Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Интеграция модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков

Интеграция модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интеграция модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последова...
Компьютерный эксперимент Групповая работа Составление кластера Выступление сп...
Рефлексия Учащиеся стали более самостоятельными (саморегулируемыми) Высказыва...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интеграция модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последова
Описание слайда:

Интеграция модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков Цель: Определить преимущества влияния новых подходов преподавания и обучения на качество преподавания английского языка. Ергалиева Майра Ертаргиновна Введенская средняя школа Английский язык 5 класс Актуализация модуля: Возможность задействования педагогических механизмов с целью саморегуляции собственного обучения, обучения тому, как учиться. Критерии успеха: Ученик определяет индивидуальную ценность работы, выбирает содержание и регламент обучения и сам выстраивает ожидаемые результаты. Тема раздела: Окружающая среда Ключевая идея: Информация передается, но знание и понимание формируются.

№ слайда 2 Компьютерный эксперимент Групповая работа Составление кластера Выступление сп
Описание слайда:

Компьютерный эксперимент Групповая работа Составление кластера Выступление спикера Индивидуальная работа Диалог Защита проекта Консультирование Взаимооценивание Взаимооценивание Самооценивание Галерея искусств Рефлексия Деление на группы Составление коллажа Критерии для взаимооценивания Анкетирование Обучение через диалог Обучение тому как учиться Дети являются активными обучающимися, которые формируют свое мышление на основе личных размышлений и социального взаимодействия [1, с. 116] «Развитие навыков саморегулирования и метапознания является ключевым индикатором становлении детей успешными учениками» [1, с. 149]. Л. Выготский «знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог» Александер «беседа в обучении не является односторонним процессом» Мерсер и Литлтон «диалог может способствовать интеллектуальному развитию и результативности обучения» Преподавателю необходимо создать образовательную среду, благодаря которой учащиеся будут активно участвовать в учебном процессе, а не пассивно принимать информацию [1, с. 138].

№ слайда 3 Рефлексия Учащиеся стали более самостоятельными (саморегулируемыми) Высказыва
Описание слайда:

Рефлексия Учащиеся стали более самостоятельными (саморегулируемыми) Высказывают собственное мнение Стараются преодолевать барьеры Взаимодействуют и слушают мнения в группе Контролируют свое обучение Не достаточно уверенно взаимодействуют в парах Не уверенно высказывают мнение, боязнь быть оцененным Испытывают трудности в само и взаимооценивании Совершенствовать групповую и парную работу Развивать диалоговую речь Организовать работу со слабоуспевающими и выявление одаренных учеников Совершенствование навыков само и взаимооценивания (совместная разработка критериев) Достижения Трудности Пути решения

Общая информация

Номер материала: ДВ-374184

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»