Интегрированная НОД по ЧХЛ и рисованию "Народная игрушка"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ   ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Гимназия № 1551”

125364,  г. Москва,  ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс: [phone]  (70)

ИНН/КПП 7733123920/773301001    ОГРН 1027739922396   ОКПО 58031086     E-mail: [e-mail]

Конспект НОД по художественному чтению и рисованию с использованием загадок для детей старшей логопедической группы

«Народная игрушка»

Подготовила воспитатель:

Шмакова Елена Андреевна

Москва, 2016

Программное содержание:

Образовательные задачи: Расширять и уточнять представления детей о народной игрушке. Научить видеть красоту матрешки, яркость, выразительность, учить выделять форму, цвет, элементы украшения. Продолжать учить детей рисовать ватными палочками - точки, кривые, волнистые линии, цветы.

           Развивающая задача: Способствовать развитию эстетического вкуса и детского творчества; развивать интерес к поэзии через творчество С. Я. Маршака; развивать эмоциональную сферу ребенка, внимание, мышление, творческие способности, продолжать приобщать к декоративной росписи.

Воспитательная задача: Вызвать у детей эмоциональный отклик, воспитывать любовь к народному искусству.

Интегрируемые образовательные области:

- познавательное развитие

- художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций, картинок, фото народных игрушек;

-чтение произведений С.Я. Маршака;

- чтение и разучивание стихов, загадок, потешек о народных игрушках;

-использование раскрасок матрёшек;

-прослушивание русских народных песен;

-игры с матрешками;

 -разучивание народных подвижных игр;

-загадывание загадок об игрушках;

-знакомство с игрушками, сделанными из разных материалов – Дымковская,   Филимоновская, Богородская, Городецкая, тряпичная кукла.

Приемы и метод: вхождение в занятие, загадывание загадок, рассматривание народных игрушек, художественное слово, физминутка, пояснения, поощрения, самостоятельная деятельность.

Демонстрационный материал: сундук, народные игрушки – богородская игрушка, дымковская игрушка, городецкая игрушка, тряпичная кукла, матрешки с традиционными видами росписи, кисти, краски, ватные полочки, баночки с водой, деревянные заготовки матрешек, портрет С.Я. Маршака, аудиозапись русской народной мелодии, мольберт, 8 магнитных матрешек.

 Раздаточный материал: деревянная заготовка  матрешки, кисти, краски, салфетки, ватные палочки, баночки с водой.

Ход образовательной деятельности

 В группу входит Воспитатель с сундучком.

Воспитатель:

Я на ярмарке была,
Сундучок вам принесла.
Сундучок тот не простой,
И товар в нем расписной.                                                                                                           Вынимаю напоказ.  И веду о нем рассказ.

Что же в этом сундучке? Открою вам секрет, сундучок наполнен народными игрушками.                            А какие в нем игрушки, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

1. Загадка:

Игрушки не простые, а волшебно расписные.                                                                   Белоснежны, как берёзки, простой, казалось бы узор,                                                                             Но отвести не в силах взор.   (Дымковская игрушка)

Воспитатель достаёт игрушку из сундучка и спрашивает, из какого материала она сделана.

2. Загадка

Вот игрушка, так игрушка, деревянная зверушка                                                                          Мишка, зайка, петушок, полюбуйся-ка дружок!                                                                                   Вот и курочки пеструшки, развесёлые подружки,                                                                              Дружно рядышком идут, квохчут, зёрнышки клюют.                                                      (Богородская игрушка)

Воспитатель достаёт игрушку из сундучка и спрашивает, из какого материала она сделана.

3. Загадка

Лоскуток да ниток катушка.                                                                                                                          В умелых руках оживает игрушка.                                                                                                    (Тряпичная кукла)

Воспитатель достаёт игрушку из сундучка и спрашивает, из какого материала она сделана.

4. Загадка

Из липы доски сделаны, и прялки, и лошадки...
Цветами разрисованы, как будто полушалки.
Там лихо скачут всадники, жар-птицы ввысь летят.
И точки черно-белые на солнышке блестят.                                                                             (Городецкая игрушка)

Воспитатель достаёт игрушку из сундучка и спрашивает, из какого материала она сделана.

5. Загадка

Знаменитые сестрицы, все круглолицы,                                                                                             Умеют раскрываться, друг из друга выниматься!

Дети:  Матрешка.

Воспитатель:  Правильно, матрешка. Из чего делают матрёшек? (Из дерева)

Воспитатель: Правильно, фигурка матрешки вырезана из дерева. У каждой матрешки на голове платочек, под который убраны волосы, одежда яркая, красочная. Если рассмотреть внимательно узоры на одежде матрешек, можно заметить, что у них есть общие элементы: цветы, ягодки, листики.

Были такие матрешки раньше самой любимой игрушкой у всех ребят. Да как же иначе? Матрешки – куклы веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать.

Мы матрешки, мы сестрички,                                                                                                                  Мы толстушки, невелички.
Как пойдем плясать и петь, вам за нами не успеть.

Они и детей приглашают поиграть с собой.

(воспитатель предлагает детям поиграть с матрешками)

Физкультурная минутка «Матрешки».

Хлопают в ладошки
Дружные матрешки.         — Хлопки перед собой.

На ногах сапожки,          

Топают матрешки.            —  Руки на пояс, выставляют вперед на пятку ногу и топают.

Влево, вправо наклонились,       — Наклоны влево – вправо.

Всем знакомым поклонились.    — Поклоны вперёд

Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых                                                                                                                                             Вы похожи словно сестры.           — Повороты туловища направо – налево, руки к плечам.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки.                        — Хлопки в ладоши перед собой.

Воспитатель: Садитесь, сейчас я вам прочитаю стихотворение, которое написал известный вам поэт Самуил Яковлевич Маршак.

(воспитатель показывает портрет и читает стихотворение)

Восемь кукол деревянный,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
на две половинки.
В ней живет еще одна
кукла в серединке.
Эту куколку открой-
будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притертую,
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
куколка пузатая.
А внутри шестая
в ней живет пустая.
А в шестой седьмая,
А в седьмой восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот поставленные в ряд,
сестры куколки стоят.
Сколько вас?- у них мы спросим,
И ответят куклы: — Восемь!

- Понравилось вам стихотворение?

- Кто написал это стихотворение?

- Какие ещё произведения Маршака вы знаете? («Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый», «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Пудель»…)

- Про кого писал С. Маршак? (про животных, людей, игрушки)

С.Я. Маршак очень любил детей, он прожил долгую жизнь 77 лет. Его стихи знают ваши мамы  и папы, и даже бабушки и дедушки. Он был очень добрым и умным поэтом.

Воспитатель:  Ребята, у меня в сундучке есть ещё игрушки (достаёт деревянные заготовки матрешек).

Воспитатель:  Ах, а куда же делись цветы?

Что же делать, как вернуть красоту сарафана матрёшки?

Дети: нарисовать

Воспитатель:  Приглашаю вас в мастерскую. (Дети проходят в мастерскую).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие разные бывают матрёшки. (рассматривание матрёшек различных видов). Самые известные матрёшки изготавливаются в городах Семёнове и Загорске. Наша русская матрёшка является для иностранцев символом России. Поэтому, когда люди приезжают в Россию в гости, он покупают этот сувенир. Давайте и мы с вами сегодня украсим наши матрёшки, чтобы подарить их своим друзьям и близким.

Воспитатель:

Прежде чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали- сжали,

Кулачки разжали- сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера за работу всем пора. Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в мастеров.

Очень любят все Матрешки  разноцветные одежки! Прежде , чем приступить к работе, давайте поговорим , во что одета Матрешка.

- Что у нее на голове? (косынка)

- На туловище? (сарафан).

- Чем украшен сарафан? (цветами).

-Иногда у Матрешек на сарафан одет фартук, он тоже всегда украшен цветами или узорами.

-У каждого из вас есть краски, кисточки и ватные палочки, ими вы будете расписывать Матрешку. Сначала кисточкой раскрасим платочек, затем сарафан и в конце ватной палочкой нарисуем цветы и узоры (показ воспитателя образцов)

Практическая работа. (Звучит русская мелодия).

Воспитатель: Какие матрёшки получились красивые! Какие хорошие мастера. Думаю, что вашим друзьям и близким они очень понравятся!

Рефлексия

Воспитатель: О чём мы с вами сегодня говорили?

- Что вы сегодня узнали нового?

- Что больше всего понравилось?

Прекрасный мир вещей
Накоплен был веками.
Хранит их каждый дом, а может быть – музей.
Умейте рисовать и сотворять руками
Все то, что может радовать друзей.

Ну, а сейчас пришло время расставаться. До свиданья!