Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированная работа с детьми по использованию декоративной росписи (Опошня) с детьми средне-старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированная работа с детьми по использованию декоративной росписи (Опошня) с детьми средне-старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

библиотека
материалов

Отдел образования Шахтерского городского совета








Интегрированная работа с детьми

по использованию

декоративной росписи (Опошня)

с детьми средне-старшего дошкольного возраста

с нарушениями зрения







Подготовила и провела воспитатель:

я/с № 8 «Малыш»

Полтавская В. Л.






Ноябрь 2011

Цель:

  • продолжать учить детей декоративной росписи (Опошнянская роспись);

  • формировать у детей знания об истории создания промысла;

  • совершенствовать умение выполнять элементы росписи (широкая, тонкая обводная линия, волнистая линия, точки, завитки);

  • познакомить с экономическим понятием «бартер», «разменная монета»;

  • активизировать речь детей через монологи и диалоги, дискуссии (предметы быта, производство посуды, названия элементов росписи);

  • развивать технические навыки (держать кисть, набирать краску, промывать кисточку);

  • расширить активный словарь детей: бартер, разменная монета, село Опошня, названия предметов быта, элементы росписи, названия цветов...;

  • воспитывать эстетический вкус у детей через составление узоров из предложенных элементов.

Оборудование:

  • лоток с опошнянской посудой,

  • образцы росписи женской фигурки,

  • шаблоны куколки для росписи на каждого ребенка,

  • элементы опошнянской росписи на каждого ребенка,

  • четверть альбомного листа для опробования элементов росписи,

  • акварельные краски,

  • кисти,

  • стаканы с водой,

  • салфетки,

  • подставки для кисточек.



ХОД:

1. Сюрпризный момент «Ярмарка в гостях у детей»

В гости к детям приходит торговец с лотком. На лотке керамическая посуда и игрушки.

Торговец: Ярмарка, ярмарка!

Веселая ярмарка!

Подходи, народ, поспеши

На товар мой посмотри!

-Вот кувшины, куманцы, горшочки.

А это кони, куклы-любимые предметы детских игр, украинские дома.

Покупайте мой товар!

-А что нужно, чтобы купить ваш товар?

Торговец:

-Давным-давно, когда не было денег, товарами обменивались. Меняли посуду на другие товары: мёд, зерно, масло, рыбу, муку. Этот обмен называется - бартер.

2. Покупка посуды

Торговец:

-А сейчас товар получит тот, кто правильно ответит на вопросы:

-Как называется эта посуда?

-Кто назовет место, где изготовляют эту посуду?

-Почему вы так думаете?

Покупая посуду, дети на сдачу получают маленькую керамическую куколку.

3. Познавательная минутка.

Давным-давно славилась Опошня игрушечной посудой и игрушками.

Раньше её называли «монетками». Маленькие кувшинчики, мисочки, игрушки выполняли роль денежной мелочи. Потом эти миниатюрные предметы давали детям для игры. Позже дети сами расписывали готовые фигурки в художественной мастерской для детей.

- Ребята, хотите мы с вами откроем художественную мастерскую по росписи игрушек и начнем вот с этой куколки.

4. Рассматривание образцов.

Расписывание керамических игрушек - это творческий процесс. Каждый мастер украшает кукол элементами росписи на свой вкус.

- Посмотрите, как расписала куколок я?

(На доске размещены 3 образца росписи кукол)

- Какие элементы росписи использованы для украшения юбки, кофточки, рукавов 1, 2, 3 куколки?

5. Физминутка.

- Роспись - это тонкая работа, требующая внимания, сосредоточенности, усидчивости, терпения. Давайте немного разомнемся, чтобы нам было легче рисовать.

«Проведу я линию, - разведение правой руки в сторону,

Проведу другую. - разведение левой руки в сторону,

Красками и кистью куклу распишу я. - руки опущены вниз.

Проведу дугу я - проводят пальчиком руки дугу,

И нанижу бусы - пальчиком в воздухе ставят точки,

Рюшами украшу блузу впереди я. - снизу вверх рисуют волнообразные

движения

Точечки поставлю ей на рукавах - ставят пальчиком точки на рукавах

воображаемой куколки.

Вот какая куколка - покачивают головой влево-вправо,

Просто красота» - пружинка вправо-влево.

6. Приглашаю детей в творческую мастерскую.

- Проходите в художественную мастерскую. Присаживайтесь.

- Ребята, посмотрите на образцы элементов росписи на ваших столах.

- Закройте глазки и представьте свою куколку. (Дети закрывают глазки и фантазируют).

- Откройте глазки.

- Какими элементами росписи распишет свою куколку Вика, Саша…?

7. Показ приемов рисования элементов росписи пальчиками в воздухе.

- Ребята, давайте пальчиком в воздухе покажем, как мы будем проводить широкую линию – всем ворсом кисти. Тонкую, волнистую линии, точки – кончиком кисти. (Проводя линии, дети следят за кончиком пальчика глазками – развитие прослеживающей функции глаз).

8. Пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои».

Предлагаю детям попробовать нарисовать выбранные элементы росписи на ленточках, лежащих у них на столах.

9. Указания перед работой.

- Вспомните, пожалуйста, как правильно держать кисть, набирать на неё краску, отжимать лишнюю о край.

10. Выполнение работы детьми.

Дети рисуют под музыку. Педагог подходит к детям, которые затрудняются в выборе или рисовании элементов росписи, и показывает ещё раз на своём листочке кистью.

11. Гимнастика для глаз «Глазки отдыхают»

(через 10 минут после начала работы).

12. Выставка детских работ.

Вопросы:

- Какими элементами росписи ты расписал(а) свою куколку?

- Какие цвета использовал(а) для росписи?

- Где расположил(а) волнистую, прямую линии, точки?

- Чья работа понравилась больше всего?

- Чем понравилась эта работа? (отметить аккуратность выполнения работы, правильность передачи элементов: кончиком кисти, всем ворсом).

- Кто проявил творчество и украсил куколку другими элементами?

- Ребята, все вы старались. Когда ваши работы высохнут, мы сделаем выставку и пригласим посмотреть её других детей и родителей.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-022885

Похожие материалы