1117221
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыИнтегральная образовательная технология как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии

Интегральная образовательная технология как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии

библиотека
материалов
Интегральная образовательная технология как способ активизации познавательной...
Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика долж...
Проблемы в обучении и интеграция Снижение интереса учащихся к отдельным учеб...
Цели интегрированного обучения 1.Преодолеть/сгладить некоторые противоречия...
Ведущие принципы интегративной организации образования: Принцип единства инте...
Он включает: вводное повторение; первичное изучение нового материала (основно...
вводное повторение (обобщение знаний о металлах и неметаллах, типах химически...
Кластер — схема, которую выстраивают учащиеся на основе ассоциативной взаимо...
Значение интегральной образовательной технологии в обучении химии Интегральна...
ЛИТЕРАТУРА Гузеев В. В. Поколения образовательных технологий: интегральные те...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интегральная образовательная технология как способ активизации познавательной
Описание слайда:

Интегральная образовательная технология как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии. БОУ ОО СПО «Орловский технологический техникум» Разработала: преподаватель химии Серёгина Елена Васильевна

2 слайд Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика долж
Описание слайда:

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. (В.Ф. Одоевский)

3 слайд Проблемы в обучении и интеграция Снижение интереса учащихся к отдельным учеб
Описание слайда:

Проблемы в обучении и интеграция Снижение интереса учащихся к отдельным учебным предметам Вызывает неудовлетворённость недостаточная продуманность и разработанность действующих программ и учебников, «разночтение», многозначность в терминологии, разобщённость в этапах формирования обобщённых способов деятельности Существующая система авторитарного воспитания и обучения ↔ потребность в творческом развитии личности Потребность учителя в новых технологиях ↔ те разработки, которые давала педагогическая наука Потребность во введении новых учебных предметов (особенно предметов эстетического цикла) ↔ ограниченные рамки учебного плана и времени обучения детей. Современное общество стимулирует развитие в человеке эгоистических потребностей (социальных, биологических). А эти качества мало способствуют развитию духовной личности. Расхождение (поляризация) научного и духовного знания ↔ объективность их интеграции В традиционном педагогическом представлении интеграции это диалектическое единство интеграции и дифференциации отсутствует Принципиальный недостаток существующего представления об интеграции - оно совершенно методологически не проработано.

4 слайд Цели интегрированного обучения 1.Преодолеть/сгладить некоторые противоречия
Описание слайда:

Цели интегрированного обучения 1.Преодолеть/сгладить некоторые противоречия процесса обучения 2.Повысить и развить интерес учащихся к предметам интеграции 3.Создать в процессе обучения оптимальные условия для формирования и развития гуманитарного научного мышления учащихся и способов их поведения в соответствии с ценностными установками → видеть значение рассматриваемых проблем → развитие в комплексе элементов гуманитарного научного, критического стиля мышления → возможность в комплексе использовать элементы познания

5 слайд Ведущие принципы интегративной организации образования: Принцип единства инте
Описание слайда:

Ведущие принципы интегративной организации образования: Принцип единства интеграции и дифференциации (Я. Коменский, В.Н. Зверева) Антропоцентрический характер интеграции (Джон Дьюи) Культуросообразность интеграции образования (Я. Коменский, Ж.-Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, Дж. Дьюи, С.Т. Шацкий, В.С. Библер, В.П. Зинченко, Е.В. Бондаревская)

6 слайд Он включает: вводное повторение; первичное изучение нового материала (основно
Описание слайда:

Он включает: вводное повторение; первичное изучение нового материала (основной объём; на этом этапе рассматриваются ключевые понятия темы); формирование навыка решения типовых задач (тренинг-минимум); вторичное формирование знаний (дополнительный объём; более широкое рассмотрение ключевых понятий темы); развивающее дифференцированное закрепление (для этого сконструирована специальная форма урока - семинар-практикум) с непрерывным мониторингом успешности; обобщающее повторение; тематический контроль; индивидуальная коррекция результатов обучения. Минимальная единица учебного процесса в данной технологии — блок уроков.

7 слайд вводное повторение (обобщение знаний о металлах и неметаллах, типах химически
Описание слайда:

вводное повторение (обобщение знаний о металлах и неметаллах, типах химических реакций); изучение нового материала — основной объём (классификация неорганических веществ, кислотно-основные взаимодействия); тренинг-минимум (классификация неорганических веществ, кислотно-основные свойства); изучение нового материала — основной объём (химические свойства воды); тренинг-минимум (химические свойства воды, оснований, кислот и оксидов); изучение нового материала — дополнительный объём (кислоты и основания в природе и быту, применение кислот и оснований; общие свойства солей); развивающее дифференцированное закрепление (возможно, потребуется не один урок); обобщающее повторение; контрольное занятие (практическая работа «Решение экспериментальных задач»); контрольное занятие (письменная контрольная работа); коррекция знаний, умений и навыков. Моделирование темы «Основные классы неорганических соединений».

8 слайд Кластер — схема, которую выстраивают учащиеся на основе ассоциативной взаимо
Описание слайда:

Кластер — схема, которую выстраивают учащиеся на основе ассоциативной взаимосвязи различных, уже сформированных у них понятий. К составление схемы отводят ограниченное время, например 5 мин.

9 слайд Значение интегральной образовательной технологии в обучении химии Интегральна
Описание слайда:

Значение интегральной образовательной технологии в обучении химии Интегральная технология является технологией четвертого поколения, сочетает личностно- деятельностный подход с дидактоцентрическим, позволяет обеспечивать развитие личности на базе хорошо усвоенного предметного содержания. Уроки определяются в основном характером учебного материала и меньше зависят от других параметров в отличие от уроков переменной части, которые полностью зависят от течения процесса и высоко чувствительны к информации обратной связи. Все приемы педагогической техники также направлены на обеспечение психологической комфортности учеников, что позволяет увеличить предметно-содержательную нагрузку их труда. Интегральная технология обеспечивает каждому ученику право и возможность продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и может.

10 слайд ЛИТЕРАТУРА Гузеев В. В. Поколения образовательных технологий: интегральные те
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Гузеев В. В. Поколения образовательных технологий: интегральные технологии //Химия в школе. — 2003. — № 10. — С. 16-24. Гузеев В. В. Эффективные образовательные технологии: интегральная и ТОГИС. — М.: НИИ школьных технологий, 2006. — С. 158-159. Гузеев В. В., Поликарпова Н. П. Опыт применения интегральной технологии обучения. — М.: Знание, 1994. — С. 8-9. Лазыкина и др.; Кудрявцева М.М., Кудрявцева Ю.А. Интегральная технология. Из опыта работы // Химия в школе. — 2003. — № 10. — С. 24-34. Боровских Т. А. Экспресс-тесты по химии. Повторение и закрепление изученного материала: 8 класс. — М.: ACT: Астрель, 2008.

Общая информация

Номер материала: ДВ-177600

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.