Интегрированная образовательная деятельность по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы "Люблю свой край родной"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                         «Детский сад №4 «Алёнка» комбинированного вида                                 

Интегрированная образовательная деятельность по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы

«Люблю свой край родной»

Подготовили  и провели  воспитатели:

Игнатьева Анастасия Григорьевна

Яртым Татьяна Васильевна

30 января, 2018 г.

г.о. Звенигород

Интегрированная образовательная деятельность по патриотическому воспитанию детей подготовительной группы

«Люблю свой край родной»

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: Развивать логическое мышление, творческие способности детей.

Уточнить и закрепить знания о животных, растениях и т.д. Повышать интеллектуальный и культурный уровень, расширять кругозор детей.

Формировать умение работать в команде; развивать умение чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение.

Предварительная работа: Эмблемы для участников; подбор задач, вопросов о природе.

Загадывание загадок.

Ход занятия:

Дети под спокойную музыку входят в зал (12 человек). Воспитатель стоит сбоку.

Ведущий. (обращаясь к детям) Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, наши гости!

Дети. Здравствуйте!

Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами собрались тут на праздник находчивости, сообразительности и взаимопомощи! И поговорим с вами о нашем родном крае, о нашей любимой России. О ее природе, растительном и животном мире, о национальных символах. Вы любите свой родной край, бережете природу, знаете какие животные обитают в наших родных краях?

Дети. Да! (называют)

На экране появляется символ России – Матрешка, воспитатель обращает на него внимание, подходит с детьми поближе чтобы рассмотреть.

Ведущий. Вот, ребята, кто это?

Дети. Матрешка.

Ведущий. Правильно, это народный символ России, нашей страны! Издавле, матрешка была любимой игрушкой всех детей, в русском искусстве ее изготавливали, разукрашивали. И сегодня в гости она обещала к нам прийти.

Под музыку входит Матрешка.

Матрешка. Здравствуйте, ребята! Как вас много! Как я рада оказаться у вас наконец! Знаете, кто я?

Дети. Да, Матрешка.

Матрешка. Верно! Я – символ России! Дети, знаю, что вы скоро пойдете в школу, правда? А давайте тогда мы с вами поиграем, хотите? И проверим на сколько вы готовы к школе. Узнаем, как хорошо вы знаете свой родной край. Я вижу, у вас есть значки на футболочках? Давайте разделимся на две команды и поиграем.

Дети делятся на команды и подходят к столам.

 Ведущий. Как называется ваша команда? (Березка). А ваша? (Росинка).

 Какие красивые названия.

Что ж пора нам начинать.

Я хочу вам пожелать:

Чтобы дружными вы были,

Чтоб смеялись, не грустили,

Чтобы не было печали,

Чтоб на всё вы отвечали!

Матрешка. Первое задание – вопросы. Задаю по очереди каждой команде, вы сразу же отвечайте. Готовы? А какая команда будет лучше отвечать, - будет получать фишку. Команда березки – зеленую. А команда Росинка – синюю.

1.Какие грибы растут у нас в лесу? (Боровик, лисички, подберёзовик, груздь, подосиновик, опята, сыроежка и т.д.)

2.Назовите полевой цветок на котором можно погадать? (Ромашка)

3.Что такое «Красная книга? Почему её так назвали ?(В книгу занесены исчезающие виды птиц, животных и …. Красная — опасность исчезновения)

4.Какие животные внесены в Красную книгу?( Амурский тигр, леопард, чёрная цапля, красный волк, зубр, лошадь Пржевальского, тур, сивуч, беломордый дельфин …)

5.Своей красной окраской этот жучок предупреждает: «Не трогай меня, я не съедобный» (Божья коровка)

6.Этот гриб очень красив, но ядовит . (Мухомор)

7.Кто на себе свой дом носит? (Улитка, Черепаха)

8.Когда люди вывешивают скворечники? (Весной)

9.Столица России ( Москва)

10.Кто президент в России. (Путин)

11.Как называются граждане России (россияне)

12.Как называется город в котором вы живете? ( Звенигород)

Матрешка. Какие вы молодцы! Отвечали очень хорошо. Но с этим заданием немного лучше справилась команда …… получает фишку….. А вторя команда, не расстраивайтесь, у нас впереди еще много заданий.

Ведущий. Матрешка, а что это у тебя за мешочки?

Матрешка. А это наше следующее задание. Ребята, я так к вам спешила, так бежала, что выронила мешочки с картинками и они разбились. Поможете мне их собрать? А мы проверим какая команда сможет быстрее собрать свою картинку. Кто первый соберет, поднимает флажок.

Ведущий. Вот, ребята, какие вы молодцы. В этой игре побеждает команда…. И получает за это фишку.

Матрешка. Что-то засиделись мы, ребята, вставайте на разминку, выходите ко мне.

Включается музыка разминки, дети выполняют движения.

Ведущий. Здорово, ребята. Хорошо размялись. Готовы дальше играть и показывать свои знания?

Дети. Да!

Ведущий. Ну тогда присаживайтесь на свои места, послушаем, что еще для нас приготовила наша Матрешка.

Матрешка. А приготовила я для вас загадки. Какая команда будет лучше отвечать – получит фишку, а может быть и обе! Отгадав правильный ответ вы должны поднять флажок. С места не выкрикиваете. А проверять ваши ответы мы будем на экране. Загадки я приготовила про животных нашего родного края. Сейчас проверим хорошо ли вы сними знакомы.

1.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

2.В норке спрятался зверёк.

Хищный маленький …(Хорёк)

3.Через поле — напрямик.

Скачет белый воротник. (Заяц)

4.Веток хруст

То тут, то там.

Ищет жёлуди …(Кабан)

5.Эта рыжая плутовка,

Кур ворует очень ловко. (Лиса)

6.Если в доме заведётся,

До продуктов доберётся.

Сахар, сыр и корку,

Всё утащит в норку. (Мышь)

7.Кто на своей голове лес носит ? (Олень)

8.Кто с высоких тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил? (Белка)

9.Кто осенью холодной

Ходит злой, голодный. (Волк)

9.Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (Ёж)

Ведущий. Какие вы ребята молодцы! Матрешка, я даже затрудняюсь ответить какая команда была лучше.

Матрешка. Да! Все ребята хорошо отгадывали. И поэтому за это задание обе команды получают фишку.

Ведущий. Вы много животных знаете. а знаете ли вы, что все они водятся в наших лесах, на юге и на севере страны. Кого-то мы даже можем встретить в нашем дворе, например, белочку или мышку. Знаете, ребята, что природу и животных мы должны беречь. А как беречь вы знаете? Не мусорить, не загрязнять природу, вешать кормушки для птиц и кормить их.

Матрешка. А у меня для вас следующее задание. Сейчас мы выберем по одному человеку из команды для конкурса «Нарисуй мишку».

Выбираем по одному человеку из команды.

Матрешка. Задание усложняется тем, что мы завяжем вам глаза. Рисовать вы будете на этих листах бумаги. Итак, вот картинка, смотрим, запоминаем. Поворачивайтесь к своим мольбертам, я завязываю вам глаза, вот вам в руки фломастер. Поехали!

Заканчивают рисовать, снимаем повязки.

Ведущий. Ну что, Матрешка, какой рисунок тебе нравится больше?

Матрешка. Я смотрю и вижу, что…..

(сравниваем счет)

Ведущий. А скажите, ребята, какие медведи водятся на территории нашей страны? (Бурый, белый). А где они обитают, знаете? (бурый в лесах. Белый на севере). Молодцы дети. Знаете вы!

Матрешка. Ребята, а вы любите смотреть мультики?

Дети. Да.

Матрешка. А вы знаете песни из мультиков? Вот сейчас мы и проверим как вы их знаете. Я буду включать музыку, а вы угадывать как называется эта песенка или мультфильм. Кто догадался – понимает флажок. Готовы? Поехали!

Дети стоят на ковре по командам. включают фрагменты музыки.

Ведущий. Ребята, молодцы. Все угадали.

Матрешка. Я считаю, что в этом конкурсе победила – дружба!

Ведущий. Матрешка, смотри, фишек одинаковое количество получилось. Все ребята молодцы. Победила дружба.

Матрешка. Вот мы и поиграли с вами. Вам было интересно? Вам было весело? Как много вы знаете о нашей природе и животных. Знайте, это все наше национальное достояние. Это все надо беречь и защищать, помогать нашей природе.

Ведущий. Много знают наши ребята. Как думаешь, Матрешка, готовы они к школе?

Матрешка. Вижу, что готовы. Свою миссию я выполнила и смело могу сказать: эти ребята всегда будут любить и беречь природу родного края, потому что знают много о ней и любят. и к школе безусловно готовы! Ну, мне пора. Я была рада побывать у вас и желаю вам успехов, будущие первоклассники!

Ведущий. До свидания, Матрешка. Приходи к нам еще.

Дети уходят.