения.

hello_html_7a006afb.pngИсследования показывают, что межпредметные связи на этапах включения их в познавательную деятельность обучающихся играют роль пускового, побуждающего стимула. Знания, полученные в результате предшествующего опыта, становятся регуляторами его познавательной активности. Одним из путей решения данной проблемы является интегрированное обучение.

Иhello_html_m50ebc41f.pngнтеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.

Иhello_html_7c784f02.pngнтегрированный урок - это нетрадиционный вид урока. Урок по теме ведут два или несколько педагогов. Такие уроки позволяют интегрировать знания из разных областей для решения одной проблемы, дают возможность применить полученные знания на практике.

Цель интегрированного урока создание условий для мотивированного практического применения знаний, навыков и умений, дать студентам возможность увидеть результаты своего труда и получить от него радость и удовлетворение.

Задача интегрирования - не просто показать области соприкосновения нескольких учебных дhello_html_m680cdfb3.pngисциплин, а через их органическую, реальную связь дать студентам представление о единстве окружающего мира. Интегрированные уроки предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся, развивают потенциал, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию личности.

Структура интегрированных уроков - четкость, компактность, сжатость, логическая взаимообусловленность учебного материала на каждом этапе урока, большая информативная емкость материала. Именно на интегрированном уроке создаются такие условия, и студентам предоставляется такая возможность.

Кhello_html_3c21b447.pngак показывает опыт последних лет, получать профессиональное образование в ТиПО приходят учащиеся с низкой мотивацией. Большинство идёт по совету друзей, настоянию родителей, по территориальному расположению и даже случайно. Лишь малая часть из них осознанно выбирает имеющуюся специальность, а это означает, что интерес к будущей профессии в большинстве случаев отсутствует. Следовательно, отсутствует интерес и ко всему процессу обучения. В то же время не ослабевает интерес к информатике и ИКТ.

Именно поэтому перед преподавателями информатики стоит трудная задача: сопровождение всего учебного процесса, помощь в подготовке таких специалистов, которые не только владеют теоретическими основами предмета «информатика», но и будут способны на практике применять полученные знания для решения жизненных задач. Выпускник ТиПО должен в совершенстве владеть навыками ИКТ в области своей профессии. И зависит это от всех нас: преподавателей специальных дисциплин, общеобразовательных дисциплин и, конечно, от самих учащихся.

Вhello_html_m40b9e124.pngашему вниманию сегодня я хочу предложить доказательства того, что информатика может сопровождать весь процесс подготовки специалиста.

Преимущества интеграции на уроке

1.   Знания по профессии и общеобразовательным предметам познается обучающимися в многообразии и единстве.

2. Интегрированные уроки развивают потенциал самих обучающихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

3. Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна.

  • Использование различных видов работы поддерживает внимание обучающихся на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающей эффективности таких уроков.

  • Они снимают утомляемость, перенапряжение обучающихся за счет
    переключений на разнообразные виды деятельности, резко повышают
    познавательный интерес, служат развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти.

  • Интеграция дает возможность для самореализации, самовыражения,
    творчества преподавателя, способствует раскрытию способностей его учеников.

  • Интеграция является источником нахождения новых фактов, которые
    подтверждают или углубляют определенные выводы, наблюдения обучающихся в различных предметах.


Применение интеграции на уроках информатики и спецдисциплин

Использование интеграции на уроках информатики и спецдисциплин просматривается в двух направлениях

  • теоретические уроки, как интегрированный фрагмент урока;

  • пhello_html_m7cd0ee99.pngрактические уроки (лабораторно-практические занятия), как интегрированные уроки, где с помощью программного продукта отрабатываются навыки и умения связанные с будущей профессией.


Хочу представить некоторые задания, направленные на повышение профессиональной мотивации на уроках информатики для профессии «Организация питания».


Таблица 1. Примерные задания для повышения мотивации обучающихся.


Тема урока

Интеграция

Вид учебной деятельности

Пример работы

Моделирование и формализация.

элемент урока

Практическая

Создание модели «Меню» с помощью текстового редактора Microsoft Word

Технология создания и обработки графической информации.


интегрированный урок – систематизация знаний

Практическая

Создание алгоритма «Приготовление блюда» с помощью графического редактора Paint

Создание, редактирование и форматирование текстовых документов.


Составление словаря терминов и понятий

Составление словаря профессиональных терминов с помощью текстового редактора Microsoft Word



Из опыта проведения интегрированного урока:


Пән/дисциплина: Основы технологии изготовления одежды / Информатика

Сабақтың тақырыбы / Тема урока

«Измерение фигуры человека. Основные требования к точности снятия мерок. Вычисление с помощью Excel»


Сабақтың түрі / Тип урока интегрированный


Сабақтың әдісі / Метод обучения

- объяснительно-демонстрационный;

- практическая работа.

Формы организации учебной деятельности:

-практическая работа на основе интеграции алгоритмической и частично-поисковой деятельности.

Приёмы деятельности учителя: 

-беседа;

- демонстрация приемов работы;

- проведение инструктажа;

-организация работы учащихся по технологическим инструкционным картам на ПК.


Пән аралық байланыс/Межпредметная связь

-технология изготовления поясной одежды (технология);

-антропометрические точки (биология);

-вычислительные навыки (математика);

- работа в программе «МS Еxcel» (информатика).

hello_html_m34c17fda.pnghello_html_7099ed6d.png

hello_html_1fa93432.png









hello_html_68fb764a.png











hello_html_m335647c7.pnghello_html_51ae50d7.png












hello_html_3ce8c641.pnghello_html_302c8cfd.png










hello_html_m751ce079.pnghello_html_59cadcfa.pnghello_html_5fbc5c2f.pnghello_html_23930a6d.pnghello_html_m16c627a7.png

hello_html_m37c020ce.pnghello_html_m201ba5f9.png

hello_html_m710dab97.png









hello_html_17c23e1a.pnghello_html_m31327778.png









hello_html_m25d026c0.pnghello_html_2a5d8398.png











hello_html_m105b6058.pnghello_html_m1e906b82.png











Практическая работа «Работа в программе МS Excel»

Выдается технологическая инструкционная карта. Карта- таблица заполняется на ПК.

Технологическая инструкционная карта

  1. Открыть MS Excel: Пуск- Программы- MS Office - MS Excel.

  2. Выделите блок ячеек А 3- F 3



hello_html_m20d64371.png



  1. На панели Форматирование выберите вкладку Все границы:

hello_html_4eb6b75c.png



  1. Далее заполните таблицу как показано на рисунке:

hello_html_55d12cdc.png



  1. В созданную таблицу записываем свои мерки, пример показан на рисунке:

hello_html_9014ecf.png

  1. Для вычисления полуобхвата талии (Ст) в ячейке D 2 набираем следующую формулу: = В 2/2

  2. С помощью Автозаполнения вычислите полуобхват бедер (Сб).

  3. В ячейку F 3 вводим длину изделия.



Подведение итогов, выставление оценок

Организация домашнего задания

По моему мнению, интегрированные уроки развивают потенциал учащихся, побуждают к познанию окружающей действительности, к развитию логики мышления, коммуникативных способностей. Именно такая подготовка обеспечивает конкурентоспособного специалиста в интегрированном информационном пространстве современного общества.

















































Список использованной литературы

  1. Современные педагогические технологии обучения (1 - книга)

Алматы 2007г.

  1. Современные педагогические технологии обучения (2 - книга)

Алматы 2009г.

  1. http://neuch.org/thought/integrirovannyjj-urok-segodnya

  2. http://www.metod-kopilka.ru



9




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров37
Номер материала ДБ-057580
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх